اقتباس:
|
أرسل أصلا بواسطة سمـا
قال تعالى ﴿ نَاصِيَةٍ كَاذِبَةٍ خَاطِئَةٍ ﴾ (العلق:16)
﴿ مَا مِنْ دَابَّةٍ إِلَّا هُوَ اخذ بِنَاصِيَتِهَا إِنَّ رَبِّي عَلَى صِرَاطٍ مُسْتَقِيمٍ﴾(هود:56)
الناصية: أعلى ومقدمة الرأس
الجزء من المخ الذي يقع في منطقة الناصية يسمى الفص الأمامي أو frontal lobe وهو مركز القيادة والتوجيه لسلوك الإنسان. هذه المنطقة من المخ مرتبطة بتكوين شخصية الفرد، وتعتبر مركزاً علوياً من مراكز التركيز والتفكير والذاكرة ولها دور في التخطيط واتخاذ القرار.
" إن الإنسان إذا أراد أن يكذب فإن القرار يتخذ في الفص الجبهي للمخ الذي هو جبهة الإنسان وناصيته ، وإذا أراد الخطيئة فإن القرار كذلك يتخذ في الناصية " البروفسور محمد سكر موضحاً الإعجاز العلمي في القرآن.
لذا أي ضرر لهذا الفص يكون مرتبطا بشخصية الفرد ونسبة ذكاءه وقدرته على التمييز
IQ test صُمم على أساس علمي والهدف منه تحديد إذا ما كان الفرد يعاني من العجز العقلي وتحديد أسباب العجز. الأسباب قد تكون قبل الولادة نتيجة الجينات, أو وقت الولادة كنزيف أو نقص الأوكسجين إلى هذه المنطقة, أو بعد الولادة نتيجة حادث أو التهابات.
الهدف من تحديد العجز العقلي هو إعلام الأهل بوضع الطفل, التدخل الطبي والتركيز على التعليم الخاص أو ٍspecial education
والهدف من هذا كله مساعدة الفرد وليس عزله من المجتمع
في زيارتي للمدرسة الفكرية في الخوير وهي مدرسة لذوي الاحتياجات الخاصة أزعجني كثيرا حال الطلبة وعدم الاهتمام بهم. كان التعليم على أساس أنه في الصف الرابع يُدَرس منهج الصف الثاني لعدم استيعاب الطلبة لعجزهم العقلي وكان طريقة التدريس مؤسفة المعلمة تردد العبارة والطلبة يرددون معها فقط :
ما مصير الطلبة ؟؟ وماذنبهم اذا لم يكن هناك اهتمام خاص بهم . IQ test مهم في هذه الحالة لمعرفة نسبة العجز عند الطفل والتدخل الفوري لمساعدته والبدء معه خطوة بخطوة ليكون عضواً فعالاً في المجتمع وليس معزولاً ..
المشكلة في مجتمعنا نظرتهم للطبيب النفسي أو العالم النفسي على أنه طبيب للمجانين والمتخلفين عقلياً فترى الأم ترفض عرض طفلها على طبيب نفسي وتقبل وضعه في مدرسة لذوي الاحتياجات الخاصة من غير اهتمام أو عناية  ...
علم النفس أو الطب النفسي من العلوم التي أحترمها وأحترم علمائها وأفكارهم كلها على مبنية على التجربة والبرهان فلا يمكن المعارضة لوجهة نظر ...
الفكر الجميل .. شكرا على ردك لولاه لما عرفت عن الإعجاز القرآني في هذا المجال  وهذا سيجعلني أتعمق أكثر في دراسة الموضوع  ... |
حلو هذا الإهتمام بالموضوع ،، و حلو تريثك في دراستك
لردي السابق ،، و حقيقة كنت أنتظر النتيجة
علم النفس .. بلا شك من العلوم المهمة على مر العصور ،، و الطبيب النفسي له دور كبير
في تفنيد و تقييم "
سيكولوجيا البشر " !
يقول الله تعالى : ((
إنا عرضنا الأمانة على السماوات والأرض والجبال فأبَيْنَ أن يحملنها وأشفقن منها وحملها الانسان إنه كان ظلوماً جهولا )) صدق الله العظيم.
الأمانة هنا ( العقل ) ،، حيث عرضه الله لسائر المخلوقات ،، و أخبرهن بأن هناك جنة و نار ،، فأبين أن يحملنها ،، و أشفقن منها ( أي خفنَ من عظمها و كبر مسؤوليتها ) ،، فأخذها الإنسان ،، فأصبح مكرما به عن سائر المخلوقات. حيث أنه يستطيع أن يفكر و يختار أحد الطريقين ( و هديناه النجدين إما شاكرا و إما كفورا ) ،، اما بقية المخلوقات فهي مسيّرة ليس لها إلا خيار واحد ألا و هو أن يُدِنَّ بالعبودية لله عز و جل ،، و بلا شك هن ربما محظوظات أكثر من هذه الناحية ،، لأن القلم مرفوع عنهن فلا حساب و لا جزاء !
نرجع للأمانة ( العقل ) .. عندما وهبه الله للبشر ،، تعمـّد أن يكون ( الذكاء ) أو الفطنة بينهم متفاوتة لحكمة هو أرادها .. فهناك (
معتوه ) و هو من رفع عنه القلم فلا يحاسب و لا يجازى ،، و هناك
العاقل ،، و هناك
العالم. المعتوه .. لا يستطيع أن يصل إلا درجة العاقل أو العالم .. إلا برحمة من الله. اما العاقل بامكانه أن يصل إلى درجة العالم، سواء في مختلف علوم العصور ،، أو عالم رباّني ( و هي أعلى مراتب العبودية ) .. عندما يكون العبد ليس بينه و بين ربه إلا ( الحجاب ) ،، إن دعاه أو سأله .. إستجاب له على الفور و ميّزه بالكرامات ،، مثلما ميّز الأنبياء بالمعجزات ! و هم كثر و لله الحمد في بلدنا (
عمان ).
فمن وجهة نظري ..
بأن الذكاء أو العقل يقاس بـ 3 درجات أساسية :
1. معتوه.
2. عاقل.
3. عالم.
و بعد ذلك ،، بامكاننا ،، أن نقسم أيضا هذه الدرجات إلى قياسات فرعية أيضا !
و رغم ذلك ،، مهما وصل الإنسان من العلم و الذكاء، سيبقى كما قال عنه عز و جل:
(( و ما أوتيتم من العلم إلا قليلا )) ... صدق الله العظيم
أعتذر على الإطالة ..
كل الود ،،
الفكر الجميل