اقتباس:
|
أرسل أصلا بواسطة الرجل الاول(1)
نحن لا نتكلم عن المتميزين ,,,نتكلم من اناس يتذمرون ويشتكون ويطالبون التغير وهم صفر على الشمال ، جامدون في مكانهم ضعف في العمل ،ضعف في الثقافة ، ضعف في الاخلاق ،ضعف في اي امر شئت ،فالواقع مزري ،فأصبح ابنائنا في الهواية ،كوني معلم لا يمنعني قلمي من الاعتراف من هذة الاشكاليات.انتهى
|
عذرا أخي ( الرجل الأول) !!! ؟؟؟
[COLOR="Red"]
يبدوا أن المعلم عندك معصوم لا يخطئ ولا تعصف به أمواج الحياة، وقاربه دائما فوق الأمواج ، لأنه جمع العلوم وأخذ الحكم وحفظ المتون وأصبح موسعة تمشي بين الناس ... وهذا كلام لا يقول به عاقل .فالمعلم يصيب ويخطئ ويطيع الله ويعصي ..لماذا تريد ان تخرجه من انسانيته ؟ ومن كونه يجتهد فيصب أو يخطئ وأماالمعلمون ليسوا ملائكة يمشون في الأرض ، وأنا أستغرب أن تكون معلما ناجحا وتروي إسقاطات المعلم الذي (
ذهب الى المدرسة وهو منكس الراس ،يسارع خطواتة خوفا من غضب المدير ،يجامل بعض الطلاب خوفا من ان (يكسروا سيارتة بحصى )،جاهل حتى النخاع ،لا يعرف غير المنهج ،لا يعلم بما يحدث في العالم، تقافتة السياسية صفر على الشمال،هدفة الاساسي في الحياة الزواج والبيت والسيارة وتكبير اولاد،يخاف التطوير والتغير،يصاب بدوخة راس لانة درس حصة كاملة ، لايحب التعب ،لا يحب الجهد ، يجعل من طلابة ان يصححوا لة الاوراق (بالسرية )،يهرب من الاولياء الامور، ضعيف الشخصية يهتز من اول نقد لة من المدير،يقوم بحروب نفسية واجتماعية على مديرة اذا نقدة،يتصنع انة يحضر ويدرس اذا مر المدير من امام فصلة ،يخبر الطلاب ان يستعدوا ويتجمسوا للحصة بسبب زيارة موجة ، ويخبرهم بالاسئلة مسبقا والاجابة)
فهذا الكلام فيه نظر وينبغي لك اذا كان هذه الممارسات تحدث أمامك ان تنصح فاعلها بأن يعدل عنها وتحاول ان تحمي مدرستك وتلاميذك منها بأن تكون المعلم القدوة بلتزامك وإخلاصك في بناء هذا الوطن الغالي علينا جميعا.أما إذا كان الزواج للعفة واليبيت للإستقرار والأمان الأسري والسيارة لتنقل وقضاء الحاجيات وتكبير الأولاد بلإهتمام بشؤونهم المادية من ملبس ومأكل ؛ فنعم الهدف ولا أرى عيب في ذلك يا أخي !!!!( الرجل الأول) أما النسبة التي تقولها عن المعلمين المخلصين ((عندما ستقرءون كلماتي ستقولون اني أرى من نظرة لا اعلم ماذا تسمونها لكن اريد قبل ان اصدر حكمي ولكي اكون منصفا هناك فئة لا تتجاوز 2% فقط من يخلصون لهذا الدور))
عذرا يأخي هل أنت درست في جميع مدارس السلطنة من مسندم حتى صلالة لتحتك بجميع المدرسين في هذه المدارس؟؟؟؟ لتخرج لنا بهذه النسبة أم عندك مسوحات بحث من وزارة التربية والتعليم ؟؟؟؟ أخي الرجل من أين هذه النسبة وانت معلم ينبغي لك أن تعرف النسب الإحصائية لابد أن تبنى على اٍسس علمية للبحث ومصادره وعلى من إجريت هذه الإحصائات وهل تنسحب على جميع الفئات .والأمانة العلمية في نقل النسبة لدراسة ومن قام بهاوالفئات التي خضعت لها .أما االتطوير والتجويد في التعليم الكل يبحث عنه لكن ليس بأن يكون المعلم آخر من يعلم به . التلميذ في بلدنا أصبح ينعم بالتعليم منذ فجر النهضة ووزارة التربية والتعليم قامت ومازالت تقوم بالبحث عن كل جديد، يفيد التلميذ والمعلم معا ، ,ما زال الطالب العماني مفخرة البلد في تفوقه في الجامعات العربية والغربية وهذا كلام الواقع وسأل الجامعات عن الطالب العماني .[/COLOR]
وهذا وراءه المعلمون المخلصون الذين يحترقون ليضاءة الدرب لبناء عماننا الحبيبة
ولا اعرف كيف تتجرأ وتقول(بداية انا معلم,,واعرف الواقع زين,والنقد موجة للمعلمين وليس للمعلمات.انتهى) وكيف تعرف واقع المعلمات هل عندك إحصائية !!!!!بأن نسبة الأخلاص والتفاني 100 % بعكس نسبة المعلمين التي لم تتجاوز 2% .!!!!! اخبرني يا أخي المعلم الأول ( الرجل الأول )أما الأخطاء نعم توجد.. وتستدرك بتصحيح من قبل المعلمين والمعلمات الذين يثمنون مهنة التعليم ويجعلون أمام أعينهم عبارة أنا أخطئ ؛ فأنا أعمل .
لماذا يتوقع أولياء الأمور أن المعلم والمعلمة يستطيعون لوحدهم أن يجعلوا أبنائنا مبدعين ومتفوقين بدون مد يد المساعدة والتعاون والإهتمام . هل المعلم والمعلمة يستطيعان أن يتجاوزا الفروق الفردية لدى الأبناء ( في الذكاء ) فهناك الضعيف والجيد والمتوسط وليس الجميع بنفس المستوى وهناك من عنده صعوبات في التعلم ...الخ (الم تسمع ببخل المعلم وعدم التصدق ولو 100 بيسة للمحتاجين، الم تسمع بضحالة فكر المعلم ونانيتة وحقدة ، الم تسمع بكسل المعلم وعدم تطوير نفسه) . مرة أخرى أسألك انت تعمل في أحد الهيئات الخيرية لتعلم أن المعلمين هم المتقاعسون عن التكافل الإجتماعي بالصوره الكثيرة أما بالعمل التطوعي لمحو الأمية أو الرمزي في بعض الأحيان. وليس فقط 100 بيسة التي تريد أن يريها المعلم لك ؟؟؟
وعندما يخرجها في الليل والنهار ومن أعطاها؟؟؟؟!!!!!! .(أم تطوير نفسه) فأنا أطلب منك أن تذهب إلى وزارة التعليم العالي وتسأل عن نسبة المعلمين والمعلمات الذين أكملوا درساتهم العليا ومن يتنسبون للجامعات ، ومن انهى الدبلوم العالي ..ومن ينتظر دوره في الوزارة ومن ينتسب على نفقته الخاصة.
وقد سمعت أن أحد الدول الخليجية قد أستعانة بالمعلمين العمانين والمعلمات العمانيات وهم يعملون في خارج الوطن و عددهم لابس به .
أليس هولاء أولى كلهم بالتحية الإجلال والتقدير وللوزارة بتهنيأتها على معلميها المخلصين اخي لا تأخذ النسب من أبواب مقاهي الشيشة ومن يرتادها وخذ النسب والإحصاءات من الأماكن الصحيحة .
وفي الختام ارجوا ان يتسع صدرك وصدور الأخوة والأخوات لكلامي .. فانا معلم