هل هناك جدوى من لجنة متابعة التحصيل ؟!! أم انها مجرد فكرة منقولة فقط؟!!

[جني عمان]

السلام عليكم
شكرا للغخوة على المرور

وزراة التربية قررت هذا العام بإنشاء ما يسمى لجنة التحصيل ،

فهل تعتقدون أن منها فائدة تذكر في الواقع العملي ؟!

ننتظر تعليقاتكم وآراءكم ،

ونتابع معكم :)

[جبل كاواس]

مجرد أسماء على ورق هذا اعتقادي

هناك لجان من المناطق والوزارة تمر على المدارس

ولكن هل اللجان المدرسية ستستطيع المتابعة بالشكل الدقيق للتحصيل وعليها أعباء كثيرة

المعلمين والمعلمات مساكين زاد عملهم في البيت عما كان عليه سابقا تحضير اما الحين همومه اكبر

والله يوفق الجميع

[بدران]

هي لجنة شكلية فقط .... تحصر الطلاب الضعاف في استمارات معينة ثم تعبئ حبر على ورق ...............

[ورد الامل]

سمعـت عن هـذه اللجنـة .. لـكن إلى اليوم لـم أرَ لهـا فِعـلاً !

[أبو هديل]

OoO لجنة متابعة التحصيل OoO

هههه ،،

لشغل وظائف بالوزارة ===>> أما بالنسبة للخريجين فلا توجد شواغر وظيفية !!!

أعتقد يوجد فائض في ميزانية العام الماضي :rolleyes:

[جني عمان]

مجرد أسماء على ورق هذا اعتقادي

هناك لجان من المناطق والوزارة تمر على المدارس

ولكن هل اللجان المدرسية ستستطيع المتابعة بالشكل الدقيق للتحصيل وعليها أعباء كثيرة

المعلمين والمعلمات مساكين زاد عملهم في البيت عما كان عليه سابقا تحضير اما الحين همومه اكبر

والله يوفق الجميع

كلامك سليم

واللجنة بشكلها لن تعمل شيء لرفع المستوى وليس بإمكانها ذلك

فقط تقوم بالتعبئة للورق والمطلوب ومتابعة الملفات وإشغال المعملين الأوائل عن عملهم الأصلي في التدريس وتوجيه زملاءهم

شكرا لك ونتابع

[طيب جداً و صريح]

كسائر لجان الوزارة والمديريات ، لجان شكلية وإشغال المعلمين عن عملهم .

[أبو هود الراجحي]

أنا أحد أعضائها ، حيث بدأنا ولله الحمد في حصر الطلاب الموهوبون والطلاب المتفوقون والطلاب الضعاف .

وسنبدأ بإذن الله بالمتابعة المستمرة لهؤلاء الطلاب كلا حسب حاجته .

الموهوبون سنقدم لهم ما يخصهم كلا في موهبته للإرتقاء للأفضل
والمتفوقون سنشجعهم ونعززهم باستمرار .
والضعاف سنحاول أن نأخذ بأيديهم إلى الأمام ....

كل التوفيق لعمان ولأبناء عمان

[Captived-Of-Silence]

تخطيطنا مرسوم في عالم وردي لاتشوبه شوائب
مفرض نقيم
من المفترض متابعة ****
من الواجب متابعة عمل الطلاب المتميزين
وغيرها وغيرها
هذي الخطط تحتاج الى معلم لديه 18 حصة او اقل
وعدد من الطلاب لايزيد عن 18 طالب الى 20
الظاهر ان لجنة المتابعة ستتابع الطالب في "كندا" او"اليابان" او" فرنسا"

[الأوركيد]

هذه اللجنة يا أخوان من زمان في المدارس ( مكونة من الهيئة التدريسية وإدارة المدرسة )
وكانت تحت مسمى " لجنة معالجة الضعاف " 0
ثم تغير المسمى في السنتين الماضيتين وأصبح ( لجنة صعوبات التعلم ) وأيضا تتكون من نفس الأعضاء السابقين 0
أما مسمى اللجنة في هذه السنة وكانلا بد من أن تحظى أو تأخذ نصيبها من التغيير المسمى فقط
( لجنة متابعة التحصيل الدراسي )وهذه السنة تشمل المتفوقين والضعاف معا 0

ولكن من يتابع جهد المعلم الذي يبذله مع هؤلاء ؟؟

ومن يقدر ذلك ؟؟

أعانك الله أيها المعلم , ,,

[جني عمان]

أنا أحد أعضائها ، حيث بدأنا ولله الحمد في حصر الطلاب الموهوبون والطلاب المتفوقون والطلاب الضعاف .

وسنبدأ بإذن الله بالمتابعة المستمرة لهؤلاء الطلاب كلا حسب حاجته .

الموهوبون سنقدم لهم ما يخصهم كلا في موهبته للإرتقاء للأفضل
والمتفوقون سنشجعهم ونعززهم باستمرار .
والضعاف سنحاول أن نأخذ بأيديهم إلى الأمام ....

كل التوفيق لعمان ولأبناء عمان

أيضا وانا من أعضائها !!
ولكن هل تعتقد تفعل شيئا من اجل اهدافها غير الحصر كما ذكرت ؟!! وهذا الحصر يقوم به المعلم أصلا لأنه هو القريب من الطالب !

وأيضا تقتحر خطط العلاج؟ مثل ماذا ؟ ومن ينفذها ؟!! أليس المعلم ؟!!
بغختصار اللجنة لا ترفع من مستوى طالب ولا تخفض ! والأمر متروك للمعلم وحده فهو المباشر مع الطالب !

حتى لو اقترحت اللجنة خمسين إقتراح فينفذها المعلم !

واللجنة مكونة من المعلمين الاوائل ووراهم خمسين من الاعمال التي لا تنتهي أيضا ! فهم غير متفرغين لعمل زائد يشغلهم ،

والأفضل أن يكون معلم الأول لكل مادة هو من يقوم بإقتراح البرامج للنهوض بمستوى الطلاب

ودمتم

[جني عمان]

هذه اللجنة يا أخوان من زمان في المدارس ( مكونة من الهيئة التدريسية وإدارة المدرسة )
وكانت تحت مسمى " لجنة معالجة الضعاف " 0
ثم تغير المسمى في السنتين الماضيتين وأصبح ( لجنة صعوبات التعلم ) وأيضا تتكون من نفس الأعضاء السابقين 0
أما مسمى اللجنة في هذه السنة وكانلا بد من أن تحظى أو تأخذ نصيبها من التغيير المسمى فقط
( لجنة متابعة التحصيل الدراسي )وهذه السنة تشمل المتفوقين والضعاف معا 0

ولكن من يتابع جهد المعلم الذي يبذله مع هؤلاء ؟؟

ومن يقدر ذلك ؟؟

أعانك الله أيها المعلم , ,,

عزيزتي
المعلم تركناه جانبا فهو حقه مهضوم !

لكن نريد أن تشاركينا الرأي هل هذه اللجنة منها فائدة غير الحصر والكتابة والتسجيل وهو اهم مايشغل الميدان الآن ؟!!
شكرا لك

[الأوركيد]

أنا أحد أعضائها ، حيث بدأنا ولله الحمد في حصر الطلاب الموهوبون والطلاب المتفوقون والطلاب الضعاف .

وسنبدأ بإذن الله بالمتابعة المستمرة لهؤلاء الطلاب كلا حسب حاجته .

الموهوبون سنقدم لهم ما يخصهم كلا في موهبته للإرتقاء للأفضل
والمتفوقون سنشجعهم ونعززهم باستمرار .
والضعاف سنحاول أن نأخذ بأيديهم إلى الأمام ....

كل التوفيق لعمان ولأبناء عمان

أخي أبو هود 0
والأخ جني عمان بما أنكم في لجنة متابعة التحصيل الدراسي 0
وتعدون بأنكم ستقدمون كل ما يخص الطلاب حسب المستوىالمتفوق والضعيف كل على حده 0

فهل لنا أن نعرف كيف ستتم تلك المساعدة ؟؟؟
أم أنها من أسرار المهنة ؟؟

نحن منذ أن سمعنا بهذه اللجنة وكان همها الأكبر حصر الطلاب الضعاف في كل صف , ومتابعة السجلات هل هي مكتملة أم لا 0
يعني من بداية العام الدراسي وحتى نهايته , فقط توقيعات على السجلات ( نظر , يشكر المعلم على هذا المجهود )0

هل رأيتم هذا المجهود ؟ هل تابعت اللجنة حالة الطالب ومستواه داخل الفصل ؟ هل هو تحسن أم لديه صعوبة تعلم ؟ أو تخلف ؟ ما هي الأنشطة التي تم تقديمها من قبل المدرسة والمعلم للرفع من مستوى هؤلاء التلاميذ 0؟؟؟ وإذا كان الطالب تحسن مستواه وانتقل لمستوى أعلى هل تأكدت اللجنة من الكلام المدون في الورق ؟؟

أبدا ,مشي منه , وكما قلت أخي الجني حصر وكتابة وتدوين سجلات لا غير 0

[بسمة حائرة]

العام الماضي كان فيه لجنة مسؤولة عن المتفوقين وأخرى عن الموهوبين وأخرى عن ضعاف التحصيل ........هذا العام تم دمجهم في لجنة واحدة وهي لجنة التحصيل الدراسي .... :rolleyes:

المفروض اللجنة تفعل في المدارس بما يعود بالنفع على هذه الفئات ولكن ياجماعة ضغط العمل ...كل ما يجي يوم الشغل يزيد وما يخلص أبدا .....

عموما تم حصر الطلبة في كل فئة وطبعا فيه خطة لرعاية هذه الفئات .......والله المعين :rolleyes:

[الأوركيد]

العام الماضي كان فيه لجنة مسؤولة عن المتفوقين وأخرى عن الموهوبين وأخرى عن ضعاف التحصيل ........هذا العام تم دمجهم في لجنة واحدة وهي لجنة التحصيل الدراسي .... :rolleyes:

المفروض اللجنة تفعل في المدارس بما يعود بالنفع على هذه الفئات ولكن ياجماعة ضغط العمل ...كل ما يجي يوم الشغل يزيد وما يخلص أبدا .....

عموما تم حصر الطلبة في كل فئة وطبعا فيه خطة لرعاية هذه الفئات .......والله المعين :rolleyes:

عزيزتي بسومة :

بالفعل تم حصر هذه الفئات من الطلبة في المدارس وقد قامت اللجان بالمدارس بجهد كبير للنهوض بمستوى هؤلاء الطلاب الضعاف والموهبين كذلك 0
ولكن في النهاية العبء يقع جميعه على عاتق المعلم , فاللجنة مجرد متابع للسجلات لا غير 0
أما الخطة على المعلم , رسم وتحديد ومتابعة تحصيل الطالب أيضا على المعلم , تكريم وتشجيع الطالب كمان على المعلم , إذن ما فائدة اللجنة هنا , هل هي المراقبة عن بعد فقط ؟
هذه مشكلتنا فيما أعتقد ؟؟

ولا إيش رايك أخي جني عمان ؟

[جني عمان]

أخي أبو هود 0
والأخ جني عمان بما أنكم في لجنة متابعة التحصيل الدراسي 0
وتعدون بأنكم ستقدمون كل ما يخص الطلاب حسب المستوىالمتفوق والضعيف كل على حده 0

فهل لنا أن نعرف كيف ستتم تلك المساعدة ؟؟؟
أم أنها من أسرار المهنة ؟؟

نحن منذ أن سمعنا بهذه اللجنة وكان همها الأكبر حصر الطلاب الضعاف في كل صف , ومتابعة السجلات هل هي مكتملة أم لا 0
يعني من بداية العام الدراسي وحتى نهايته , فقط توقيعات على السجلات ( نظر , يشكر المعلم على هذا المجهود )0

هل رأيتم هذا المجهود ؟ هل تابعت اللجنة حالة الطالب ومستواه داخل الفصل ؟ هل هو تحسن أم لديه صعوبة تعلم ؟ أو تخلف ؟ ما هي الأنشطة التي تم تقديمها من قبل المدرسة والمعلم للرفع من مستوى هؤلاء التلاميذ 0؟؟؟ وإذا كان الطالب تحسن مستواه وانتقل لمستوى أعلى هل تأكدت اللجنة من الكلام المدون في الورق ؟؟

أبدا ,مشي منه , وكما قلت أخي الجني حصر وكتابة وتدوين سجلات لا غير 0


صحيح نسيت أسألكم أنتم أعضاء في لجان مدارسكم أم لجنة الوزارة أو المديرية ؟؟؟


نحن لم نعد بشيء أبدا

بل الحكومة هي التي تعد :ضحك:

الأعضاء هم معلمون أو معلمون اوائل ومساعد المدير ! ولديهم اعمالهم الكثيرة ! فالمعلم الاول مكلف بعدة اعمال وكذلك المعلم

وعمل اللجنة هي الحصرغالبا ! وحتى لو إقترحت وإقترحت فليس لديها وقت لعمل شيء ، فكل ما يعمله هو المعلم كما ذكرت انت أختي !

اما اللجنة فلن تضيف شيئا غير السجلات والحصر ،
وقد تخدم الطلبة الموهوبين في مجال التكريم فقط إن توفرت مبالغ او تتبرع أيضا اللجنة نفسها ;)

ومن ناحية التطبيق فكل ماهو مطلوب من اللجنة يقوم به المعلم وهو مطلوب منه !

والراجح من مصادر جنية مطلعة :بلابلا: أن اللجنة فكرة منقولة من الاماكن التي نقلت منها هذه الأنظمة !

ومن الادلة على ذلك أن في دليل اللجنة من ضمن الأشخاص الذين تستعين بهم هو : الطبيب ! ومدارسنا لا يوجد فيها طبيب كما هو الحال في بعض الدول الأخرى ! وطبيب وزارة الصحة لا يمكن الإستعانة به في المدارس !

إذا فبحاسة سادسة قوية نقول ان اللجنة هي فكرة منقولة إلينا فقط كما نقلت غيرها ! ولعلها في بداية التطبيق في تلك الدول أيضا ولم يظهر عدم جدواها بعد ..

تحياتي الخطرة ، أقصد العطِرة :ضحك:

[الأوركيد]

هي كفكرة منقولة أرى أنها جيدة في المدارس ,

ولكن إذا طبقت بالشكل الصحيح في المدارس , وأبرزت عملها في توجيه وارشاد الطلاب إلى أهمية التعلم ومتابعة تحصيلهم الدراسي من خلال دراسة الملفات التراكمية للطلاب وعدم الأعتماد على مستوى الطالب في فصل دراسي محدد أو سنة دراسية محددة , وذلك للأرتقاء بمستوى الطالب التحصيلي 0

وليس شرطا وجود الطبيب في المدرسة وإذا دعت الحاجة إليه فبإمكانك زيارته في المستشفى أو استدعاءه إن أمكن ,والأغلبية العظمى من الطلبة يكون علاجهم ومتابعتهم سهلة ومن قبل المعلمين 0

[جني عمان]

هي كفكرة منقولة أرى أنها جيدة في المدارس ,

ولكن إذا طبقت بالشكل الصحيح في المدارس , وأبرزت عملها في توجيه وارشاد الطلاب إلى أهمية التعلم ومتابعة تحصيلهم الدراسي من خلال دراسة الملفات التراكمية للطلاب وعدم الأعتماد على مستوى الطالب في فصل دراسي محدد أو سنة دراسية محددة , وذلك للأرتقاء بمستوى الطالب التحصيلي 0

وليس شرطا وجود الطبيب في المدرسة وإذا دعت الحاجة إليه فبإمكانك زيارته في المستشفى أو استدعاءه إن أمكن ,والأغلبية العظمى من الطلبة يكون علاجهم ومتابعتهم سهلة ومن قبل المعلمين 0


نحن لا نتكلم عن التنظير عزيزتي

لكن نتكلم عن التطبيق !
فماهو العمل الذي تقوم به غير التنظير ؟!

التطبيق يقوم به المعلم ! واكتشاف حالة الطالب المتفوق وضعيف التحصيل هي مهمة المعلم كونه أقرب للطالب من اللجنة التي لا تعرفه أصلا إلا من خلال الملفات وهذا ما لاتعمله اللجنة أيضا !

فاللجنة لا تستطيع الإطلاع على ملف كل طالب واللقاء بكل طالب ضعيف أو متفوق !
فعملها هو عمل المعلم في المقام الاول ،

وبهذا أرى أن اللجنة لا تضيف شيئا ذي بال !
كما ان أعضائها غير متفرغين للإطلاع على ملف الطالب ومتابعته بشكل دقيق !

[الندىالبارد]

كفكرة تضم إلى أفكار عالم المثاليات الذي رسمته الوزارة بتبني سياستها لهذا العام....مجرد فكرة كرهها المعلمون لانها تضيف روقة أخرى عليهم تعبئتها وهم المكلفون بمتابعة كل صغيرة وكبيرة تخصها.....من وجهة نظري...ستكون مفيدة لو وظفت لخدمة الفئات التي يتم حصرها.....لكننا حتى الان لم نلمس شيئا من نوايا توظيفها فقط مجرد حبر على ورق ونقل بحت....

[غير كل الناس]

هذه اللجنة مجرد حبر على ورق فمثلا انا ادرس 24 حصة و اكثر من 200 طالب و 3 مناهج كيف اقدر اعالج هؤلاء االطلبة خصوصا انه مدرستنا مستواها زفت فتخيلو 27 طالب "د" اي مقبول من اصل 36 طالب و بصراحة ما رسبت احد خصوصا انه الطلبة في النهاية ناجحين فليش اعذب نفسي و ارسب و في النهاية ينجحوا

[ورد الامل]

كفكرة تضم إلى أفكار عالم المثاليات الذي رسمته الوزارة بتبني سياستها لهذا العام....مجرد فكرة كرهها المعلمون لانها تضيف روقة أخرى عليهم تعبئتها وهم المكلفون بمتابعة كل صغيرة وكبيرة تخصها.....من وجهة نظري...ستكون مفيدة لو وظفت لخدمة الفئات التي يتم حصرها.....لكننا حتى الان لم نلمس شيئا من نوايا توظيفها فقط مجرد حبر على ورق ونقل بحت....
حبــــــــــر على ورق .. وسيظـل كـذلك حبـر علـى ورق !!

وزيـادة الضغـط علـى المعلميـن !

[جني عمان]

هذه اللجنة مجرد حبر على ورق فمثلا انا ادرس 24 حصة و اكثر من 200 طالب و 3 مناهج كيف اقدر اعالج هؤلاء االطلبة خصوصا انه مدرستنا مستواها زفت فتخيلو 27 طالب "د" اي مقبول من اصل 36 طالب و بصراحة ما رسبت احد خصوصا انه الطلبة في النهاية ناجحين فليش اعذب نفسي و ارسب و في النهاية ينجحوا

كلامك منطقي وإن كنا لا أوافق على نهايته من حيث أنه لا تعذب نفسك !

فمهما كانت الأمور فينبغي تمارس دورك كمعلم !

أما تقوية الطلاب وعلاجهم فهم كبير على لجنة التحصيل التي لا تعمل شيئا غير التنظير فقط !

وأنت قم بدورك فقط ودعك من تلك اللجنة فهي كغيرها مثل ( لجنة القدس في الجانب السياسي ) ..
:p

[بسمة حائرة]

عزيزتي بسومة :

بالفعل تم حصر هذه الفئات من الطلبة في المدارس وقد قامت اللجان بالمدارس بجهد كبير للنهوض بمستوى هؤلاء الطلاب الضعاف والموهبين كذلك 0
ولكن في النهاية العبء يقع جميعه على عاتق المعلم , فاللجنة مجرد متابع للسجلات لا غير 0
أما الخطة على المعلم , رسم وتحديد ومتابعة تحصيل الطالب أيضا على المعلم , تكريم وتشجيع الطالب كمان على المعلم , إذن ما فائدة اللجنة هنا , هل هي المراقبة عن بعد فقط ؟
هذه مشكلتنا فيما أعتقد ؟؟

ولا إيش رايك أخي جني عمان ؟




عزيزتي /

لا تنسي بأن اللجنة أساسا مشكلة من المعلمين ........

عموما بوجود هذه اللجنة أو عدم وجودها فالمعلم مسؤول عن متابعة طلابه سواء كانوا ضعاف أو متفوقين أو موهوبين وعمل برامج أو خطة لكل فئة من هذه الفئات الثلاث ..... :rolleyes:

أعتقد الوظيفة الأساسية للجنة حسب الواقع الفعلي الذي نعيشه في مدارسنا هو وضع خطة لرعاية هؤلاء الطلاب وحصر كل البرامج والفعاليات المقدمة في سجل واحد لعرضة على أي لجنة متابعة من الوزارة أو المديرية ..........

[بسمة حائرة]

عزيزتي بسومة :

بالفعل تم حصر هذه الفئات من الطلبة في المدارس وقد قامت اللجان بالمدارس بجهد كبير للنهوض بمستوى هؤلاء الطلاب الضعاف والموهبين كذلك 0
ولكن في النهاية العبء يقع جميعه على عاتق المعلم , فاللجنة مجرد متابع للسجلات لا غير 0
أما الخطة على المعلم , رسم وتحديد ومتابعة تحصيل الطالب أيضا على المعلم , تكريم وتشجيع الطالب كمان على المعلم , إذن ما فائدة اللجنة هنا , هل هي المراقبة عن بعد فقط ؟
هذه مشكلتنا فيما أعتقد ؟؟

ولا إيش رايك أخي جني عمان ؟




عزيزتي /

لا تنسي بأن اللجنة أساسا مشكلة من المعلمين ........

عموما بوجود هذه اللجنة أو عدم وجودها فالمعلم مسؤول عن متابعة طلابه سواء كانوا ضعاف أو متفوقين أو موهوبين وعمل برامج أو خطة لكل فئة من هذه الفئات الثلاث ..... :rolleyes:

أعتقد الوظيفة الأساسية للجنة حسب الواقع الفعلي الذي نعيشه في مدارسنا هو وضع خطة لرعاية هؤلاء الطلاب وحصر كل البرامج والفعاليات المقدمة في سجل واحد لعرضة على أي لجنة متابعة من الوزارة أو المديرية ..........

[الأوركيد]

كلامك منطقي وإن كنا لا أوافق على نهايته من حيث أنه لا تعذب نفسك !

فمهما كانت الأمور فينبغي تمارس دورك كمعلم !

أما تقوية الطلاب وعلاجهم فهم كبير على لجنة التحصيل التي لا تعمل شيئا غير التنظير فقط !

وأنت قم بدورك فقط ودعك من تلك اللجنة فهي كغيرها مثل ( لجنة القدس في الجانب السياسي ) ..
:p

أخي الكريم :

بما أنك عضو في هذه اللجنة وأعتقد أنك رئيس للجنة 0
فما هي إقتراحاتك لتفعيل دور اللجنة وتحويلها من مجرد التنظير إلى التطبيق في الواقع وفي الميدان ؟؟


تحياتي لك 0

[جني عمان]

أخي الكريم :

بما أنك عضو في هذه اللجنة وأعتقد أنك رئيس للجنة 0
فما هي إقتراحاتك لتفعيل دور اللجنة وتحويلها من مجرد التنظير إلى التطبيق في الواقع وفي الميدان ؟؟


تحياتي لك 0
أظن انها إما ان تلغى اولا ، أو :

يتم تأهيل أعضاؤها تأهيلا جيدا وإعطاء مشاغل قوية لهم ..
- تفريغ أعضائها بصورة أكثرة ليتفرغوا للمتابعة والرصد ودخول كل صف ومتابعة ملف كل طالب ، ومتابعة الطالب مع ولي الأمر ..
- توفير المستلزمات اللازمة في المدارس للنهوض بالمستويات من حيث توفير المعلمين الأكفاء لصعوبات التعلم ، وتحويل الطلاب ذوي القدرات العقلية المتدنية إلى مدراس التربية الفكرية ، ليتفرغ المعلم لباقي الطلبة ، لان الطلاب المذكورين يضيعون وقت المعلم العادي لأنهم يحتاجون لمعلم متخصص وناقشنا ذلك مرات منها هنا :


http://216.7.174.116/avb/showthread.php?t=143904&highlight=%E3%CF%C7%D1%D3+%C7%E1%CA%D1%C8%ED%C9

وهنا

http://216.7.174.116/avb/showthread.php?t=144189&highlight=%C7%E1%D5%E3



- يفضل تجهيز برامج جاهزة للجنة إن لم تكن لديها خبرة- نظرا لحداثة الفكرة - وتوفير المعلمين الذين يقومون بتطبيق هذه الأفكار والبرامج ..

شكرا وأي إضافة منكم فهي مقبولة أيضا :)

[أبو هود الراجحي]

بعدما حصرنا الطلاب ، وضعنا جدول لتحسين الطلاب الضعاف ، حيث تم تكليف معلمو اللغة العربية والرياضيات بتدريس حصة واحدة كل اسبوع لكل معلم ، كما نقوم بوضع خطة لتدريس الطلاب المتفوقين والموهوبين مباديء الحاسب الآلي تشجيعا لهم ...
ونسأل الله لنا ولكم التوفيق .

[جني عمان]

بعدما حصرنا الطلاب ، وضعنا جدول لتحسين الطلاب الضعاف ، حيث تم تكليف معلمو اللغة العربية والرياضيات بتدريس حصة واحدة كل اسبوع لكل معلم ، كما نقوم بوضع خطة لتدريس الطلاب المتفوقين والموهوبين مباديء الحاسب الآلي تشجيعا لهم ...
ونسأل الله لنا ولكم التوفيق

يعني خطة لتحسين الضعاف تقصد وليس جدول ..

ولكنكم أضفتم عبئا على المعلم !!

هذا من ناحية !
ومن ناحية أخرى الحصة هذه ( حصة التقوية ) موجودة وستوجد قبل ان تلود هذه اللجنة وبعد ان تموت أيضا ربما !

فهي حصة التقوية ينفذها ويخطط لها المعلم ويحدد الضعاف في كل صف معلم المادة ! فما فائدة لجنتنا الموقرة وما الذي أضافته ؟!!!


ام خطة تدريس الطلاب الموهبين الحاسب الآلي فهذا جيد ، لكن من ينفذ ذلك ومتى ؟ وهل يخرج الطالب عن بعض الحصص ويستغني عنها ليحضر حصص الحاسب ؟! ام يتم إستغلال حصص النشاط أو الرياضة المدرسية ؟!!


ثم هل عمل اللجنة وكل هذا التضخيم الإعلامي والتسجيل والربشة ، ليقتصر فيما ذكرته يا أبا هود ؟!!

لجنة طويلة عريضة ؟ !!! :ضحك:

[الكشاف111]

أخي الكريم هذه اللجنة التي تقصدها هل هي منبثقة من الوزارة أم من الهيئة التدريسية بالمدرسة إذا كانت من الوزارة فلا تعليق :confused: وأما إذا كانت منبثقة من الهيئة التدريسيه بالمدرسة فانا أويدها لو عملت على حصر الطلاب الضعاف بالمدرسة وتم تطبيق الخطة وفعلتها بشكل سليم وتأكد أخي بإنها ستعود بالفائدة على المتعلم بشرط التعاون بين اللجنة ومدير المدرسة والإشراف المستمر لكل من المعلم الاول والمشرف التربوي لتلك الخطة

[MBF]

والله كله كلام فاضي،،

وزيادة العبء على المعلمين مساكين،،،،



:معصب: :mad:

[جني عمان]

أخي الكريم هذه اللجنة التي تقصدها هل هي منبثقة من الوزارة أم من الهيئة التدريسية بالمدرسة إذا كانت من الوزارة فلا تعليق :confused: وأما إذا كانت منبثقة من الهيئة التدريسيه بالمدرسة فانا أويدها لو عملت على حصر الطلاب الضعاف بالمدرسة وتم تطبيق الخطة وفعلتها بشكل سليم وتأكد أخي بإنها ستعود بالفائدة على المتعلم بشرط التعاون بين اللجنة ومدير المدرسة والإشراف المستمر لكل من المعلم الاول والمشرف التربوي لتلك الخطة


اللجنة في كل مدرسة وتشكلت بأمر من الوزارة !

ومن أبرز مهامها وقراراتها تنجيح من يرسب في بعض المواد رغم انف المعلم !

[الكشاف111]

وسمعت كلام خطير إنه لا يمكن لأي معلم يرسب أي تلميذ إلا بموافقة ولي الأمر وخاصة بالمرحلة الإبتدائية صحيح هذا الكلام يا معلمين

[جني عمان]

وسمعت كلام خطير إنه لا يمكن لأي معلم يرسب أي تلميذ إلا بموافقة ولي الأمر وخاصة بالمرحلة الإبتدائية صحيح هذا الكلام يا معلمين


في كل عام وكل وفصل أحيانا او كل شهر تتغير بعض القوانين بعد تجربتها !

ماقلته كان في العام الماضي او ما قبله فقط في فصول التعليم العام الصفوف الرابع والخامس

حيث عندما يرسب الطالب تأتي لجنة من المديرية وتتابع الطالب وتعمل له اختبار خاص وتقابل ولي أمره وتسأله هل يرغب في ترسيب ولده او " تنجيحه "

وللأسف المعلمين يفهموها وهي طايرة - كما يقال - ولم يرسبوا احد في الصفين تجنبا للمحاذير أو ربما للتحقيق الذي سيجرى معهم من قبل اللجنة المذكورة وتهلكهم بإختبرات اخرى على الفاضي لأن ولي الأمر لن يقول أرغب في أن يرسب ابني !
كنت اتمنى لو يتم ترسيب عدد كبير من المستحقين لنرى هذه اللجنة ونجعلها ترقص من مدرسة لاخرى ومن ولي أمر طالب لآخر لتعرف حجم المعاناة !

[شمبيه الهايت 1]

وسمعت كلام خطير إنه لا يمكن لأي معلم يرسب أي تلميذ إلا بموافقة ولي الأمر وخاصة بالمرحلة الإبتدائية صحيح هذا الكلام يا معلمين

:eek: :eek: :eek: :eek:

[هايدي]

بصراحه عندنا في المدرسه فعلنا هذه اللجنه وحصرنا الطلاب الضعاف وأعطيناهم حصص خاصه لهم ولازلنا في العمل .. بصراحه هو زيادة عمل على المعلم مايحصل وقت فاضي ..

عموما الأمر المفروض يكون غير .. مايخلصني أشرح لأنه ماحد بيسمع :rolleyes:

[هايدي]

:eek: :eek: :eek: :eek:


عاد ما اسم عليك .. ماحصلت غيره :rolleyes:

[شمبيه الهايت 1]

عاد ما اسم عليك .. ماحصلت غيره :rolleyes:
تراه هذا اسم على مسمى :cool:

[الكشاف111]

:eek: :eek: :eek: :eek:



ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــ
سلامتك كأن الكلام ما عاجبنك يا الهايت1
ممكن سؤال ما معنى الهايت ؟ وهل للهايت أرقام ؟

[السيف النقاد]

وسمعت كلام خطير إنه لا يمكن لأي معلم يرسب أي تلميذ إلا بموافقة ولي الأمر وخاصة بالمرحلة الإبتدائية صحيح هذا الكلام يا معلمين
لا ما صحيح .. لكن لزيادة التوضيح .. لا يوجد رسوب في الصفوف من الاول الى الرابع الاساسي في مدارس الحلقة الاولي حيث يعتبر الترفيع والنجاح لكل طالب ويسجل ضعاف التحصيل ويعطون برامج تقوية لهم وترفق الاسماء في كشوف عند انتقالهم الى مدارس الحلقة الثانية في الصف الخامس .. يمكن ان يرسب الطالب ولكن بعد ان تعمل له برامج تقوية ويخطر ولى أمره كتابيا بعدها تنظر فيه اللجنة اذا لم يتحسن في مستواه وكان من مصلحته اعادة صفه فيرسب في صفه ولا يسأل والده كما هو شائع عند البعض هل تريده ان يرسب أو ينجح .

[هايدي]

تراه هذا اسم على مسمى :cool:


كيف يعني؟ :مفتر:

[جني عمان]

يقال والله أعلم ان لجنة متابعة التحصيل سيكون لها دور في التنجيح أيضا في بعض المواد !

فلا ندري بصفتها ماذا تنجح من لم ينجح في الإختبار المعد أصلا للنجاح وتجاوز الصف المعني ؟!

[جني عمان]

ومر عام كامل على هذه اللجنة ، ولم يظهرلها دور في رفع مستويات الطلاب ! لماذا ؟!