|
|
|
#1
08/11/2006, 04:45 PM
|
|||
|
|||
|
غابة التربية والى اين التعليم
لقد باتت مشكلة التعليم تورق أولياء الأمور لما طرأ من تغيير في المنهاج الدراسي وبعض مسميات المواد فهل هذا التحديث ينصب في مصلحة الدارس والمجتمع وما الغرض من تغيير مسمى مادة التربية الإسلامية إلى الثقافة الإسلامية فهل على الدارس أن يمر مرور الكرام على الدين الإسلامي والسيرة النبوية والعقيدة أما من المفروض زرع السيرة النبوية في قلب النشء لكي يتحلوا بالقيم الحنيفة لرسول الله (ص) ومن مسمى المادة يحث على الاطلاع فقط دون التركيز .
* الشق الثاني من الموضوع ما يحصل من سلوك سيء وغير أخلاقي من بعض المعلمين الذين هم مربين الأجيال الصاعدة فالمعلم هو قدوة الطالب وهو مكلف بأداء رسالة التربية قبل التعليم. ما ألحظه في هذه الأيام واكتبها بتحسر إن بعض من المعلمين أصبحوا مفسدين لطلبه وليسوا مربين فهو من يصطحب الطالب إلى السهر على المقاهي لتدخين الشيشة أو في احد الوديان أو التسكع في الأسواق والتحرش بالنساء (المعاكسة) وكم من معلم يمتلك مركبه ويقوم بتزويدها بمكبرات الصوت وتزويدها بالغازات لزيادة السرعة لعرض مهاراته أمام الطلبة بتحفيص الويلات . أما في الحصة فيقوم بمناقشة مباراة الأمس من فاز ومن المسؤول عن الخسارة(التحليل) .  أما ما هو اشد وافجع هو اصطحاب البعض لطلبه في جلسات يحتسون فيها الخمر والعياذ بالله فهل هذا هو المعلم الفاضل الذي نأتمنه لأولادنا وهناك بعض الأمور لاتسمح نفسك بكتابتها.لقد ضاعت هيبة المعلم الذي كنا نخشى مواجهته في الشارع وفي المدرسة فالعكس ما يحصل اليوم المعلم يطلب العفو من الطالب لكي لا يزعل . فما هي سياسة هذه الوزارة في اختيار المعلمين الأفاضل ومن هولاء المعلمين انه المنتج العماني . *الشق الثالث في الموضوع مسألة التقفيز من المرحلة الأدنى إلى الثانويه من المستفيد هل هكذا تعالج الأمور أو لكي يقولون إن الشعب العماني من خريجي الثانوية!!!!!!!!!!  هذا ولكم تقييم الموضوع وأرجو المشاركة بحل المشكلة. |
|
مادة إعلانية
|
|
#2
08/11/2006, 05:43 PM
|
|||
|
|||
algethar
لاحياة لمن تنااادي،،،،، تغير المسميات لاتعليق عليه لاني سألت اكثر من شخص ومارد علي لانه موضوع ....؟!؟! بعض من الاساتذة دخلوا مجال التدريس ولكنهم للأسف لم يفهموا معنى التدريس الحقيقي ولم يحبوا ولم يتقنوا عملهم _وجهة نظري_ويبقى السؤال مفتوحا.....؟!؟؟!؟!؟! اما بالنسبة لمسألة التقفيز مسألة غير طبيعية ولاأقدراستوعبها لان كيف يتساوى المجتهد مع الكسلان... ؟!؟!؟!؟!؟ تحياااااتي:،:،:،:،::،:،،: |
|
#3
08/11/2006, 06:46 PM
|
|||
|
|||
|
موضوع مهم جدا يتم تناوله بإستمرار ولكن
لقد أسمعت لو ناديت حيا : ولكن لا حياة لمن تنادي فكتاب الثقافة الإسلامية كنت أنافي أول دفعة يطبق عليهم هذا الكتاب في الصفين 11و12 نعم مواضيعه معاده مما درسناه في الصفوف الماضية أما عن مربي أجيال اليوم ( المعلمين ) فهناك من ليس في مكانه الصحيح اي انهم لا يصلحون لهذه المهنة وما على أولياء الأمور مسؤولية عظيمة لمراقبة الأبناء ومدى تأثرهم بالمعلمين شي أخير أهديه لطارح الموضوع وكل من يقرا ردي هو ان كتابة عبارة (صلى الله عليه وسلم) مختصرة بهذه الطريقة (ص) يعتبر إساءة ادب مع حبيبنا صلى الله عليه وسلم فحاول تجنب ذلك ولك عظيم الأجر بكتابة العبارة كاملة |
|
#4
08/11/2006, 07:45 PM
|
|||
|
|||
حديقة التعليم الغناء
بسم الله الرحمن الرحيم
بداية أتمنى أن تكون الإحكام السابقة مبنية على خبرة بحديقة التعليم الغناء أحاول الآن الولوج إلى حيرتك  التي عكستها بلا قصد في عنوان غير عادل والتمس لك عذر الخوف من المجهول.....فهل هذا التحديث ينصب في مصلحة الدارس؟ بناء على ما أشاهده والمسه أرى أننا قد فاتنا الخير الكثير وأننا قد انتظرنا بلا مبرر حتى تساوت مستوياتنا في السنة الأولى التأسيسية بمستوى طلبة المدارس في جميع النواحي 1)قد أتيحت للدارس فرصة البحث عن المعلومة ولكن في السابق كان يدرس ويردد الأغلبية كالبغبغاوات وكل ذلك من أجل الدرجة الكاملة في النهاية يحصل الطالب ( اللي يدح )   على درجة كاملة ولعلك عزيزي منهم ولكن الزمن مر وما لفرعون لفرعون وما لله لله بمعنى قد أمتحت المعلومات لأنها ارتبطت بالدرجة بمعنى لا بحوث ولا تطور في الوسائل بتكليف الطلبة أنفسهم إن يقوموا بها فقد كتبنا للتاريخ أن يمحى قبل إن يكتبتخيل حصوله ع الدرجة الكاملة في ظل النظام الجديد تخيل عزيزي الطالب وقد مرت السنون وابنك قد فتح درس بالكيمياء إذا كان نظام دراستك بالترديد فأكيد قد نسيت ولكنك لو شرحت الدرس وكنت قد قدمت به مشروع فمن المستحيل ان تنسى تاريخا قد سطرته بملكات كثر هل هوفي مصلحة المجتمع ؟ بات واضحا اهمية جعل المناهج مرنة لتلائم المواقف الحياتية فما فائدة المجتمع من تكريسه الاهتمام على الطالب الممتاز وإهماله العناصر البشرية الباقية كأنها صفر على الشمال مع ان ميدان العمل تثبته المهارات قبل الشهادات Skill ما الغرض من تغيير مسمى مادة التربية الإسلامية بسؤالي لأحد دكاترة اصول التربية فقد اثبت لي المتخصص في التربية والمعنى بتدريسها ان كلمة الثقافة اشمل في كل شي بينما التربيةنحن نظنها انها حصرية لتربية الناشئة ولكنه يستطرد بان التربية ممتدة حتى يموت الانسان وحتى بمقارنتها بالحضارة تظل الثقافة اقوى واشمل ان المثقف هو الذي بحث في معنى أية أو حديث وفسره من كل نواحيه بينما التربية تكاد تقتصر على علم الاخلاق حتى في البحث عن كلمة ثقف في المعاجم نجد من معانيها التربية والتهذيب ولكنها اشمل لان لها معان أخر أما عن سؤالكم عن المعلمين ؟ أجد انها فرصة للتذكير بأن التعليم هو أشرف مهنة على وجه الارض ذلك أنها مهنة الانبياء والمرسلين وعسى الله ان يهدي من ضل عن الصراط وان كانوا قلة لكن خطرهم اكبر كما اشيد بمعلمين أفاضل كانوا لنا نبراس عسى الله ان يثبهم عنا خير الجزاء Algethar أتمنى ان تزيل الشك باليقين انظر الى طلبة المدارس وحالهم فهذه لديها عرض وكأنها في جامعة تقدم تعليم مصغر وذلك الطالب قد جمع معلوماته وقدمها في مسرحية رفهت عن زملائه مع توغلها في ما يدرس والاخرى تعلمت التكافل الاجتماعي وتخلصت من عدم مقدرتها على الاندماج من خلال المجموعات صور كثر فلو خصصت اسبوع تتفكر في الطالب الذي يجهز لدرسه تجد انها صورة العامل الذي يقدم ورقة عمل فالنظام ناجح بمقاييس عالمية والدليل الميدان الوحيد الذي نغبط الغرب عليه الا وهو العلم فيا ترى هل تفكرتم يوما في طرق التدريس هنالك انها قد تبنت هذا المنهج وظهر بينهم العباقرة والمبدعين من الطلبة المتأخرين والضعاف دراسيا في النهاية أقول ان ما اشعل غضبنا على تعديل مسمى التربية الاسلامية هوحذف ايات الجهاد من منهج الثاني عشر نعزي انفسنا عن حذف سورة الانفال والتوبة بقول الله عز وجل ( وأعدوا لهم ما استطعتم من قوة ومن رباط الخيل ) والقوة في هذا العصر هي الثورة المعلوماتية نسأل الله ان يوفق ساسة امورنا لمافيه خير الوطن وخير الدين والدنيا آخر تحرير بواسطة Red Wolves : 08/11/2006 الساعة 07:52 PM |
|
#5
08/11/2006, 11:35 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
اما بالنسبه للعنوان فانني لم اكن ظالم في الطرح كما تقول لان التربيه اساس التعليم وما يسير فيه بعض المعلمين من سلوكيات سابقة الذكر يدعني في حيره لكي لا يضيع التعليم وما نتظره من ابناءنا ليس السلوكيات السيئة بالحسنه . اما ما طرحته ان يقوم الطالب بالبحث عن المعرفه ولو كانت هذه البحوث تحت اشراف المعلم بنفسه فهناك فائده ولكن الطالب لا يتكبد بعناء البحث بل يركض سارعا الى بعض المكتبات الغنيه بالبحوث الجاهزه في الموضوع المراد,والمعلم يرى البحث ولا يعيره اهتمام ومن اين اتى بالمراجع التي حصل اليها . ولكي اكون صادق معك اليك الحقيقه(طلب المعلم بحث باحد المواضيع فقام الواد باحضار المعلومات من هنا وهناك طبعا تحت اشرافي واكمل البحث بالكامل وحصل على معدل 6 درجات وزملاء له حصلوا على درجات اعلى في المره الثانيه طلبوا بحث آخر فدلني الولد على اسم مكتبه فتوجهة اليها واشترية البحث ومن المفارقات انه حصل على درجات اعلى وقد ابلغني انها الطريقه التي يعملها زملائه وهنا لا الوم الولد لانه يريد ان يحصل على درجات اعلى) اما مقارنتك بالانضمه العالميه ومن خلال تجربتي ان بعض الدول الاوربيه تبحث مجال النقص في ومجال اهتمامها فتخصص بعض من الطلبه لدراسة لكي يشغلو النقص وهنا ما الحضه التخبط خريج جامعه تخصص في الاثار والى الان لم يحصل على وظيفه ولماذاهذا التخصص ونحن لسنى بحاجه لهذا المجال الصحافه والاعلام ما مصير الخرجين . كل هذا ياعزيزي يدعني اسئل الى اين مسيرة التعليم تذهب. |
|
#6
09/11/2006, 12:37 AM
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم
موضوع جميل لكن يفضل لو ينقل الى سبلة التعليم لزيادة عدد المطلعين عليه .بالنسبة لتغير مقرر التربية الاسلامية وأعتباره مجرد ثقافة فالكل عارف السبب وهو أنه في نظرهم هذي المادة تخرج أرهابيبن وهذا طبعا على ماأظن مخطط خارجي لتقليل غيرة المسلمين على الاسلام... في هذا المقرر الطالب مايهتم فيه بشكل كبير وأنما يمر عليه مرور الكرام وبالتالي ماينتفع منه وغير الاشياء اللي انحذفت منه مثل ايات الجهاد وغيرها.......الله المستعان بالنسبة للمعلم صحيح في معلمين يرموسوا عند طلابهم ويسهروا معهم ويدخنوا مع بعض وهذا ناتج من قلة احترام الطالب للمعلم بس لو تتبعنا الاسباب لوجدنا أنا وزارة التربية والتعليم هي المسؤله عن هذا الشي هي التي جعلت المعلم بهذي الطريقة صار الطالب مايحترم المعلم لانه عارف نفسه أنه ناجح ومايحتاج لمعلم والمعلم مغلوب على أمره وصار المعلم يريد رضى الطالب وليس العكس وطبعا الطالب ناجح بأقل جهد وتعب حتي الطلاب المتفوقين يحسوا بالظلم لانهم في النهاية يكونوا ناجحين مثلهم وتعال للحصيلة الثقافية والعلمية للطالب وحتي الناحية الاخلاقية بتحصلها صفر على الشمالبس لويرجعوا الى النظام القديم ويطبق والعصا لمن عصا كان كل الطلاب بيتصلحوا وبالتالي سيجد المعلم مايردع به طلابه.....كان زمن أول حتي نخاف نشوف معلمنا سواء في السوق أوحتي في الطريق كنا نركض بس عشان مايشوفنا نلعب ويحاسبنا في المدرسة ليش ماكنا نذاكر وكان هذا لمصلحتنا اما طلاب اليوم الله يعين المعلمين عليهم والله يهدي أولياء الامور مجرد رأي ودمتم بخير __________________________ الى متي هذا الوضع آخر تحرير بواسطة ملتهي بدنياه : 09/11/2006 الساعة 10:05 AM |
|
|
