هل هنك مساواة بين الطالب المتفوق والفاشل ..في التعليم

[شيك من غير رصيد]

السلام عليكم

الطالب المتفوق والطالب الفاشل وجهان مختلفان لعملة واحدة هي " طلب العلم "

....الان وفي خضم التطور التعليمي والاسلوب التدريسي

يجد المعلمون صعوبه في التعاطي مع هؤلاء النوعين من الطلبه بنفس العطاء

وذلك باد حتى في العبارات المستخدمه في الوسط التدريسي بحق الطلبه فهذا طالب "شاطر "

لا يخطأ وان اخطأ فكل ابن لآدم خطاء ... وهذا طالب " فاشل " ما منه فايده وما يصلح لشي

بس السؤال المطروح الان يتخطى اللفظيات رغم اهميتها ليصل الى عمق التجربه التدريسيه

هل يجب ان نركز على الطالب المتفوق دراسيا مع اعطاء " الطالب الفاشل " الحد المقبول" من التعليم ؟؟

[صحماويه]

طبعا لا ونعم لا لعدم المساوة فــفي الغرب الطالب المتفوق دراسيا يكون الاهتمام له كبير ....وتشجيع أكبر له تقوم بإعطائهم منح دراسية على حسابهم أما الفاشل ولا اقصد الاهانة بل اقول ان الضعيف في الإدراك الذهني يولي ايضا اهتمام كبير من الاخصائيين ودراسة الحالة .. لكن اذا ذهبنا على التعليم الآن أقول نعم هناك مساوة بين الطالب المتفوق وبين الطالب الضعيف ... خصوصا هذه السنة التي لم نعرف من هو الذي يستحق التفوق ومن هو الذي نال تفوق ليس له ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ :شيطان:

[سيرين 2]

أنا أرى أن يؤخذ بيد الفاشل أولا بمسح التسمية نفسها وثم المحاولة برفع المستوى وطريقة ذلك تعود للمعلم وكل إناء بمافيه ينضح

[شيك من غير رصيد]

أرسل أصلا بواسطة صحماوية2008

طبعا لا ونعم لا لعدم المساوة فــفي الغرب الطالب المتفوق دراسيا يكون الاهتمام له كبير ....وتشجيع أكبر له تقوم بإعطائهم منح دراسية على حسابهم أما الفاشل ولا اقصد الاهانة بل اقول ان الضعيف في الإدراك الذهني يولي ايضا اهتمام كبير من الاخصائيين ودراسة الحالة .. لكن اذا ذهبنا على التعليم الآن أقول نعم هناك مساوة بين الطالب المتفوق وبين الطالب الضعيف ... خصوصا هذه السنة التي لم نعرف من هو الذي يستحق التفوق ومن هو الذي نال تفوق ليس له ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ :شيطان:

شكرا اختي ....
ولكن هل هذه المساواه في العطاء التعليم مطلوبه او ان الفروق في العطاء هي الاكثر جدوى

[شيك من غير رصيد]

أرسل أصلا بواسطة سيرين 2

أنا أرى أن يؤخذ بيد الفاشل أولا بمسح التسمية نفسها وثم المحاولة برفع المستوى وطريقة ذلك تعود للمعلم وكل إناء بمافيه ينضح

ولكن هل ما قلتيه قادر على ان يردم الهوه بين المستوى العلمي للمتفوق والفاشل بحيث تصبح جدوى المساواه في العطاء مشروعه