|
|
|
|||||||
|
|
أدوات الموضوع | البحث في الموضوع | تقييم الموضوع |
|
#1
12/04/2004, 01:22 AM
|
|||
|
|||
الى من يرفعون شعار العصا لمن عصا :" الضرب " وسيلة المعلم الفاشل
رغماً من منع الضرب للطلاب في المدارس إلا أننا لا زلنا نسمع ونشاهد ممارسات لا مسؤولة ضد الطلاب داخل أسوار المدارس . ونقرأ في الصحف من يكتب مدافعاً ومشجعاً لعودة الضرب في المدرسة . سنعرض لبعض آراء أنصار الضرب وحججهم من أجل إبقائه قائماً في التعليم وسنناقشها بموضوعية :
الرأي الأول / أن الضرب يثير انتباه الطلاب ، ويجعلهم على أهبة الاستعداد لأداء الواجبات واستيعاب المعلومات وحفظها . الحقيقة أن الدراسات النفسية أثبتت أن الثواب أقوى وأبقى أثراً من العقاب في عملية التعليم ، وأن الضرب يترك أثراً على جسم الطفل ونفسيته بل ورغبته في الدراسة والتعلم ، والقول بأنه يحقق لانتباه وأداء الواجب وحفظ الدرس ، نقول : إن الغاية الجيدة لا تبرر الوسيلة السيئة ، وهذه النتائج لطيبة ستتوقف بمجرد انتهاء وزوال التهديد والخوف ، لأن السلوك في حالة التهديد يتسم بالآلية الميكانيكية ) إذ يتم تحريكه من الخارج ، فالدافعية للتعلم لا تنبعث من دخيلة المتعلم . والتعليم الإكراه لا يمس صميم السلوك بل القشرة الخارجية منه، ويبقى اللب يتأثر بالإقناع والحوار . والمدرسة لا تقدم كل المعرفة التي توصل إليها العلم أو التي يحتاجها الإنسان في حياته وبالتالي تجبر الطالب في الوقوف عليها ولو بالضرب ، وإنما تقدم له الأدوات الكفيلة بالتعلم الاكتشافي وحب المعرفة ، والمعلم الذي يعي الأهداف الاستراتيجية للتعليم يعمل على هندسة البيئة التعليمية المنتجة ، وغرس بذور المعرفة ورعايتها لتنمو مع الحياة وتثمر العلم والمعارف . الرأي الثاني / الضرب مفيد في قمع الناشز من السلوك ، ويمنع ظهور التصرفات السيئة في الفصل . والمدرسة جزء من المجتمع الذي لا يستغني عن العقاب في القضاء على السلوك الفاسد وإيقاف الخارجين على القواعد والأخلاق . لا غرو أن المدرسة حقيقة قطعة من المجتمع لكنّ مجتمع المدرسة مجتمع تربوي خلق من أجل أفراد ونفسيات الطلاب ، وإن ما يحققه الضرب من قمع السلوك الناشز وإشاعة النظام وضبط الصف إلا أنه لا يقضي على نوازع الشر لأنه يقمع السلوك الظاهر فقط . والمدرسة لا تحاول إخفاء السلوك الردى بمقدار استئصاله ومعالجة اعوجاجه بتعديل الدوافع المخبوءة التحتية المستخفية ، والمعلم الذي يشعر أنه بالضرب قضى على السلوك المعوج ويفرح بذلك إنما هو كالطبيب الذي يفرح بمسكنات المرض بينما تتدهور حالة المريض . الرأي الثالث / أن من يقرر خطأ استخدام الضرب في المدارس هم من لا يعمل في التعليم ، لعلهم لو عانوا من مضايقات الطلاب لكان لهم رأياً آخر، فالضرب يقضي مضايقات الطلاب ، ولولا لضرب لما استطاع المعلم أن يصمد في الميدان التربوي حيث سيتعرض للانهيار العصبي . (وكأن الضرب عامل تنفيس للمعلم !) . نقول للمعلم عليه أن يتصف بالحلم والأعصاب الهادئة والضبط الانفعالي وثمة مجموعة كبيرة من المعلمين من لا يستخدمون الضرب على الإطلاق ويحظون بحب كبير واحترام من الطلاب ، لكن لاحترام القائم على الخوف ليس باحترام . والمعلم المتمتع بشخصية قوية تفرض نفسها واحترامها يس بحاجة إلى إيقاع العقوبات البدنية على الطفل أو المراهق ، ولعجز بعض المعلمين عن فرض لسيطرة النفسية على الطالب وتقديم المناسب من الخبرة والمعرفة يلجأ للعوقبات البدنية بيد أن قدرة المعلم على السيطرة وإمساكه بزمام الموقف التعليمي يغنيه عن الضرب الذي يعد وسيلة رديئة سواء في تعديل السلوك الأخلاقي أو التحصيلي . وصفوة القول قول الرسول صلى الله عليه وسلم : ( إن الله يعطي على الرفق ما لا يعطي على العنف ) وقوله صلى الله عليه وسلم : ( ما كان الرفق في شئ إلا زانه ولا كان العنف في شئ إلا شانه ) . فؤاد أحمد البراهيم مدرسة الفيحاء ـ الجبيل الصناعية آخر تحرير بواسطة أميرة البادية : 12/04/2004 الساعة 01:26 AM |
|
مادة إعلانية
|
|
#2
12/04/2004, 01:39 AM
|
|||
|
|||
|
العقاب البدني وسيلة لايقاف السلوك وليس علاجا للسلوك
|
|
#3
12/04/2004, 01:44 AM
|
|||
|
|||
|
الموضوع طرح عدّة مرات
و يتبر الضرب أولا و أخيرا علاج خاطيء اذا أفرط في الاستخدام و لكنني (( وجهة نظر شخصيه )) أنا مع الضرب اذا كان لسبب تكرار الخطأ من قبل الطالب عمدا |
|
#4
12/04/2004, 02:58 AM
|
|||
|
|||
|
يا أخي انا معك في الموضوع ولكن صدقني كلامك للطالب ( طالب العلم ) ولكن ماذا تفعل مع شخص أرغمه اهله على التعليم وهو لا يريد ان يتعلم ولا يمكن ان يقال له طالب ومستحيل ينفع معاه اي اسلوب الا الضرب
فتجد في كل صف طالبين او ثلاثة عملهم هو اثارة المشاكل مع المعلم او الطلاب اعطني حلا : طالب يخطأسلوكيا على طالب آخر أصغر منه سناً ( سلوكيا ) وتكلمت معه باسلوب وحنكه واستخدمت كل الشعارات التي ناديت بها في موضوعك ولكنه قام بإعادتها مرة ومرات ماذا تفعل معه وانت تعرف ان الطلبة امانة في المدرسة ولا يمكن ان تسمح لحثالة من الطلبة ان يخطأوا سلوكيا عليهم اعطني حلا لهذا الطالب ؟ لا تقول الفصل ـ لان الفصل سيخرجه الى الشارع ويزيد في سلوكه السيء |
|
#6
12/04/2004, 04:37 AM
|
|||
|
|||
|
المعلم الذي يحمل عصا ترافقه في كل خطوة هو معلم لديه عقدة النقص بقدراته وعقليته في حل مصاعب مهنته .... والمعلم الحكيم هو الذي يعرف كيف يحول العصا من أداة تنفير الى أداة ترغيب في عملية التعلم.
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــ الثقة العظيمة لا تمنح الا لشخصية عظيمة ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ |
|
#7
12/04/2004, 09:59 PM
|
|||
|
|||
|
أميرة البادية : هل أنت معلمة ؟ اذا كنت كذلك فأجيبي لو سمحتي على هذه التساؤلات الغبية ::
لديك اكثر من 30 طالب - تعليم أساسي - والنجاح ( ببيسة ) فهذا يقفز وهذا يشاكس وهذا يصرخ ...الخ. ماذا ستفعلين ؟ الدرجات؟ هاها صُرفت من زماااااااااااان.. سجل المخالفات؟ وما عاقبته ؟ الخصم ؟ هاهاها _ اخصم على كيفك .. ناجح ناجح ! استدعاء ولي الأمر ؟ هاهاهاها - نايم في العسل .. أو مسكين يؤمن لقمة العيش!! تبعثه للادارة ؟ وماذا ستفعل واحسرتاااه ؟ فالمديرية ما تقصر وكلام ولي الامر ما ينزل الارض وولده بيرجع! ------------------------ بقي أن تتصرف فيه بنفسك... هاااه وصلنا لمربط بو صاحب.. اذا اوقفته لبضع دقائق يأتيك في الغد يده مربوطه وجيش من اهله - كانوا غائبين - الا عندما يكذب عليهم ويزيف فيلتعن المعلم ويجهز ( الجلية ) وبعض من ماله في حدود ( 500 ) ريال عماني نوط ينطح نوط.. --------------------------- بالله عليك ماذا ستفعلين ------------؟ اتقوا الله في انفسك ودعوا عنكم ( سلم لي العين ) فابن الوز عوام ... وافهموها.... |
|
#9
13/04/2004, 12:18 AM
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخي الفاضل /سراب الحقيقة شكرا لمشاركتك الغالية وفعلا كلامك صحيح فبعض الطلبة والطالبات لايفيد معهم استخدام الضرب . وللأسف الشديد أيضا هناك معلمون ومعلمات يبالغن في استخدام العصا . |
|
#10
13/04/2004, 12:22 AM
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخي الفاضل / رجل الغبيراء الضرب ينفع معي ومعك .. مع جيل يكن كل الاحترام لمعلميه .. مع جيل الى الآن وبعد أن نال أرفع الشهادات ووصل الى أعلى المراتب مازال يتلعثم عندما يصادف أحد معلميه ويحتار ماذا يفعل من الخجل والاحترام . أما مع جيل الفضائيات والانترنت وستار أكاديمي فللأسف لاينفع الضرب . |
|
#11
13/04/2004, 12:32 AM
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخي الفاضل / بو شنب في هذه الحالة أنا مع الضرب ولكن ليس الضرب المبرح والمؤذي وقبل أن تلجأ لهذا الأسلوب أود أن تكون قد قمت بالآتي : 1) الجلوس مع الطالب المشاكس والتكلم معه بأسلوب أبوي وفهم المشكلة من وجهة نظره . 2) أن تستمع للمشكلة من الطرفين شريطة أن يكون كلا على حدا واذا تضاربت الأقوال واجهما معا . 3) بين أن تصرف مؤذي وله عاقبته في الدنيا والآخرة . 4) دع المشاكس أن يتخيل نفسه محل المغلوب على أمره وراقب ردة فعله . 5) اذا لم يأست منه ألجأ لمن يخافهم المشاكس وينفذ مايطلبون منه . 6) لم تجد ألجأ الى مدير المدرسة ان كان ذا سلطة ومهابة لاتقهر بين الطلاب . 7) اذكر له مواقف من السيرة أو آيات قرآنية . اي أضرب على وتره الحساس . 8) أبحث عن خلفياته العائلية أو علاقته بين أصدقائه . [B]والله المعين |
|
#12
13/04/2004, 12:44 AM
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخي الفاضل /الجنادل شكرا لمشاركتك الغالية ولن أزيد على كلامي الذي قلته مسبقا |
|
#13
13/04/2004, 12:45 AM
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخي الفاضل /وطن البياض شكرا لمشاركتك الغالية وفعلا كلامك صحيح |
|
#14
13/04/2004, 12:47 AM
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخي الفاضل /مدمي الشباك شكرا لمشاركتك الغالية وفعلا كلامك صحيح ولكن يوجد ماهو أفضل من الضرب التفاهم والمعلم يستطيع أن يكسر عين الطالب المشاكس بدون ضربه واهانته وانت أدرى بالاسلوب والطريقة . |
|
#15
13/04/2004, 12:49 AM
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخي الفاضل /جرئ شكرا لمشاركتك الغالية ولكن أين جرأتك في الحق ..؟ |
|
#16
13/04/2004, 01:11 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
شكرا سيدتي ولكن مانوع الجرأة التي تريديها ؟ ليست لدي جرأة تفصلينها انت عزيزتي !! بل الجراة تعني ان أقول رأيي ،، وهل تريدين رأيي أن يكون ( الضرب وسيلة المعلم الفاشل ) فقط !!!!!!! وكذلك السجن وسيلة الحكومة الفاشلة لأثره النفسي الذي لا ينكره إلا أحمق وجاهل معاند وانت لست منهم كما تابعتك في السبلة !!!  الضرب قد يكون وسيلة من وسائل المعلم الناجح سيدتي !! وانا أيضا اوافقك الرأي في شروط الضرب وان لا يكون غير مبرح وأن يكون لمن يستحقه وليس ( هيل بلا كيل ) كما يقول الشياب  وانت قد اوضحت هذه النقطة بما فيه الكفاية ... ودمت بود وهذه نطة لاتمتع بالجرأة اكثر في النط على الأقل  شكرا ومنك السموحة 
|
|
#17
13/04/2004, 10:32 PM
|
|||
|
|||
|
اخصائي اجتماعي ممتاز بكل الكلمة متخرج من الجامعة ولديه طموحات ومتفوق عندما وصل المدرسه حاول جاهدا معالجة الامور ومنع الضرب في المدرسه ولم يتوانى مع الطلاب في حل مشاكلهم ولكنه للاسف الشديد اصطدم صدمه عظيمه بصخره قاسية جدا وهي الاسره!!!! هناك طلاب لم يستطع معالجتهم وهم كثير جدا بكل الطرق العلميه التي درسها وقرأ عنها اثناء حل تلك المشاكل ولم ينتج شيئ يذكر ..
واخيرا جرب العصى ،،،ثم بعد ذلك هتف قائلا :::صحيح ان العصى تربي وتأدب وتمشي على الخط |
|
#18
13/04/2004, 11:28 PM
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخي الفاضل /جرئ شكرا لمشاركتك الغالية وكلامك على العين والرأس ودمت أخا جريئا |
|
#19
13/04/2004, 11:30 PM
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخي الفاضل /تحلمون شكرا لمشاركتك الغالية وكلامك فيه بعض الصحة فهناك من لاينصلح حاله الا بالعصا والضرب . |
|
#20
14/04/2004, 03:27 AM
|
|||
|
|||
أسلوب المعامله
أسلوب معاملة الطلاب وبخاصة في هذه الايام هو مختلف عن السابق يعني ما كل طالب ينفع الضرب معاه وما كل طالب ينفع الكلام معاه بس كل شي وله حد مو لغاية الافراط في الشيء والتمادي فيه والمعلم يعتبر نبراس للطالب وليس العكس
|
|
#21
14/04/2004, 03:58 PM
|
||||
|
||||
|
اميـــــرة البادية ،،
اذا اردنا ان نلغي الضرب في مدارسنا ،، فلا بد من سلطة قانونية تسند الى المعلم ،، فاذا افتقد المعلم هذه السلطة ،، تساوت حالته و وضعه مع الطالب ،، و نحن نعلم انك حتى تتولى مسؤولية قوم ،، فلا بد ان تملك سلطة معينة ،، من شأنها ان تردع و تزجر كل من يستخف و يحتقر دور او شخصية المسئول ،، و المسئول هنا هو المعلم !! |
|
#22
14/04/2004, 10:13 PM
|
|||
|
|||
|
احسنت لقد قلتيها .. سُلطة .. وليست سَلطة ( المديرية ).. اللذيذة..
لقد كُسرت سيارتي .. وخُدشت .. كذا مرة .. لكنهم خذلوني من اول لحظة .. فلن اتردد لحظة في اخذ حقي .. ممن ؟ منهم ! |
|
#23
18/04/2004, 04:48 PM
|
|||
|
|||
|
الاخ العزيز اذا كنت ممن يعارضون الضرب او العقاب البدني فأنت اما بعيد عن الميدان التربوي وترمي بترهاتاتك وتخيلاتك جزافا او انك معلم لاتهتم فهم الطالب اولم يفهم ( ادق الراتب اخر الشهر )
ولكن الواقع شيئا مختلف فالضرب الوسيلة الاساسية في بدايات التعليم في اماكن مختلفة من العالم وفي اوروبابالذات التي تنادي الان بعودة العقاب البدني الى نظامها التعليمي وخاصة في انجلترا كيف تسيطر على صف به 45 طالب وتضبطه؟ قوة الشخصيه ....كلام فارغ كيف تضمن ان 45 طالب يحلون الواجب ؟ الدرجات ........كلام فارغ لان الكثير من الطلبه ما يهتم بالدرجات او بنجاحه او رسوبه والفضل في هذا لك وامثالك المدافعيين عن المظلومين وعن الحريات انظر الى التعليم زمان وشوفه الحين بتحصل ان كل الامور لصالح الطالب لاتضرب ** لاتصرخ في وجه الطالب عن يجيه احباط ***خلي الطالب على حريته ياحبيبي التعليم ضاع من تدخلوا الناس الي ما يعرفواالسكر من الملح انا من الناس المتوسطين في استخدام الضرب الذي يؤدي الى منفعه والله يجازي الي كان السبب واعذروني |
|
#24
26/04/2004, 04:11 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
صح لسانك يالحبيب |
|
#25
26/04/2004, 04:13 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
هذا الكلام السنع والزين |
|
|
