دفتر الطالب واهميته!
 

السلام عليكم ورحمة الله

دفتر الطالب ( الذي يدون فيه عناصر وافكار واسئلة عامة للدرس) ... هل فقد قيمته :confused:
وهنا اتحدث عن دفتر الطالب في الصفوف العليا (11 و12 ) فكلنا يعلم ما لدفتر الطالب من اهمية بالنسبة للمعلم (فهو دليل على مدى فهم الطالب وذلك من خلال الاجابة على اسئلة الواجب المنزلي وحل بعض الانشطة والتمارين داخل الصف ) وبالنسبة للطالب (فهو يعطيه ملخص عن افكار وعناصر الدرس وكذلك الاسئلة العامة لكل درس بالاضافة الى التمارين والتدريبات بالاضافة الى وجود التغذية الراجعة له على الاسئلة والتدريبات المعطاه له ) وبالنسبة لولي الامر( فهو دليل على مدى تقدم ابنه او ابنته في المدرسة من خلال قراءة ملاحظات المعلم على ما ورد في دفتر الطالب) :)

ولكن في ظل نظام التقويم المستمر لا توجد درجات للدفتر الطالب ، وبالتالي اصبح الطالب مهملا في الاهتمام به واضحى الواجب المنزلي الذي يعطى للطالب في دفتر الحصة (والذي لا يوضع في ملف اعمال الطالب) لا يلقي اي اهتمام من قبله .:(
رغم ذلك كله يلزم على المعلم تصحيح ذلك الدفتر ومتابعته وتقديم التغذية الراجعة عليه .
وللعلم ولي الامر والطالب يعرفان حق المعرفة ان دفتر الطالب ليس له اي درجة وذلك من خلال الادلة التي تشرح ادوات التقويم المستمر .
فأرسوا لنا على بر ايها المسؤوليين ..... اما ان نهتم ونصحح ونتابع ادوات التقويم المستمر ... او ان نهتم ونصحح دفتر الطالب( الذي اضحى في مهب الريح ) .. فالمعلم والمعلمة ليسوا بألآت تصحيح ومتابعة ولا ينحصر عملهم فقط في المتابعة والتصحيح وانتم اعلم بذلك .

تشكرين أختي قبيليه على طرح هذا الموضوع المهم ..

فعلا الدفتر المدرسي فقد أهميته للأسف مع تطبيق نظام التقويم المستمر ..

وما دامت العملية كلها تقويم مستمر ودرجات فلماذا يهتم الطالب بالدفتر الذي ليس له ولا حتى نصف درجة ؟!

ولماذا يرهق المعلم نفسه بتصحيح هذه الدفاتر ويصر المشرفون على متابعتها باستمرار ؟!

أليس من ألفضل على الطالب أن يهتم بالأوراق الأخرى التي طلبها منه معلمه ؟!

وأليس من الأفضل على المعلم أن يهتم ويصحح أوراق الملفات التي ستتراكم عليه كالجبال لو توقف عن تصحيحها ؟!

فحتى الواجب المطلوب من الطالب في التقويم المستمر يجب أن يكتبه في أوراق خارجية حتى يمكن الاحتفاظ بها في ملفه !!


اقترح أن يتم اعتبار دفتر الطالب هو ملفه الذي يكتب فيه واجباته وويرسم فيه ويؤدي فيه الأنشطة الصفية واللاصفية ..

وهكذا يكون ملف الطالب هو ( الدفتر ) بالإضافة إلى أوراق الاختبارات القصيرة التي يتم الاحتفاظ بها في الملفات.

الدفتر له درجات معنا وهي جزء من الأعمال الكتابية التي يقوم بها الطالب
عن نفسي أقيم الدفاتر واضع عليها الدرجات نهاية الفصل

أيضا اسئلة كثيرة تأتي من الكراسة في الامتحانات القصيرة والفصلية

الدفتر ما مهم لكل المواد

العفو اخي


هنا تبرز الاشكالية اخي .. بالنسبة للطالب وبالنسبة للمعلم ... واللي يقهرني هو اصرار المشرفين على متابعة دفتر الطالب متناسين انهم قد همشوه وافقدوه قيمته:mad:


[/QUOTE]
اقتراح ممتاز ومنطقي واتفق معك ... وياليت من أذن صاغية :(

مرحبا اخي
في اي بند من الاعمال الكتابية تقيم الدفتر :confused: وفي اي المواد؟
وكيف يمكنك وضع الدفتر داخل الملف :eek: لاغراض الفحص والتدقيق حيث لابد من ان توثق اي درجة تمنح للطالب وفق ما هو منصوص عليه في وثائق التقويم وخاصة الصفوف العليا (11 و12)

نعم هذا ما اعرفه ...انه في ظل نظام التقويم المستمر لا توجد درجات لدفتر الطالب:(

مثلا معنا في مادة الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية الأعمال الكتابية من غير المشروع لها 10 درجات
قمت بوضع 7 درجات للأنشطة / وثلاث درجات للدفتر من حيث كتابة الواجبات وتنظيمة واتفقت مع المشرف على ذلك


أما لجنة الفحص والدقيق فلا يهمنا رايها في مسالة درجات الدفتر :D
إن كنت على صواب فلا يهمني أراء ونقد الآخرين :معصب:

الدفتر المدرسي يتعلق بجميع عناصر التقويم، هب أن الأعمال الكتابية أدرجت كأداة فيها جميعاً؛ أليس من حق الطالب أن يتم تقييمه في أنشطته الصفية وغير الصفية من واقع ما يكتبه في دفتره، حتى لو كتب في أوراق (أخف حملاً للمعلم من الدفاتر) فلا مانع من إرفاقها بالدفتر.. خذ أيسر الأمر.

هذا والله ما نعانيه

ولسنا وحدنا الذي يعاني ذلك

حتى الطالب المسكين يشاطرنا نصيب التعب والارهاق

حيث نجد أن المدير يؤكد دائما في الاجتماعات على متابعة كراسة الطالب

ومؤكد على المعلم أن يؤكد على الطلاب ذلك

وفي الآخر

مجرد تعب وارهاق دون فائدة تحصى

والله حرام

(( يبحثوا عن تعب المعلم : بكل الطرق ))

يمكن هذا في الدراسات ، وللعلم ادوات التقويم المستمر عندكم ارحم بوايد من ادوات التقويم في العلوم (كيمياء وفيزياء واحياء) ... ولا يوجد اي درجة عندنا للدفتر ....
الاشكالية ليست الاهتمام بالرأي الاشكالية انه من الاساس ادوات التقويم لا يوجد فيها بند لتقييم دفتر الطالب ... ويجب ان تكون جميع اعمال طلابك موثقة (علشان المصداقية والموضوعية في 30%)

ونحن نسعى للصواب وتوضيحه لاننا الادرى بسلبياته وايجابياته لاننا نتعامل معه بشكل مباشر ومستمر ويومي، ونصر على موقفنا ووناقش بمنطق ومرونة ولكن لاحياة لمن تنادي:(

[صحيح صدقت اخي ...
ولا بعد يجيك حد لا يعلم شيئا عن المعاناة التي يعانيها كل معلم ومعلمة ويقولك والله المعلم في السلطنة مقصر في عمله:mad: ... الله المستعان

وعلشان كذيه نريد من الوزارة او دائرة التقويم تحدد بالضبط ادواتها.. يا تلغي الدفتر ومتابعته (وتجعله شي شخصي للطالب مثل الطالب الجامعي ) او تختصر بعض ادوات التقويم في دفتر الطالب ويكون مثل ما اقترح ( اخي كيميائي عماني ) الدفتر عبارة عن ملف لاعمال الطالب :)

تنظيم الدفتر صحيح مهم بس ما إلى ذك الدرجة التي يطلبها بعض وليس كل المعلمين \المعلمات
وهو ليس عنوان الطالب 0000000000000آسف !
لإنه شيء طلاب عندهم مهارة في الأعمال الكتابية بس في التحصيل الدراسي 0000000000الله يستر
وشيء طلاب أهم شيء عنده يكتب ويذاكر 00000000000والدرجات ^^^^^


وشــــــــــــــــــــكــ ــــــــــــــــراً

اخي نحن لم نقصد تنظيم الدفتر (بمعنى زخرفته ووضع الملصقات وتلوين الرسومات .. الخ) نحن نقصد انه دليل على قيام الطالب بحل الواجبات (التي تدل على انه ذاكر وكتب ) اضافة الى وجود تمارين وتدريبات وافكار قد نوقشت في الحصة مما تساعد الطالب على تثبيت المعلومة وسهولة الرجوع اليها .
ونحن هنا نناقش امر اختصار الاعمال الكتابية المرهقة والتي (مثل ما عمل حجا عندما سأل اين اذنك يا جحا;) ) حتى يجد الطالب وقت لمذاكرته واسترجاع دروسه وايضا يرتفع مستواه التحصيلي