ملتقى معلمي اللغة العربية الثاني

[الليل المنير]

معا نفكر .. نبدع .. نطور ..

شعار ملتقى معلمي اللغة العربية الثاني ( 28 ـ 29 / 3 / 2005م )
والذي ينظمه قسم اللغة العربية بدائرة الإشراف التربوي بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمسقط ..
برامج وفعاليات طموحة تعكس الجانب الإيجابي والمشرق ..

من أهداف الملتقى :
1 ـ إكساب المعلمين مهارات المعلم المبدع .
2 ـ التدريب على طرق التدريس في فرع العروض .
3 ـ عرض تجارب متميزةفي توظيف الحاسب الآلي في تدريس فروع اللغة .
4 ـ عرض عدد من الأنشطة الابتكارية في تدريس النحو التأسيسي .
5 ـ تدريب المعلمين على مهارة استثمار الوقت ، وتوظيف القدرات الذاتية .
6 ـ عرض تجارب في انتاج الوسائل التعليمية لتدريس مهارات اللغة العربية .
7 ـ إبراز الشخصية القيادية لدى الطلاب من خلال عرض تجربة المعلم الصغير .

أما أوراق العمل التي قدمت وستقدم في الملتقى فهي كالتالي :
ـ خريطة الكنز ( توظيف قدرات الذات ) لخليل البطاشي من دائرة التقويم .
ـ الحقائب التعليمية ـ سالم الجديدي معلم لغة عربية بمدرسة روي .
ـ الألعاب اللغوية ( لعبة المكعبات ) ـ آسيا الناعبي معلمة لغة عربية بمدرسة جميلة بنت ثابت .
ـ مشروع المعلم الصغير ـ سمية المعمري معلمة لغة عربية بمدرسة شمساء الخليلي .
ـ التحضير المتكامل لحصة التقوية ـ صنعاء الحارثي معلمة لغة عربية بمدرسة المعبيلة .
ـ علم العروض وأساليب تدريسه ـ إبراهيم اليعقوبي ـ دائرة الإشراف .
ـ مهارات المعلم المبدع ـ أحمد البوسعيدي ـ عضو تدريب بالمديرية .
ـ تجارب وأنشطة مقترحة في تدريس اللغة العربية بتوظيف البرامج الحاسوبية ـ بدرية الخروصي معلمة لغة عربية بمدرسة زينب الثقفية .
ـ مجموعة من الأعمال الأدبية ـ عائشة الجامعي معلمة لغة عربية بمدرسة العامرات ،
ـ وهلال البريدي

[النوير2002]

مشكور الطيب على الخبر
ولكن تواصل معنا لتخبرنا بالتفصيل

[ديــاجير]

بالتوفيق إن شاء الله ....

[الليل المنير]

النوير ..
دياجير ..
شكرا لكما ..
سأحدثكم في وقت لاحق عن اليوم الأول وأوراق العمل التي قدمت فيه ..
أما غدا الثلاثاء فأظنني لا أستطيع الحضور ..

[رجل الغبيراء]

نــامل الأستفادة من هذا الملتقى لجميع المعلمين و المشرفين :)
و تحت رعاية من سيكون هذا الملتقى
كما نـــأمل الأستفادة من التوصيات التي ستصدر ان شاء الله

[سراب الغريب]

نــامل الأستفادة من هذا الملتقى لجميع المعلمين و المشرفين :)

كما نـــأمل الأستفادة من التوصيات التي ستصدر ان شاء الله

تمنياتنا لهم بالتوفيق :)

[الليل المنير]

رجل الغبيراء ..
شكرالك .. سأبين لكم أوراق العمل التي طرحت في الملتقى .

سراب الغريب ..
شكرا جزيلا لك على الدعاء والتثبيت .

[الليل المنير]

الورقة الأولى كانت بعنوان / خريطة الكنز للفاضل خليل البطاشي من دائرة التقويم التربوي .
كان أسلوب المحاضر جميلا وهادئا .. يمتاز بقدرته على شد المستمعين للموضوع ..
كان يستند في ورقته إلى القرآن الكريم والسنة النبوية .. وأيضا علم البرمجة العصبية اللغوية .

في البداية تتطرق إلى مفهوم الكنز الذي نبحث عنه ..
طبعا الكنز موجود في داخل كل منا .. فهو يملك طاقات هائلة لا حصر .. وما على الإنسان إلا أن يكتشفها .

الخطوة الأولى نحو الكنز هي اتخاذ القرار الحاسم ..
فقرارنا هو ما يحدد ويقرر مصيرنا وليست الظروف ..

ثم تحدث عن القوة التي تشكل حياتنا ..
وكذلك عن الألم والمتعة وكيفية استخدامها لننجح في اعمالنا ..

ثم تناول القناعات .. وكيف نغير من قناعاتنا تجاه الحياة ..

وتحدث كذلك عن الأهداف البعيدة ..
وقال أن المصباح السحري يعطيك ثلاث أمنيات فقط .. ولكننا نملك الكثير والكثير لكي نحققه ..
ومما قال : الكثير من الناس يدعون الكسل وهم ليسوا كذلك لكن أهدافهم عاجزة ..
لذا ينبغي ان نطور من اهدافنا ..
ظروفنا الحالية لا تعكس قدراتنا النهائية ولكن تعكس حجم الأهداف التي نسعى لتحقيقها الآن ..

ثم تحدث بعد ذلك عن الدوافع والطاقة ..

وبين أن الدوافع أنواع عديدة ..
فهناك دافع البقاء .. والدوافع الخارجية ..والدوافع الداخلية وهي أقوى الدوافع وأدومها ..

هذا بعجالة عن الورقة الأولى ..
ومن أراد السؤال عن هذه الورقة أو الأوراق الأخرى فليتفضل ..

أتمنى أن اعرض جميع الأوراق في أقرب فرصة ..
وعذرا لمن قدم الأوراق إن كنت أوجزت في عرض أوراقهم .. ولا بأس بمساعدتي ..

[رجل الغبيراء]

رجل الغبيراء ..
شكرالك .. سأبين لكم أوراق العمل التي طرحت في الملتقى .

سراب الغريب ..
شكرا جزيلا لك على الدعاء والتثبيت .

العفـــو .. اخي الليل المنير ;)
بارك الله فيك و كثر الله من أمثالك و جعل عملكم في ميزان حسناتكم
و نتمنى الرقي للأمــام دومــا بأذن الله .. :)

[رجل الغبيراء]

الورقة الأولى كانت بعنوان / خريطة الكنز للفاضل خليل البطاشي من دائرة التقويم التربوي .
كان أسلوب المحاضر جميلا وهادئا .. يمتاز بقدرته على شد المستمعين للموضوع ..
كان يستند في ورقته إلى القرآن الكريم والسنة النبوية .. وأيضا علم البرمجة العصبية اللغوية .

في البداية تتطرق إلى مفهوم الكنز الذي نبحث عنه ..
طبعا الكنز موجود في داخل كل منا .. فهو يملك طاقات هائلة لا حصر .. وما على الإنسان إلا أن يكتشفها .

الخطوة الأولى نحو الكنز هي اتخاذ القرار الحاسم ..
فقرارنا هو ما يحدد ويقرر مصيرنا وليست الظروف ..

ثم تحدث عن القوة التي تشكل حياتنا ..
وكذلك عن الألم والمتعة وكيفية استخدامها لننجح في اعمالنا ..

ثم تناول القناعات .. وكيف نغير من قناعاتنا تجاه الحياة ..

وتحدث كذلك عن الأهداف البعيدة ..
وقال أن المصباح السحري يعطيك ثلاث أمنيات فقط .. ولكننا نملك الكثير والكثير لكي نحققه ..
ومما قال : الكثير من الناس يدعون الكسل وهم ليسوا كذلك لكن أهدافهم عاجزة ..
لذا ينبغي ان نطور من اهدافنا ..
ظروفنا الحالية لا تعكس قدراتنا النهائية ولكن تعكس حجم الأهداف التي نسعى لتحقيقها الآن ..

ثم تحدث بعد ذلك عن الدوافع والطاقة ..

وبين أن الدوافع أنواع عديدة ..
فهناك دافع البقاء .. والدوافع الخارجية ..والدوافع الداخلية وهي أقوى الدوافع وأدومها ..

هذا بعجالة عن الورقة الأولى ..
ومن أراد السؤال عن هذه الورقة أو الأوراق الأخرى فليتفضل ..

أتمنى أن اعرض جميع الأوراق في أقرب فرصة ..
وعذرا لمن قدم الأوراق إن كنت أوجزت في عرض أوراقهم .. ولا بأس بمساعدتي ..

لك الأجــر و الثواب .. الليل المنير :)

[الليل المنير]

العفـــو .. اخي الليل المنير ;)
بارك الله فيك و كثر الله من أمثالك و جعل عملكم في ميزان حسناتكم
و نتمنى الرقي للأمــام دومــا بأذن الله .. :)

شكرا لك .. رجل الغبيراء
سأحاول أن أقدم نبذة مختصرة جدا عن كل ورقة عمل .. وليعذرني أصحابها لى الإخلال ..
ومن عنده أي أستفسار عن أي ورقة فسأحاول الإجابة عن سؤاله ما استطعت إلى ذلك سبيلا ..

[الليل المنير]

الورقة الثانية بعنوان / الحقائب التعليمية للأستاذ سالم الجديدي معلم لغة عربية بمرسة روي للتعليم العام ..

في بداية ورقته قدم رسالة إلى معلم الأجيال تناولت بعض النصائح لمربي الأجيال ..
مثل : ثق بنفسك وانتبه إلى مهمتك .. كن أنيق المظهر زكي المخبر .. أتقن مادتك العلمية ..
حسن علاقتك بأسرة المدرسة .. أعدد نفسك إسلاميا عن طريق القدوة الحسنة .. كن فارس الحلبة داخل الفصل ..
مارس النشاط المدرسي بجودة وإخلاص .. كن شعلة في ميدانك ..

تناولت الورقة النقاط التالية :
* لمحة تاريخية عن الحقائب التعليمية ، ولها ثلاث مراحل :
مرحلة صناديق الاستكشاف ومرحلة وحدات التقابل ومرحلة الحقائب التعليمية .

* مفهوم مصطلح الحقيبة التعليمية ..

* أهمية الحقيبة التعليمية :
مثل : توفر للمتعلم أكثر من وسيلة للتعلم .. مراعاة الفروق الفردية .. توفر خاصية التغذية الراجعة ..
تنمي استقلالية المتعلم في تفكيره .. تولد الدافعية للتعلم تشجع على الإبداع ..

* مكونات الحقيبة التعليمية :
الحقيبة .. عنوان الحقيبة ..الدليل .. المواد التعليمية وتشمل مواد مشاهدة ومواد مقروءة ومواد سمعية ...

وغيرها من النقاط المهمة التي عرضت في هذه الورقة ..

كما تم عرض نماذج من الحقائب التعليمية التي تناولت مواضيعا مختلفة .

[رجل الغبيراء]

تمنياتنا لهم بالتوفيق :)
ان شاء الله .. الى الأمــام دومــاً :)

[الليل المنير]

الورقة الثالثة بعنوان / لعبة المكعبات للمعلمة آسيا الناعبي معلمة لغة عربية بمدرسة جميلة بنت ثابت ..

اللعب وسيلة حديثة وجذابة للتعلم ..
من هذا المنطلق انطلقت المعلمة في إعداد هذه الورقة وفي عمل نموذج لهذه اللعبة ..

اللعبة عبارة عن تكوين كلمة مناسبة للسؤال المطروح للطالبات من خلال البطاقات وتكوين الكلمة الصحيحة في مجسم المكعبات ..

وهي لعبة جميلة ومفيدة للطلاب وخاصة من المراحل الأولى من التعليم .. ويمكن للمعلم أو ولي الأمر استخدامها في التعليم ..

من أهداف هذه اللعبة :
تعليم الحروف الهجائية .. تعليم رسم الحرف غي بداية الكلمة ووسطها وآخرها .. تعويد الطالب على البحث والتقصي .. الارتقاء بمستوى تفكير الطالب .. إيجاد نوع من التسلية والتشويق عند التعلم .. بث روح المنافسة .. استغلال وقت الفراغ ..

مكونات اللعبة :
مجموعة من المكعبات كتب عليها الحروف جميعها .. وأرضية اللعبة تحتوي على فراغات لأماكن تكوين الكلمة ..

[الليل المنير]

الورقة الرابعة .. مشروع المعلم الصغير .. للمعلمة سمية المعمري معلمة لغة عربية بمدرسة شمساء الخليلي.. ومعها طالبتان مبدعتان لا أعرف اسميهما ..

قامت المعلمة بتدريب الطالبات على تحضير درس متنوع عن طريق الباوربوينت .. وقامت الطالبتان بعرض موجز
عن الدرس .. حيث قامت الطالبة الأولى بشرح درس الحجر الصغير .. والثانية قامت بشرح درس أين الضجيج .
وقد أبدعت الطالبتان في تحضير الدرس وعرضه باستخدام الحاسب الآلي ..

وقد قامت المعلمة بالإشراف على الدروس المعروضة وعل ى أداء الطالبتين ..
كما قامت المعلمة بشرح فائدة مشروع المعلم الصغير .. وفائدة الدروس عن طريق الحاسب الآلي
( الباور بوينت ) .
ومن يعرف اسم كل من الطالبتين فليذكرني بهما تشجيعا لهما .

[الليل المنير]

الورقة الخامسة بعنوان / التحضير المتكامل لحصة التقوية ـ للمعلمة صنعاء الحارثي معلمة لغة عربية بمدرسة المعبيلة .

عرضت خلال ورقتها أهمية حصة التقوية في تدريب الطلاب على أساسيات اللغة العربية ، وبأن تكون هذه الحصة متكاملة بحيث تعالج فروع اللغة العربية المختلفة ..
حيث تشتمل الحصة على القراءة واستخراج الأفكار وبيان بعض معاني الكلمات وتوظيفها .. ثم التطرق إلى النواحي النحوية التي يدرسها الطالب وذلك من خلال نفس القطعة .. وكذلك النواحي البلاغية .. والنواحي الإملائية ..
وهكذا يتم استغلال حصة التقوية بشكل متكامل بحيث تعالج : القراءة والكتابة والفهم والاستنتاج والنحو والبلاغة والإملاء ..
وهكذا يستفيد الطالب من خلال قطعة واحدة في التطرق إلى فروع اللغة ..
وقد عرضت المعلمة نص تطبيقي يعالج جميع هذه الفروع مستخدمة في ذلك الحاسب الآلي ( الباوربوينت ) .

[ورد الامل]

متـابعـون .. بـوركتـم إخـوتـي :)

[الليل المنير]

متـابعـون .. بـوركتـم إخـوتـي :)

شكرا لك عميدتنا ورد الأمل على المتابعة ..
متابعتكم تثلج صدورنا ..
نأمل مشاركتك وتعليقك ..