Sniper 304
16/03/2006, 12:27 AM
قد يتبادر بعض الاحيان الى الاذهان هذا السؤال الذي لم اجد له اجابة .
فاصبحت لا ادري اذا كانت الاجابة على هذا السؤال اجابية او سلبية فبعض الاحيان اتوصل الى اجابة ايجابة وبعض الاحيان لا.
فعندما ارجع النظر الى الماضى وما كانت علية المدارس من كوادر ونخبة من المعلمين الاكفاء سواء كان هؤلا المعلمين عمانيين او اجانب كانت الاجابة ايجابية .
فكان الهدف واحد متفق علية وهوه انشاء جيل مثقف اخلاقينا قبل ان يكون علميا.
وكان المعلمين يرددون اسم وزاره التربية قبل التعليم وهو تربية الطالب التربية الصحيحة فهذه التربية يحتاج لها شخص ذو كفائة ومثلا حسننا يقتاد به حتى يحقق الهدفين معا وهو التربية والتعليم مع مراعاه اهمية الترتيب هنا.
ولكن الان عند النضر الى المعلم والى ماوصل الية الطالب والتحصيل الخلقي قبل العلمي اجد ان الاجابة سلبية اكثر من ان تكون ايجابية .
لا اعرف ما هو السبب او ما هي الاسباب التى غيرت الاجابة على هذا السؤال اهي اسباب نقدر ان نرمي بها على الطالب او هي اسباب نلوم بها المعلم او ان هنالك اسباب ترجع الى الاسره؟
فمن هو المعلم اذا ؟
في الماضي كنا نهاب من المعلم لماذا؟
كنا نحترم المعلم؟لماذا؟
كنا نحاول ان نقتدي بتصرفاتة ؟لماذا؟
كنا نصغي الية؟ لماذا؟
اكنا نخاف من الضرب او هي اخلاق المعلم تجبرنا على فعل ذلك؟
وفي وقتنا الحاضر ارى الفرق بين الثراء والثرياء .فاليوم الطالب لا يبالي بالمعلم ولا يعيره اي اهتمام ولا احترام ولا اعرف السبب لذلك.
اهو من المعلم ؟او من الطالب؟
فهل المعلم الان يحمل نفس صفات المعلم في الماضي من اخلاق وثقافة يقدر بها ان ينشي جيل المسقبل من علم واخلاق وتهذيب.
او ان السبب يرجع الى تصرفات بعض المعلمين تقلل من احترام الطالب للمعلم.
واخير اود الافاده اني لم اقصد العموم فهنالك من المعلمين الاكفاء الذين يقومون بدورهم على اجمل وجه .
فاصبحت لا ادري اذا كانت الاجابة على هذا السؤال اجابية او سلبية فبعض الاحيان اتوصل الى اجابة ايجابة وبعض الاحيان لا.
فعندما ارجع النظر الى الماضى وما كانت علية المدارس من كوادر ونخبة من المعلمين الاكفاء سواء كان هؤلا المعلمين عمانيين او اجانب كانت الاجابة ايجابية .
فكان الهدف واحد متفق علية وهوه انشاء جيل مثقف اخلاقينا قبل ان يكون علميا.
وكان المعلمين يرددون اسم وزاره التربية قبل التعليم وهو تربية الطالب التربية الصحيحة فهذه التربية يحتاج لها شخص ذو كفائة ومثلا حسننا يقتاد به حتى يحقق الهدفين معا وهو التربية والتعليم مع مراعاه اهمية الترتيب هنا.
ولكن الان عند النضر الى المعلم والى ماوصل الية الطالب والتحصيل الخلقي قبل العلمي اجد ان الاجابة سلبية اكثر من ان تكون ايجابية .
لا اعرف ما هو السبب او ما هي الاسباب التى غيرت الاجابة على هذا السؤال اهي اسباب نقدر ان نرمي بها على الطالب او هي اسباب نلوم بها المعلم او ان هنالك اسباب ترجع الى الاسره؟
فمن هو المعلم اذا ؟
في الماضي كنا نهاب من المعلم لماذا؟
كنا نحترم المعلم؟لماذا؟
كنا نحاول ان نقتدي بتصرفاتة ؟لماذا؟
كنا نصغي الية؟ لماذا؟
اكنا نخاف من الضرب او هي اخلاق المعلم تجبرنا على فعل ذلك؟
وفي وقتنا الحاضر ارى الفرق بين الثراء والثرياء .فاليوم الطالب لا يبالي بالمعلم ولا يعيره اي اهتمام ولا احترام ولا اعرف السبب لذلك.
اهو من المعلم ؟او من الطالب؟
فهل المعلم الان يحمل نفس صفات المعلم في الماضي من اخلاق وثقافة يقدر بها ان ينشي جيل المسقبل من علم واخلاق وتهذيب.
او ان السبب يرجع الى تصرفات بعض المعلمين تقلل من احترام الطالب للمعلم.
واخير اود الافاده اني لم اقصد العموم فهنالك من المعلمين الاكفاء الذين يقومون بدورهم على اجمل وجه .