نظرة تحليلية للاسباب الكامنة وراء تدني نسب نجاح الثانوية العامة

[لبيك]

يسرني أن أدلي بدلوي في موضوع الساعة في الساحة المجتمعية وهو تدني نسبة الدرجات بالفصل الاول للشهادة الثانوية لهذا العام ولقد شاهدت ذهول الطلبة والطالبات .. لذلك اقدم هذه النظرة التحليلية للاسباب التي يمكن ان تكون سببا لتدني الدرجات :
1- صعوبة الاسئلة وطولها .
2- عدم وضوح بعض منها وتباين فهمهما لدى الطلبة.
3- التصحيح غير الدقيق .
4- الادخال الخاطئ للبيانات مثال طالب حصل على درجة 96 في مادة ما فيفترض ادخال رقم 9 ثم رقم 6 لكن ممكن بالخطا يدخل رقم 6 أولا بحيث تكون الدرجة 69 بدلا من 96 .
5 - وجود لخبطة في نظام التشفير الاكتروني المطبق في هذا العام .
ما هو المطلوب ؟
1 - على وزير التربية الموقر تشكيل لجنة كفؤة لتحليل الموقف والوصول الى الاسباب الكامنة وراء هذا التدني .
2 - اعادة النظر في صعوبة الاسئلة وطولها والوقت الممنوح لحلها .
3 - على لجنة التربيبة في مجلس الشورى الاجتماع العاجل لبحث هذا الموضوع بصفته ممثلا لتطلعات الشعب .
4- الشفافية والوضوح من قبل المسؤلين بالتربية لاعطاء الشعب الحقيقة اللذي يبحث عنها .
5 - تلافي الاخطاء التي حصلت الان حتى لا تتكرر في الفصل الثاني .
وشكرا

[شموخ ضم]

صح كلامك نتمنى الأسراع في تشكيل لجنه للكشف التلاعبات بوزارة التربية

[الغــاوي]

صح كلامك نتمنى الأسراع في تشكيل لجنه للكشف التلاعبات بوزارة التربية


انا اضم صوتي اليك شموخ ضم
وارجو ان نعترف بالخطأ ولا نكابر على حساب مستقبل الشباب


نعم لدولة العدل والحرية والمساواة
والمؤسسات و و و و

[سندريلا المنتدى]

نريد حلااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا اا:(

[عاشقة الجنه]

:rolleyes:

[أوس القحطاني]

لا حياة لمن ........تنادي

[شافيز]

السلام عليكم أيها الكرام ورحمة الله وبركاته ، ثم إسمحوا لي بأن اشارككم منبركم المتميز هذا ، بعد أن كنت ولفترة طويلة متابعا لما يكتب من خلاله ، وما يطرحه كثير من المشاركين من هموم وقضايا محلية وإسلامية وعربية ، على كافة الاصعدة السياسية والثقافية والاجتماعية وغيرها . هذا وإنها لصدفة طيبة أن تكون بداية إسهامي المتواضع ، من خلال مناقشة هذه القضية التربوية ، التي ومن فرط خطورتها وأهميتها أنها تلامس كل بيت في عمان .

أشكرك يا ( لبيك ) على طرحك لهذا الموضوع وأدعو المشرفين الكرام أن يثبتوه من أجل أن نستبصر بالافكار والرؤى التي بلا شك سوف تخدم العمل التربوي ، واقول لك لبيك يا لبيك ، ورأي ألخصه فيما يلي :

إن المستوى الهزيل الذي ظهرت من خلاله نتائج الثانوية العامة ، وأصر على ( الثانوية العامة ) لهو شيئ طبيعي ومتوقع ولا غرابة فيه خاصة عند المطلعين على الشأن التربوي والعاملين في هذا الحقل الخطير في عمان ، بداية من الطالب وصعودا الى أعلى مستويات من يسمون أنفسهم ( بالتربويين ) مرورا بأولياء أمور الطلاب !! والسبب هو التخبط المستمر في السياسة التعليمية أوإن شئت سمها ( التربوية ) لكي نرضي بها من يروق لهم تمجيد المصطلحات .

إن هذه السياسة ( إن كان ثمة سياسة في هذا المضمار تذكر ) وأشك في ذلك ، خاضعة لما يسمى ( بالتجريب ) ونحن لا زلنا نجرب بعد خمس وثلاثين عاما !!!وكأننا في مسرح التجريب أو المسرح العبث ، هذه السياسسة ( تستورد ) ما لفظته شعوب العالم ودوله ، وثبت فشله .

هذه السياسة !! تستورد ما لايناسب مجتمعنا ولا ثقافتنا القائمة على أسس دينية وإجتماعية وفلسفية ، تختلف إختلافا جذريا عن المجتمعات التي كانت فيها .

هذه الساسية ومرة ثانية أقول ( إن كان ثمة سياسة ) تركز على القشور ولا تصل اللب أبدا ، تترك التلميذ حائرا في انتقاء ما يدرسه وتجبره على دراسة ما لا يستطيع دراسته ، فيما بات يعرف ( بإلغاء التشعيب )

هذه السياسة ، أوكلت للتلميذ وبشكل ساذج وسطحي ، ما يعرف بالبحث عن المعرفة والمشاركة في العملية التربوية ، وكان نتيجته أن يذهب التلميذ الى من يستطيع ان يدخل ( النت ) ويخرج له ( وريقات ) معدوده يطلق عليها ( بحثا ) والبحث لعمري براء منها ، فأين هي المشاركة من قبل التلميذ .

هذه السياسة ، منعت ( المعلم ) من أن يعاقب التلميذ أو أن يؤدبه ( وله الحق في أن يؤدبه ) الى درجة أن أصبح الكثير من التلاميذ يتجرأون على المعلمين ويسخرون منهم ، والامثلة في هذا أكثر من أن تحصى ، فأي هوان بلغه المعلم ، وهو يواجه كثيرا من يسمون بأولياء أمور التلاميذ من الرعاع الذين أصبحوا يهددون المعلم ليل نهار ، والبعض منهم أبعد ما يكون عن الاعتدال في السلوك ( ولا أريد استخدام كلمة أخرى .
هذه السياسة هي التي أطاحت بالحاجز الطبيعي الذي يفصل بين البنت والولد فيما بات يعرف بالاختلاط بين البنات والاولاد فيما يسمى بالصفوف الدنيا من التعليم الاساسي وكان نتيجته أن تماهت الشخصيتان لدرجة انه في بعض الاحيان لاتستطيع أن تفرق بينهما !!

هذه الساسية ، هي التي تدعونا أن نتوجه الى المسئولين في وزارة التربية ، خاصة من المقربين من مراكز صنع القرار بها ، لكي يفصحوا _ إن إستطاعوا _ عن ( الاسباب الكامنة وراء زيارة مسئولي البنك الدولي ، وصندوق النقد ) ذراعا الاستعمار الجديد ، ولماذا الاصرار على زيارة مسئولي وزارة التربية الكبار كل عام !!! ووجهتهم الطبيعة التي لاثير ريبا وزارت المالية والاقتصاد والتجارة والبنك المركزي ، لا وزارة التربية ، وفيما تدور احاديثهم !!! أم أن وراء الاكمة ما وراءها ، كما يقول أهل .
هذه السياسة هي التي لغت التربية الاسلامية من قاموسها وهمشت اللغة العربية والجغرافيا ، وإستبدلتها بالتربية الموسيقية والرياضية . ووضعت مقررات هزيلة للفيزياء والكيمياء والاحياء ، وتتجه النية الان أن ( توحد ) المواد في مقرر واحد فقط ، لتخرج الاجيال القادمة منسلخة عن عقيدتها ولغتها وتاريخها ، وغريبة على العلم الطبعي من كيمياء وفيزياء ورياضيات وأحياء .
أخي الكريم ، بل وكل الاخوة جميعا ، الحديث يطول في هذا الشأن الخطير ، والافكار تتوارد والهموم ثقيلة ، لكن لابد من الادلاء ولو بدلو صغير في هذا الشأن ، لكني أقتصر الان على هذه المداخلة المتواضعة ، وأستميحكم عذرا على التقصير .

[عاشقة الريال]

والله حرام طلاب اتوقعوا انهم يجيبوا نسبة في التسعينات ويقال لهم انتو جبتوا في الستينات والله حرام
لا وبعد يقولوا الحق على الطالب ليش ما يذاكر يبوكم انتو شو دراكم اذا الطالب يذاكر ولا لا انتو وين والطالب المسكين وين ولا وبعد ينادون بشي اسمه دولة علمية عملية

[القيصر الأبدي]

كثرت الشكاوي حول نتائج الثانوية للفصل الأول ... فما أنتم فاعلون يا مسئولي التربية

[sos84]

:معصب: نحن نؤيد قيام لجنة بمتابعة احداث و اخطاء النتائج الثانوية :نطوط: و نطالب بمعاقبة كل من

[sos84]

النتائج الثانوية كلها لعبة مكشوفة في السلطنة و نطالب كل الاعضاء الشورى بحل المشكلة و معاقبة المتورطين

[sos84]

:السلام عليكم و اقول الى المسؤوليين في الوزارة بارجاع النتائج الصحيحة و:معصب: اذا لم ترجعوها فنحملها:eek:
فوق اعناق ارقابكم الى يوم القيامة ونحن مظلومين في الدنيا و ناخذ حقنا في الاخرة:معصب: :معصب: :معصب: :معصب: :eek:

[الفتى الذهبي]

بسم الله الرحمن الرحيم

انا قرأت ردود افعال الطلاب , وانا مقدر موقف هؤلاء لكن

هذه نسبة الطلاب وهذا هو مستوى الطلاب وحتى ولو كان بالفترات السابقة مستواهم اعلى لكن

نتائج الاختبارات تقول شيء اخر , كل سنة تحدث شكاوى والامر تعودنا عليه

فى النهاية هذا هو مستوى الطلاب وهذه نتائجهم ونتمنى بالفصل الثانى الاجتهاد الكثر

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذه وجهة نظرى

[القيامة]

النتائج الثانوية كلها لعبة مكشوفة في السلطنة و نطالب كل الاعضاء الشورى بحل المشكلة و معاقبة المتورطين

خلي أعضاء الشورى يحلوا مشاكلهم بالأول.. بعدين يفكروا يحلوا مشاكل الآخرين.

[ساعي _البريد]

:rolleyes:
القضية مضحكة عندما ترى البعض يستشعر الذكاء !!!!
تصدر النتائج يوم الخميس ليمتص غضب الطلاب يومي الخميس والجمعة لانهما يومي اجازه
وفي يوم السبت يظهر ما يسمى بوزير التربية على شاشة التلفزيون الملون يفتتح مبنببن في مدرسة السلطان!

[THE WONDERER]

الغريب أن كل ما يحدث بهذا البلد، وكأنه لا يخص المواطن ولا الشعب ! انا أؤويد أن يقوم وزير التربية الموقر ولو بطرح تصريح بسيط يشرح من خلاله رؤية وزارته لهذا التدني في مستوى الطلبة .. لا أكثر أنا لا أطالبه بإجراء تحقيق موسع ولا ان يقوم بالتحرك حتى من مكتبه إن كان يشتكي من كثرة ارتباطاته، كل ما عليه هو أن يخرج لنا تصريح .. فعلى ما أظن انه من حقنا أن نعلم !!

[Desert Sun]

:confused: :confused: :confused:

[طيب جداً و صريح]

بسم الله الرحمن الرحيم

انا قرأت ردود افعال الطلاب , وانا مقدر موقف هؤلاء لكن

هذه نسبة الطلاب وهذا هو مستوى الطلاب وحتى ولو كان بالفترات السابقة مستواهم اعلى لكن

نتائج الاختبارات تقول شيء اخر , كل سنة تحدث شكاوى والامر تعودنا عليه

فى النهاية هذا هو مستوى الطلاب وهذه نتائجهم ونتمنى بالفصل الثانى الاجتهاد الكثر

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذه وجهة نظرى

_______________

كيف تثبت أن هذه المستويات هي الحقيقية ؟

وكيف تثبت أن مستويات العام الماضي في الفصل الدراسي الأول أيضا هي الحقيقية ؟

هناك بلا شك خطأ كبير جدا ولكن ليس في التصحيح فجميع المعلمين ممن شارك بالتصحيح أجمعوا على أن النتائج مشرفة جدا وتتناسب مع مستويات طلابهم ، واوراق كثيرة مرت عليهم حصلت على الدرجات النهائية ، مؤكد نظام الإدخال هو السبب أو يد ما أعطت أوامر للحاسب الآلي بالعبث في الدرجات لسبب ما لا ندري ، المصيبة أن الطالب المجتهد والذي كنا نتوقع نتائجه في جميع المواد في التسعينات هو الآن في الستينات ، بينما العكس للطالب المتوسط ، فلما الخلط في الدرجات ؟ ألا يترتب على هذا أن يحل طالب مكان آخر بعد الثانوية العامة ؟ .
لما الخوف دائما من المصارحة ؟