|
#1
|
||||
|
||||
& نطالب بتخفيض نصاب المعلم من الحصص &
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. اليكم جميعا .. من بيده صنع القرار التربوي ومتابعة تطبيقه والى من بيدهم رصد الموازنة المالية لكل ما يتعلق بالميدان التربوي ..
نناشدكم ونطالبكم نحن العاملون في الميدان التربوي من معلمين واداريين وفنيين .. & خفضوا نصاب المعلم من الحصص .. خففوا عنه تلك الأعباء الثقيلة التي تثقل كاهله & نصاب المعلم من الحصص مرتفع جدا منذ أن كنا في التعليم العام .. وقد ارتفع أكثر في التعليم الأساسي حيث يمكن أن يصل الى أربعين حصة دراسية .. أي جهد وأي طاقة بشرية تستطيع تحملها !!!!!!!! تصور أن معلما عليه تدريس أربعون أو ثلاثون حصة دراسية في الأسبوع .. كيف نطالبه باتقان عمله واجادته .. أين الجودة في العمل !!!!!!! لماذا لا نهتم بالكيف بدلا من الكم !!!!! عند مطالبة وزارة التربية والتعليم بزيادة عدد المعلمين ترجع الأمر الى المالية التي حددت لها أنصبة معينة لا تتجاوزها .. لماذا لا تقوم جهات الاختصاص باعادة النظر ودراسة الوضع من جديد في ضوء متطلبات التعليم وتجددها بما يتناسب والعصر الذي نعيشه . من وجهة نظري أكثر من عشرين حصة للمعلم كحد أعلى لا يمكن تجاوزه .. كاف . فكيف اذا اضيفت اليها الأنشطة والاشراف والاحتياط والغياب و غيرها .... لا يمكن تطوير التعليم في جانب واحد فقط بل علينا النظر الى كل الجوانب الاخرى المؤثرة فيه & اسمعوا صوتكم .. يافرسان الميدان .. فرب فرج قريب وطلب مجاب & |
مادة إعلانية
|
#2
|
||||
|
||||
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
في ظل النظام الجديد وتغيير المناهج والتقويم الذي حل علينا كجلمود صخر حطه السيل من علِ .. حتى العشرين حصة تعد كثيرة في المرحلة الثانوية ..... بالله عليكم أي آلة تستطيع تدريس منهجين لأربعة صفوف دراسية أو أكثر بنصاب حصص يتجاوز العشرين حصة ؟! بما فيها من امتحانات ومشاريع وتقارير أداء تتطلب متابعة مستمرة ؟؟؟؟؟ وفي نهاية كل فصل تهل علينا (((( محكمة التفتيش )))) لتتأكد ما إذا كنا قد قمنا بواجبنا على أكمل وجه أم أننا كنا نلعب مع الطلبة طوال العام الدراسي ... فتحاسبنا على كل صغيرة وكبيرة في سابقة لا أعتقد أن بنغلاديش قد قامت بها !!!!!!!!!!!!! أضف إليه ملحقات التدريس التي تطاردنا كغول ... من ريادة ومناوبة ونشاط ومسابقات وغيرها. ليتهم يعون جيدا أننا لسنا ( سوبرمان ) أو مخلوقات فضائية عجيبة تأتي بالخوارق !!! نطالب بتخفيض نصاب المعلم من الحصص وإلا فليكفوا عن مطالبتنا بالالتزام بالمثالية في الأداء . السيف النقاد ... شكرا لك ..
طلعت حرتي شوية . |
#3
|
||||
|
||||
المطالبة موجودة ومعكم قلبا وقالبا......
ولكن.... كم من المرات التي تمت المطالبة فيها بشيء في التربية .... هل حصل تغيير...هل لبوا النداء....؟؟ الأذن تصغي...ولكن لا تسمع.... |
#4
|
|||
|
|||
الحمد لله الذي عافانا مما ابتلاكم به .. وزارة التربية بقطر توزع المعلمين على المدارس خبط عشواء .. معظم المدارس القطرية بنسبة لاتقل عن 95 % كان بها اكتفاء .. و عندما وزعنا فيها .. كان مديرو تلك المدارس يتساءلون لمَ وزعنا عندهم و هم لم يطالبوا بمعلمين ؟!! تصور المدارس غير محتاجة لمعلمين و تعطى دون مطالبة منها !! و الوزارة تعاقدت هذا العام مع 21 معلما عمانيا .. و 120 معلما مصريا .. و هم ليسوا بحاجة إلى حوالي 95 % منهم .. يعني يتم توزيعهم على المدارس كتكملة عدد !! لذلك نزلت أنصبة المعلمين إلى 6 و 7 و 12 حصة في الأسبوع .. و معدل الأنصبة تتراوح بين 6 - 12 حصة في الغالب .. و لا توجد أنشطة و لا سجلات و لا يحزنون .. تصور أن أعلى معدل أنصبة في عمان هو في اللغة العربية .. و هو نفسه أقل معدل أنصبة في قطر !! و تصور أن معلمي الأول نصابه 12 حصة مع تربية صف .. و نصابي 6 حصص دون تربية صف !! اللهم أدمها من نعمة و احفظها من الزوال .. |
#5
|
||||
|
||||
الله يعينكم
|
#6
|
||||
|
||||
اقتباس:
لماذا ينظرون الى المعلم على انه الة يجب ان تدور ولا تتوقف عن الدوران !!!!!!! أما مسألة تعدد المناهج عند المعلم الواحد فذلك هم اخر نريد أن نفرد له موضوعا خاصا .. كيف يمكن لمعلم أن يدرس عدة مناهج مختلفة بنصاب مرتفع من الحصص !!!! لماذا لا تضع الوزارة نصب عينها عند تخطيطها تلك العقبات .. لماذا ننتظر حتى يأتي الفرج بعد شهرين أو ثلاثة أو لا يأتي أبدا .. أسئلة نطرحها ونريد أن نجد اجابة لها . أتمنى أن يأتى اليوم الذي يكون فيه المعلم همه الاول والوحيد هو رفع مستوى التحصيل لطلابه بعيدا عن تلك المطالبات الأخرى التي تبقي كعقبة كئود تحد من عطائه. شكرا لك دياجيير على المرور والمشاركة . |
#7
|
|||
|
|||
مطلب ضروري ولكن ماليا ربما يصعب تحقيقه في الفترة الراهنة !
ولكن أيضا نطالب بتخفيف الأعباء على المعلم التي تزداد يوميا من أنشطة وغيرها ، وكذلك اختبارات قصيرة وطويلة وملفات محقبة وغير محقبة ومسابقات طويلة وعريضة وسجلات لا تسمن ولا تغني من جوع |
#8
|
|||
|
|||
حقا أن نصاب المعلم من الحصص كثيرة جدا في مدارسنا ولكن ليست هذه هي معاناة المعلم فقط فلو تم تخفيف الأنشطة المدرسية للمدرس وإلغاء مسابقة المحافظة على النظافة لتغير الكثير في مدارسنا
|
#9
|
|||
|
|||
انكم تنفخون في قربة مثقوبة .
فالوزارة ......لا تسمع .. لاترى ...ولكنها تتحدث .!! |
#10
|
|||
|
|||
يا ولدي طلبك مرفوض مرفوض مرفوض مرفوض ،،،،،، كم مرة تريدني أرددها حتى تفهم
|
#11
|
||||
|
||||
اقتباس:
|
#12
|
|||
|
|||
الحالة عندنا صعبة والمعلم يصل نصابه الى 28 او 30 حصة في الاساسي وعليه يشتغل في اعمال ادارية احتياطي ونظافة ومناوبة وغيرة
ارجو من الوزارة الموقرة مادامت تتبنى مشاريع يصرف عليها بالملايين ان تعنى بالمعلم ولا تهضم حقه وان تراعي صحته ونفسيته ليكون اولادنا بعيدا عن الضغوط التي يتعرض لها المعلم ولا ادري سبب تجاهل المعنيين بالامر لهذه المشكلة الخطيرة هل لاحظتم ان مدارس محافظة مسقط لم يأتي لها طاري في حفل توزيع الجوائز الخاصة بالفائزين بمسابقة النظافة للعام السابق بس المناطق معذبين نفسهم ولا يزال الشد على ادارات المدارس والمعلمين ان يشتغلوا اين شعار :::: ( رفع المستوى التحصيلي ) |
#13
|
|||
|
|||
معكم للمطالبة بخفض انصبت المعلمين من الحصص وكذلك المناهج
يصل نصاب المعلم في بعض المدارس ثلاثين حصه يوجد في الميدان معلمين ومعلمات ماسكين 8 مناهج و22 حصه اي عاقل يستطيع ان يقول بأن هذا المعلم يمكن ان يعطي بمادته او حتى يعطي الطلاب حقهم بالاضافه الى الاعباء الاخرى التى توكل اليه نظام التقويم الجديد يحتاج الى الاتي : 1 - خفض نصاب المعلم الى 12 حصه 2 - توظيف من يكون مسوؤلا عن الانشطه المدرسيه والرياده 3 - إعطاء المعلم منهج واحد فقط لتدريسه في التقويم الجديد يحتاج المعلم انه يتابع كل طالب على حده لا ننسى ان الفصل الواحد لا يقل فيه عدد الطلاب عن 40 و36 طالب ويصل عدد الطلاب عند المعلم احياننا الى 200 طالب لن يستطيع اى معلم ان ينصف طلابه لانه لديه 26 حصه وثلاث مناهج مطالب بعمل انشطه لطلابه واختبارات قصيره ونهائيه ومتابعة مشاريعهم ومتابعة غيابهم وملف الطالب التراكمي وطبعا النشاط المسؤول عنه المعلم غير الاعباء الاخرى اللى تنزل فجأه من حيث لا يدري في النهايه أعلم شئ واحد فقط لا حياة لمن تنادي :نطوط: |
#14
|
||||
|
||||
لا تذكروا للوزارة قضية توظيف أناس آخرين بجانب المعلمين للقيام بأمور السجلات والأمور الإدارية....وأمور الأنشطة والمسابقات...
راح تجيهم جلطة...معناه زيادة صرف رواتب...ولكن بنظرهم من الناحية السلبية.. |
#15
|
|||
|
|||
حلم تربوي آخر يضاف إلى قائمة أحلام المعلمين !!!
|
#16
|
|||
|
|||
اقتباس:
الموضوع جيد ونتمنى تثبيته لأنه يخدم ويعالج بعض هموم المعلمين والمعلمات |
#17
|
||||
|
||||
اقتباس:
فلنطالب ونستمر في المطالبه فرب صوت يصل الى مسمع اذن تسمع .. أشكرك على المرور والابحار . |
#18
|
||||
|
||||
للأسف المسؤولون يعتبرون وضع المعلم
أفضل بكثير عن معلمي الدول الثانية كماليزيا و الهند مثلا و سمعت عن كثير من المعلمين في عمان عندهم أكثر من ثلاث مناهج مع الأعمال الإدارية فكيف سيأتي التميز بهذه الضغوطات :مفتر: و أنا دائما اتساءل : هل النظرة للتعليم في دولة نامية و غنية بمواردها تسعى لمستقبل متقدم نظرة كمية ؟؟ آخر تحرير بواسطة الازاحة : 25/11/2005 الساعة 06:49 PM |
#19
|
||||
|
||||
اقتباس:
في الوضع الحالي المعلمين بيصابوا بالجلطة
|
#20
|
||||
|
||||
اقتباس:
إذا كف المعلم ويأس من محاولات المطالبة بحقوقه وترديد عبارات التذمر والامتعاض...وبأنه لا يوجد من يسمع فلا يوجد داعي للمطالبة. وكتم الأمر في نفسه وازدادت معدلات الكآبة من الوضع الحاصل مما يولد الإنفجار.... ربما ترديد المطالب قد يشعر البعض بالملل من إعادة نفس الإسطوانة ويعتبرونها مشروخة.....ولكنني أعتبرها ستنجح في النهاية البعيدة...والتي ربما ستكون بعيدة جدا جدا جدا.... انطلاقا من مبدأ...المحاولة والفشل.... والفشل بداية النجاح... بالتكلم أصالة عن نفسي....فأنا لا أيأس مطلقا مطلقا....وأحب الصبر جدا جدا...حتى لو أحس من حولي بالملل من وجود أي أمل |
#21
|
|||
|
|||
اقتباس:
فعلا أخي العزيز كلامك صحيح فنحن في نعمة ندعو الله أن يحفظها من الزوال وأتمنى من جميع الزملاء في قطر أن يعملوا على استغلال أوقات الفراغ الكبيرة التي وجدوها في قطر بأن يلتحقوا بالمعاهد ومراكز التدريب والتطوير ومنابر الثقافة والجامعات لينالوا نصيبا أوفرا من التعليم والتطوير لكي يعودوا إلى بلدهم الغالية عمان وهم محملون بالعلم والمعرفة والخبرة التربوية .... |
#22
|
||||
|
||||
اقتباس:
ماشاء الله .. اللهم لا حسد ..
طيب أخي .. هل الأنشطة غير موجودة أساسا أم أنكم معفيون منها لأنكم معارون ؟! وكيف هو نظام الريادة ؟! نريد معلومات أكثر لو سمحت . شاكرة لك . |
#23
|
||||
|
||||
اقتباس:
شكرا أخي موادع على هذه المشاركه ونتمنى لكم التوفيق دوما . |
#24
|
|||
|
|||
اقتباس:
أهلا بك أخيتي دياجير .. الأنشطة موجودة .. و لكنها كما يقال : ( حبر على ورق ) لا يُفعّـل منها شيئٌ .. سوى النشاط الإذاعي فقط .. فهنا لا توجد لجان لتقييم الأنشطة .. و على سبيل المثال .. لقد عرضتُ على موجهي أن أقوم بتشكيل رابطة أدبية .. تقوم بإصدار دوريات تضم مساهمات الطلاب .. و يكون لها برنامج إذاعي إسبوعي .. فقال لي : لا تفعل !! حتى تشاور باقي معلمي اللغة العربية فإن وافقوك جميعهم الفكرة و أبدوا استعدادا في التعاون معك .. انتقل لطرح الفكرة على الإدارة .. فإن ضمنت لك الإدارة توفير جميع التسهيلات المالية .. قم بتنفيذ فكرتك .. و إلا فلا تفعل !!! إذن .. الخلاصة .. في قطر نحن نعرض عليهم القيام ببعض الأنشطة المدرسية فنجدهم يضعون أمامنا العراقيل ... و في عمان نجبر عليها .. و نرفض العمل بها ..!! و أما ما يخص ريادة الفصول .. فهي أيضا ( حبر على ورق ) .. فرائد الصف .. بات مسمى لا أكثر .. فهو لا يتحمل جمع الدرجات من المعلمين و كتابتها في السجلات .. و كتابة الشهادات ... إلخ .. كل هذه الأعمال تتحملها الإدارة .. و هي مناطة إلى الوكيل .. حيث يقوم بتوزيع سجلات على معلمي المواد بعد الامتحان .. يقومون بتدوين درجات طلابهم فيها .. ثم يقوم الوكيل و مساعدوه بتخزينها في الكمبيوتر و من ثم تسحب الشهادات .. أما ما يخص المناوبة .. توجد فقط مناوبة في الفسحة بتخصيص بعض المعلمين لذلك .. و إشراف على الأجنحة في الخمس دقائق بين الحصص .. يكلف بذلك ثلاثة معلمين في كل جناح .. أما مناوبة الباصات فيقوم بها مدير المدرسة و من تواجد معه من الإداريين .. و الحمد لله على كل حال .. آخر تحرير بواسطة - موادع - : 28/11/2005 الساعة 01:31 AM |
#25
|
|||
|
|||
ما أكثر المشتكين وما أقل الحامدين
بلأمس كان يتمنى وظيفه وسيعمل بكل جهد وطاقه أم اليوم يشتكي من كثرة الحصص ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ غيرك يعمل أكثر من 10 ساعة في اليوم عمل في أماكن تصل درجة الحراره 55 درجه تحيط به المخاطر من جميع الجهات أنا عندك في نقطه واحده وهيه اعمال الاداريه والانشطه كان الافضل يكلف بها موظفين مختصين في هذه المجالات لكي يتفرغ المدرس لتعليم. |
#26
|
|||
|
|||
اعرف معلم زميلي ف احدى المدراس ذات التعليم العام
نصابه واصل 25 حصة من 30 والسبب لانه المعلم الوحيد ف المدرسة صاحب هذا التخصص ولايوجد معلمين ف نفس التخصص والمدرسة لايوجد بها نقص معلمين لكن التوزيع العشوائي دون النظر للتخصصات هو السبب الرئيسي |
أدوات الموضوع | البحث في الموضوع |
|
|
تقييم هذا الموضوع | |
تقييم هذا الموضوع:
|
|
|