سبلة العرب
سبلة عُمان الصحيفة الإلكترونية الأسئلة الشائعة التقويم البحث مواضيع اليوم جعل المنتديات كمقروءة

العودة   سبلة العرب > سبلة السياسة والإقتصاد

ملاحظات

 
 
أدوات الموضوع البحث في الموضوع تقييم الموضوع
  #1  
قديم 07/11/2006, 09:44 PM
almataha almataha غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 18/09/2003
الإقامة: أرض الله
المشاركات: 177
رسالة هامة من المعلمين إلى وزير التربية والتعليم

ملاحظة للمشرفين ارجو عدم حذف الموضوع أو نقله إلى سبلة أخرى ، لأن الهدف من وضعه في سبلة السياسة والأقتصاد لجمع أكبر قدر من آراء المعلمين وكتابة أطول رسالة تربوية الكترونية إلى معالي وزير التربية الموقر كما أرجو منكم حن تعاونكم وتثبيت الموضوع للمصلحة العامة والفائدة.

معالي وزير التربية والتعليم الموقر
ومن منطلق ( لا لمصادرة الفكر العماني ) التي كفل لنا بها جلالة السلطان المفدى حرية التعبير عن آرائنا وشكوانا وكل ما نراه في مصلحة الوطن الغالي حتى يسمو وتسمو نفوسنا وأفكارنا وأعمالنا في خدمته وتسخير طاقاتنا وطاقات أجيالنا من أجل الأرتقاء والصعود به إلى قمم العلياء كانت لي كمعلم آلمه حال الإجراءات المتناقضة مع نفسها التي أًرهق بها كاهل المعلم رغم أنفه دون أن يترك له مجال لرأي أو وجهة نظر أو يترك له حيز ليكون له حول أو قوة في موافقة هذه الإجراءات أو معارضتها أو انتقاء ما يناسبه منها هذه الرسالة إلى معاليكم راجية المولى عز وجل أن تصل إلى مسامعكم وأن تأخذ حيزا من اهتمامكم ، التي وجهت مقدمتها التالية لوصف فئة من العاملين في المؤسسة التربوية تقع في مستواها التربوي بيننا كمعلمين وبين معاليكم كقائد للعملية التربوية في ظل القيادة السامية لمعلم الوطن الأول.
فبحكم كينونتنا النامية في عالم مطّرد نحو الرقمية المتناهية في التسارع للجزء المليون من الثانية، تعتري أعيننا غمامة قاتمة حتى لا يتسع لنا المكان والزمان لندرك قتامة هذا اللون ، مما يدعو الكثير من أولئك الذين اكتسو غربة الواقع الذي كانوا يعيشون فيه ويتنكرون له بعد أن سمحت لهم ظروف البيئة والطبيعة أن يتنحو عن مقام أداء الرسالة التربوية وتنفيذها إلى مقام اتخاذ القرار في العملية التربوية فأخذوا بزمام التطور المقنع لإيجاد سبل حديثة لتطوير وتعديل وتغيير وتقليد وترقيع العملية والخروج بها من الصورة إلى الإطار ومن المضمون إلى الشكليات والسعي المتخفي وراء ذلك في طمس هوية المعلم في رسالته التربوية وفرض الديمقراطية الكاذبة وادعاء حريته في اختيار طريقة التدريس والأهداف التعليمية وتقويمه للعملية التربوية وتقويمه لأدائه وحال طلابه وكيفية معالجة كل حالة سواء بالأخذ بيد طلابه المتفوقين نحو مزيد من التفوق والإبداع والإنتاج ، والأخذ على يد طلابه الضعاف لنبذ حالة التواكل والتكاسل والضعف التحصيلي والمهاري والفكري لديهم نحو التغير الأيجابي والبناء وكل ذلك بما يتناسب مع قدراته بصفته المعلم الإنسان وليس المعلم الآلة، وبما يتناسب مع قدرات طلابه على اختلاف أفكارهم وميولهم وبيئاتهم وأعمارهم.
فأين هذه الفرصة يا معالي الوزير الموقر ؟؟

معالي وزير التربية الموقر
لم يبقى من المعلم العماني اليوم سوى المعلم الآلة ربما تكون هذه المشكلة بسبب مواكبتنا للتطور العالمي واختراع المعلم الإلكتروني ، وكإبداع جديد من ابداعات المجتمع العماني واكبنا هذا التطور لإنتاج المعلم الآلة الذي يقول ما يقولون ويفعل ما يريدون ، كجهاز الحاسب الآلي ولكن للأسف المعلم أصبح جهازا يعمل على مدار الـ24 ساعة .
معالي الوزير الموقر، ماهي المؤسسة الدولية ومنظمات حقوق الإنسان والموظفين التي تدعو أي موظف في العالم المتقدم أو المتخلف أن يعمل على مدار الـ24 ساعة فيحمل بكامل أوراقه وملفاته من مقر عمله ليواصل العمل واكمال ماتبقى وما لاينتهي أصلا في منزله على مدار العام عدا أيام الإجازة السنوية؟؟
ماهي المؤسسة التي تنص على ذلك؟؟
لماذا المعلم بالذات يحرم حتى من ساعات الراحة والاسترخاء الذهني في منزله ومشاركة أهله أفراحهم وأحزانهم ومناسباتهم بسبب الأعمال الروتينية التربوية البائسة والإجراءات التربوية القاهرة؟؟؟؟
لماذا لا يكون هناك ضابط وقانون يكفل للمعلم أن يكون عمله في محيط ونطاق المؤسسة التعليمية التي يعمل بها؟؟
لماذا نترك مجالا للآخرين وأولياء الأمور والطلبة أن يطلقوا علينا مؤسسة الورق الذي لا يسمن ولا يغني من جوع بل يسمن تعب فوق تعب ويغني من الراحة والسكينة والهدوء عند المعلم؟؟
أين دور المعلم في اتخاذ القرارات التربوية والتعليمية التي تخدمه وتخدم طلابه وايجاد المقترحات والسبل والإجراءات المناسبة في حل المشاكل التي تواجهه في العملية التعليمية؟؟؟
لماذا لا يزيد في المؤسسة التربوية سواء زيادة عدد اللجان المشكلة لترقيع أمر أو طمس مشكلة تربوية ظاهرة أو إبراز إطار صورة مع اختفاء مضمون الصورة من قبل أشخاص أصبحوا أو هم أصلا خارج مبنى المدرسة ومشاكلها؟؟؟
معالي الوزير الموقر
تقهقرت قوانا ، وتصدع كاهلنا ، وخارت الراحة من نفوسنا ، حتى أصبح يتبادر لأذهاننا فكرة أن التدريس هي مهنة الموت البطيء، ولكن كل رسالتي هذه لا تنكر ولا تستنكر التطور الإيجابي الذي حدث ومازال مستمرا في نطاقات عديدة من مجالات التربية والتعليم ولو قمت بسردها لطال بنا الحديث طويلا وكل معلم لا ينكر هذه التطورات بل هي ما يثلج صدره في خضم زحمة الأوراق وتناقض الإجرات المطلوبة والمكلف بها المعلم مع واقعه في المدرسة وفي حياته.
معالي الوزيرالموقر
هذه رسالة من معظم المعلمين الذين ينتسبون إلى وزارة التربية والتعليم ولهم كل الشرف والفخر في هذا الانتساب لأنها وزارة رسالة الأنبياء والرسل والشرفاء، فمن منطلق غيرتهم عليها ، ومن شدة الضغوطات التي يمروا بها نتيجة الأعمال والإجراءات الورقية والروتينية والشكلية القاهرة والقاتلة التي يكلفون بها في محيط المدرسة وخارجها على مدار طول اليوم.. لذا أخيرا نلتمس العذر في آخر رسالتنا إن أخطائنا أو أسأنا، وإن أصبنا فمن الله ،أما إن أخطائنا فمن أن أنفسنا والشيطان.


ملاحظة:
هذه رسالة مفتوحة لوزير التربية والتعليم فلجميع المعلمين الفرصة لإيصال آرائهم ومشاكلهم وأفكارهم ومعارضاتهم طامعين أن يصل لمسامع معاليه ولو جزء من مضمونها، فمن اراد أن يبدي رأيه فليتحفنا به دون خطا أو تجريح أو اساءة لأحد لأن الغرض من الرسالة البناء والتغير الأيجابي الذي سيخدم المعلم ويعينه على أداء رسالته ومهمته التربوية على وجهها الصحيح والكامل والبناء والمثمر.
  مادة إعلانية
  #2  
قديم 07/11/2006, 09:59 PM
صورة عضوية MAHFOUZ
MAHFOUZ MAHFOUZ غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 19/04/2006
الإقامة: القاهرة
المشاركات: 268
بارك الله فى كل من سطر حرفا

واضم صوتى لصوتكم
  #3  
قديم 07/11/2006, 10:09 PM
gentleman79 gentleman79 غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 08/11/2002
المشاركات: 216
أنا بستقيل لشوفني .. هذا الحل الوحيد ... ماشغله هذي حشا ..
  #4  
قديم 07/11/2006, 10:16 PM
almataha almataha غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 18/09/2003
الإقامة: أرض الله
المشاركات: 177
لابد أن يصلنا صوتنا إلى معالي الوزير
الهدف من هذه الرسالة هي توصيل أكبر رسالة الكترونية من المعلمين إلى معالي وزير التربية والتعليمن
فانضموا ‘الينا يا معلمين في جميع أنحاء السلطنة
  #5  
قديم 07/11/2006, 10:21 PM
مزرع مزرع غير متواجد حالياً
خــــــاطر
 
تاريخ الانضمام: 23/10/2006
المشاركات: 2
شكوى المعلم

نضم صوتنا الى صوتك:
  #6  
قديم 07/11/2006, 10:57 PM
صورة عضوية كونن 2002
كونن 2002 كونن 2002 غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 04/10/2000
الإقامة: oman
المشاركات: 116
Exclamation

مأساة المعلم:

حنانيكَ إني قد بُليتُ بصبيةٍ *** أروحُ وأغدو كلَ يومٍ عليهمُ
- صغارٌ نربيهم بملءِ عقولهم *** ونبنيهمُ .. لكننا نَتَهدمُ
- لأوشكُ أن أرتدَّ طفلا؛ لطولِ ما *** أمثِّل دَورَ الطفلِ بين يديهمُ
- فصولٌ بدأناها، وسوف نعيدُها *** دواليْكَ، واللحنُ المكرَّرُ يُسأمُ
- فمن كان يرثي قلبُه لمعذب *** فأجدَرُ شخصٍ بالرثاءِ المعلمُ
- على كتفيه يبلغُ المجدَ غيرُه *** فما هو إلا للتّسلّقِ سُلم
  #7  
قديم 07/11/2006, 10:58 PM
riyami4ever riyami4ever غير متواجد حالياً
خــــــاطر
 
تاريخ الانضمام: 03/01/2003
المشاركات: 20
وانا بعد اضم صوتي معاكم
  #8  
قديم 07/11/2006, 11:05 PM
صورة عضوية omanx
omanx omanx غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 26/03/2005
المشاركات: 231
شوقي يقول وما درى بمصبيتي ----- كاد المعلم أن يكون رسولا أسئــلة شتى لمعالي وزير التربية الموقــــر
1) ماذا جنى المجتمع من آفة التعليم الأساسي ، وتعددت أشكاله من تعليم عام إلى تعليم مطور إلى تعليم متكامل إلى تعليم متمحور .
2) ماذا جنى التلاميذ من الاستيقاظ مبكرا من الساعة الخامسة والنصف صباحا إلى الثانية لأطفال لم تتعدى أعمارهم التسع سنوات وتأثير ذلك سلبا على تحصيلهم العلمي .
3) ماذا يعطي المعلم وجدوله يفوق العشرين حصة وقلة المعلمين ناهيك عن حصص الاحتياط وشغلة مربى الصف والأعمال الإدارية الأخرى والمناوبة .
4) هل المنهج العلمي والكتب الدراسية تناسب أعمار التلاميذ ومستواهم العلمي ، أم هي خطت بأيد لاتمت بمجتمعنا بصلة مــا .
5) لماذا المسئولين في وزارة التربية يأتون المدارس وكأنهم شرطة تصيد أخطاء المعلمين .
6) لمــاذا أعداد كبيرة من خريجي الكليات لا تدعم بهم مدارس السلطنة للتخفيف من كاهل المعلم ولماذا يدفع الخريج ثمن سوء تخطيط الوزارة



أليس للمظلوم نصره
  #9  
قديم 07/11/2006, 11:18 PM
علم الدين علم الدين غير متواجد حالياً
عضو متميز
 
تاريخ الانضمام: 10/08/2000
المشاركات: 1,884
اشكر أخي طارح الموضوع كل الشكر وهذه حقيقة يتجاهلها المسؤولون بسبب بعدهم عن المدارس وما يجري بها ، وما آل إليه المعلم والمعلمه فقد أصبحنا آلة تعمل ليل نهار لا تكل ولا تمل ، فنرجو ان يصلنا صوتنا إلى وزير التربيه الموقر وعسى خير إن شاء الله .
  #10  
قديم 07/11/2006, 11:30 PM
صورة عضوية الذئب الوديع
الذئب الوديع الذئب الوديع غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ الانضمام: 27/08/2005
المشاركات: 59
وانا بعد اضم صوتي معاكم وارجو من الله العلي القدير ان تصل هذه الرساله الى معالي الوزيرقبل ان يطمسها الطامسون عنه طمس الله قلوبهم وسمعهم ليقف على معاناتة المعلم العماني المقهور والمنهك داخل وخارج المدرسة
  #11  
قديم 07/11/2006, 11:43 PM
نور ساطع نور ساطع غير متواجد حالياً
خــــــاطر
 
تاريخ الانضمام: 22/10/2006
المشاركات: 20
شكرا لك أخي almataha طارح هذا الموضوع. لقد صدقت والله في حديثك هذا اننا نعتز ونفخر بكوننا معلمين ولكن كثرة الأعمال التي تطلب منا نحملها الى بيوتنا لنستطيع أن ننجزها كاملة . نحن لم نسمع بمؤسسة هكذا .بصراحة حتى أن معظم المعلمين لو فتح لهم المجال في العمل بمؤسسات أخرى لذهبوا بدون تردد. معالي الوزير أمسك بزمام الأمور قبل أن تفلت من يدك
  #12  
قديم 07/11/2006, 11:48 PM
النوير2002 النوير2002 غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 10/05/2002
الإقامة: السبلة العمانية
المشاركات: 727
أشكرك عزيزي على الطرح الرائع ، إن دل على شيء فإنما يدل على معاناة أو مأساة معلم ـ يعيش الواقع المؤلم ـ لدرجة أن الواحد فينا ما قادر يتابع أمور أولاده المدرسية .

وفي النهاية ( ما يحس بالجرح إلا صاحبه )
  #13  
قديم 07/11/2006, 11:51 PM
بونوره بونوره غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 21/09/2003
الإقامة: لــــــــــــــــــــــوى " شارع الحب"
المشاركات: 560
اقتباس:
5) لماذا المسئولين في وزارة التربية يأتون المدارس وكأنهم شرطة تصيد أخطاء المعلمين .
100% .... كلام منطقي
  #14  
قديم 08/11/2006, 12:00 AM
صورة عضوية حافظ
حافظ حافظ غير متواجد حالياً
عضو متميز جداً
 
تاريخ الانضمام: 29/12/2000
الإقامة: سلطنة عمان
المشاركات: 6,556
أسعد الله اوقاتكم

لماذا تحملون الوزير والمسؤولين مسؤولية ما آل إليه حال المعلم!!!!

هل تعلمون من السبب؟؟؟

إنه المعلم بنفسه..
سكوت المعلم عن حقوقه..
جهل المعلم لحقوقه..
خوف المعلم من كل زائر "تربوي" يزور المدرسة..

والله .. لو علم المعلم ما هي حقوقه وطالب بها كما يطبق واجباته لتغير الحال إلى حال آخر..

سابقا كنت قد كتبت موضوعا مطالبا بتكوين نقابة للمعلمين..
  #15  
قديم 08/11/2006, 12:07 AM
star79 star79 غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ الانضمام: 30/07/2005
المشاركات: 77

آخر تحرير بواسطة star79 : 08/11/2006 الساعة 12:23 AM
  #16  
قديم 08/11/2006, 12:08 AM
الفقيرلله الفقيرلله غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 10/02/2006
الإقامة: ارض الله الواسعة
المشاركات: 106
أشكر طارح الموضوع على طرحة المتميز...

وانا معه في كل كلمه سطرها..

واتمنى من جميع اصحاب القرار في وزارة التربية والتعليم أن يعيدوا النظر في الاشياء التالية:
-عدد نصاب معلمين التعليم الاساسي من الحصص.
-بعض القوانين المستحدثة مثل التنجيح ،منع معاقبة اي طالب يخالف القوانين في المدرسة.
-كثرة السجلات والتي لا تفيد التعليم بشئ ،بل العكس انها تشغل المعلم والطالب معا.
-متابعة المديريات في المناطق التعليمية لتطبيق مسابقة المحافظة على النظافة والصحة في البيئة المدرسية ،لأن بعض المديريات تطبق المسابقة بشئ سلبي ويجعل كل معلم وطالب وولي أمر يرى هذه المسابقة كأنها شبح يطاردة.
-صعوبة بعض المناهج بالنسبة للمستوى العمري للطالب،فنجد مناهج الصف الرابع اصعب من الخامس والخامس اصعب من السادس وهكذا.
-عدد ساعات الدوام في مدارس التعليم الاساسي وخاصة للحلقة الاولى(صغار السن).
***متابعة بعض الموظفين بالتربيةوالمعلمين الذين يشوهون وجه التعليم في عمان ،وذلك بتصرفاتهم الغير لائقةأثناء الدوام الرسمي او خارج الدوام...

ودمتم بود،،،،

ولي طلب للمشرفين في هذا المنبر وهو تثبيت الموضوع وحذف اي مشاركة تخرج عن الموضوع،لاني متاكد ان بعض المشاركات والتي تصدر من البعض ستكون كالتاليكفاكم سخطا(من بعض موظفين الوزارة والمناصرين لهم ضد المعلم، وكلمات تجرح شعور المعلمين وهذي طبعا ستصدر من الجهلة والحساد)==واسمحولي على هذا الكلام ولكنه وعند الاسف الواقع==
  #17  
قديم 08/11/2006, 12:09 AM
صورة عضوية حافظ
حافظ حافظ غير متواجد حالياً
عضو متميز جداً
 
تاريخ الانضمام: 29/12/2000
الإقامة: سلطنة عمان
المشاركات: 6,556
هـنــــــــــــا
  #18  
قديم 08/11/2006, 12:49 AM
ZA'BEEL ZA'BEEL غير متواجد حالياً
خــــــاطر
 
تاريخ الانضمام: 17/09/2006
المشاركات: 25
نضم صوتنا الى صوتك:
  #19  
قديم 08/11/2006, 01:47 AM
قبيليه قبيليه غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 17/01/2006
الإقامة: بين الغيوم
المشاركات: 226
اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة حافظ

والله .. لو علم المعلم ما هي حقوقه وطالب بها كما يطبق واجباته لتغير الحال إلى حال آخر..

سابقا كنت قد كتبت موضوعا مطالبا بتكوين نقابة للمعلمين..
معك كل الحق اخي ... فعلا القانون لا يحمي المغفلين ونحن صرنا مغفلين والسموحة للكلمة
نطالب بنقابة للمعلمين تحمي حقوقنا
  #20  
قديم 08/11/2006, 01:52 AM
قبيليه قبيليه غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 17/01/2006
الإقامة: بين الغيوم
المشاركات: 226
اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة الفقيرلله

ولي طلب للمشرفين في هذا المنبر وهو تثبيت الموضوع وحذف اي مشاركة تخرج عن الموضوع،لاني متاكد ان بعض المشاركات والتي تصدر من البعض ستكون كالتاليكفاكم سخطا(من بعض موظفين الوزارة والمناصرين لهم ضد المعلم، وكلمات تجرح شعور المعلمين وهذي طبعا ستصدر من الجهلة والحساد)==واسمحولي على هذا الكلام ولكنه وعند الاسف الواقع==

صدقت اخي .. وتأكد تمام التأكد من مشاركتهم بعد
  #21  
قديم 09/11/2006, 12:24 AM
daris daris غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ الانضمام: 13/05/2004
المشاركات: 85
التعليم الاساسي وما أدراك ما التعليم الاساسي عندما يرسب طالب في خمس مواد
ويبقى في صفه و بعد مضي شهر من الدراسة ينقل الى الصف الاعلى هل هذا التعليم
الواعد بالمستقبل المشرق .
معالي الوزير / من منطلق حبي لوطني فأنه يجب علينا كمعلمين أن نبوح بما في قلوبنا
اذا كنا مواطنين صالحين تهمنا مصلحة أبنائنا الطلاب بأن هذا النوع من التعليم فاشل
بكل المقاييس .
أصبحت ثقة المعلم بهذا النوع من التعليم ميتة لان عمله ليس له قيمة عندما يتساوى
الطالب المميز بالطالب المهمل الذي لا يستحق النجاح فيتم ترفيعه وفي خمس مواد
بينما كانت هناك لجنة الرأفة يتم زيادة الطالب درجة أو درجتين فقط .
أصبح الطالب يضمن النجاح بدون أن يهتم بدراسته والقيام بواجباته ... هذا النوع
من التعليم اهتم باللغة الانجليزية وقلل من أهمية التربية الاسلامية ( الثقافة الاسلامية).
  #22  
قديم 09/11/2006, 12:29 AM
g0o0er g0o0er غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 31/08/2006
الإقامة: صميم القلب
المشاركات: 180
اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة daris
التعليم الاساسي وما أدراك ما التعليم الاساسي عندما يرسب طالب في خمس مواد
ويبقى في صفه و بعد مضي شهر من الدراسة ينقل الى الصف الاعلى هل هذا التعليم
الواعد بالمستقبل المشرق .
معالي الوزير / من منطلق حبي لوطني فأنه يجب علينا كمعلمين أن نبوح بما في قلوبنا
اذا كنا مواطنين صالحين تهمنا مصلحة أبنائنا الطلاب بأن هذا النوع من التعليم فاشل
بكل المقاييس .
أصبحت ثقة المعلم بهذا النوع من التعليم ميتة لان عمله ليس له قيمة عندما يتساوى
الطالب المميز بالطالب المهمل الذي لا يستحق النجاح فيتم ترفيعه وفي خمس مواد
بينما كانت هناك لجنة الرأفة يتم زيادة الطالب درجة أو درجتين فقط .
أصبح الطالب يضمن النجاح بدون أن يهتم بدراسته والقيام بواجباته ... هذا النوع
من التعليم اهتم باللغة الانجليزية وقلل من أهمية التربية الاسلامية ( الثقافة الاسلامية).
أوافقك في كل حرف قلته
ــــــــــــ
ak33ing@gmail.com g0o0er
  #23  
قديم 09/11/2006, 09:07 AM
almataha almataha غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 18/09/2003
الإقامة: أرض الله
المشاركات: 177
فلنبدأ أخوتي من هنا لنصل صوتنا إلى القيادات العليا فالدولة ربما تجد يوما آذان صاغية وقلوب رحيمة
حتى ننصف التعليم وأنفسنا ، ولا يألوا تعليمنا ومؤسساتنا التربوية إلى الانهيار أو إلى انهيار المعلم
  #24  
قديم 09/11/2006, 09:55 AM
ابن جماعة ابن جماعة غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ الانضمام: 14/06/2006
المشاركات: 36
قلت أخي صاحب الموضوع : (كل رسالتي هذه لا تنكر ولا تستنكر التطور الإيجابي الذي حدث ومازال مستمرا في نطاقات عديدة من مجالات التربية والتعليم ولو قمت بسردها لطال بنا الحديث طويلا وكل معلم لا ينكر هذه التطورات بل هي ما يثلج صدره)


وأقول : نعم لا يمكن بحال لأي معلم مخلص أو مراقب منصف أن ينكر جهود الوزارة الموقرة في مجالات كثيرة تحديثا وتطويرا واعتناء بالدراسات والبحوث والاعلام التربوي وتكريما للمعلم العماني الخ والا كان الرافض لهذه الحقائق والمماحك لها كالذي يطلب الدليل على النهار ولا يصح في الاذهان شي اذا احتاج النهار الى دليل. وشكرا اخي كاتب الموضوع على صراحتك وموضوعيتك في هذا الجزء السابق من رسالتك .


وقلت في رسالتك أيضا:
(معالي الوزيرالموقر
هذه رسالة من معظم المعلمين الذين ينتسبون إلى وزارة التربية والتعليم ولهم كل الشرف والفخر في هذا الانتساب لأنها وزارة رسالة الأنبياء والرسل والشرفاء، من منطلق غيرتهم عليها ، ومن شدة الضغوطات التي يمروا بها نتيجة الأعمال والإجراءات الورقية والروتينية والشكلية القاهرة والقاتلة التي يكلفون بها في محيط المدرسة وخارجها على مدار طول اليوم.. )

وأاقول : أضم صوتي إلى صوتك مطالبا بأن يخفف على المعلم الضغوط التي يعاني منها في الميدان..وهذا يحتاج إلى مراجعة عامة للواقع الذي نعاني منه معشر المعلمين وإمكانية التقليل ما أمكن من الامور التي يمكن تجاوزها دون الاخلال بواجباتنا ومهامنا الاساسية ومن صور ذلك دمج بعض السجلات المطلوبة من المعلم ووتقليص الحصص ما امكن من خلال توظيف كادر اكبر من المعلمين الخريجين في المدارس فكلما تقلص ضغط الحصص ابدع المعلم مع طلابه وكذلك وجود سكرتارية كاملة في المدارس يعنى اليها الامور المتعلقة بالامتحانات والدرجات أعني الجوانب الاحصائية على نحو ما هو حاصل في لجان النظام والمراقبة حاليا أو كما الحاصل في بعض الدول العربية على أن يتفرغ المعلم لمهمتهه الرئيسة مدرسا ومربيا للاجيال عاملا بأخلاقيات مهنته دون تذمر أو احباطات تؤثر على مهنته السامية مع طلابه الذين هم امانته أمام رب العالمين قبل أن يكونوا كذلك أمام نفسه أو المجتمع ولنتذكر هنا ككيف أخلص معلمونا معنا وقد كانوا وافدين!!! أفلا نخلص مع أبنائنا فلذات أكبادنا وههم من أبناء جلدتنا مواطنين..كلا والله لايرضخ المعلم المخلص للظروف مهما كانت قاتمة ولايستسلم للاوضاع مهما رآها صعبة ولا يقصر في حق طلابه مهما عانى أو تعب بل يجد في ذلك لذة وراحة وغاية امله أن يرى نجاحه في ااعين طلابه تقديرا واحتراما واعترافا بالفضل وهذا لعمري الابقى والأدوم وكم افرح عندما التقي طلابي القدامى قيسلمون ويقددرون ويتذكرون سنوات تدريسي لهم وكم اسعد عندما ارى نظرة التقدير والاحترام من طلاب صفوفي لانهم احسوا من استاذهم الاخلاص من اجلهم والله لا يضيع أجر من احسن عملا والتقدير الأعظم عنده عز وجل. لكنها كرامة يعجل الله بها للمخلصين في الدنيا ويريهم حب الناس لهم في الحياة لينعموا بالسعادة ويزيدوا العمل والحهد والعطاء.
وأكرر شكري للاخ طارح الموضوع.

آخر تحرير بواسطة ابن جماعة : 09/11/2006 الساعة 10:08 AM
  #25  
قديم 09/11/2006, 10:44 AM
وردة نزوى وردة نزوى غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ الانضمام: 19/10/2006
الإقامة: نزوى
المشاركات: 94
الى الأخوه و الأخوات الكرام :
بدل الكتابه فى السبله اختصرو الوقت و قابلو معالى الوزير
اليس هذا افضل لكم ؟
  #26  
قديم 09/11/2006, 10:58 AM
صورة عضوية الرجل الاول(1)
الرجل الاول(1) الرجل الاول(1) غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 04/04/2006
المشاركات: 122
متااااااااااااااابع..ولي وقفة اذا أسعفني الحظ.
  #27  
قديم 09/11/2006, 11:35 AM
صورة عضوية hp7
hp7 hp7 غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 18/02/2005
الإقامة: عُـــمـــان
المشاركات: 251
متابعين ومتضامنين معكم ..

ولي تساؤل إلى كُل معلّم اطلع على هذا الموضوع او شارك به .. هل برأيكم كتابتكم هنا ستسمن أو تغني من جوع ؟

اتوقع انها لن تُقدم أو تأخر في شيء.
  #28  
قديم 09/11/2006, 11:45 AM
قلب الذئب قلب الذئب غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 13/10/2005
الإقامة: الكون/المرأة المسلسلة/مجرة التبانة/المجموعة الشمسية/الأرض/عُمان
المشاركات: 438
شكرا لطارح الموضوع و نتمنى لو يثبت ...
ولي عودة أخرى أن اسعفني الحظ
  #29  
قديم 09/11/2006, 12:07 PM
الشوق والأسى الشوق والأسى غير متواجد حالياً
خــــــاطر
 
تاريخ الانضمام: 13/05/2006
المشاركات: 9
2) ماذا جنى التلاميذ من الاستيقاظ مبكرا من الساعة الخامسة والنصف صباحا إلى الثانية لأطفال لم تتعدى أعمارهم التسع سنوات وتأثير ذلك سلبا على تحصيلهم العلمي .
اصلاً بعد الحصة السادسة المعلم ما فيه حيل يشرح , ولا الطالب قادر يتقبل ويستوعب .
[وأضم صوتي إلى أصواتكم ]
  #30  
قديم 09/11/2006, 02:10 PM
الصـقــري الصـقــري غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 17/01/2005
الإقامة: الخليج العربي
المشاركات: 326
الأعمال التي تتعب المعلم والتي يجب أن يقوم بها داخل المدرسة وخارجها

كثرة الأنشطة المدرسية ( الإذاعة والصحافة والصحة والجمعية وووو

كثرة عدد الحصص التي يدرسها المعلم ( تصل إلى أكثر من ثلاثين حصة في التعليم الأساسي )

المناوبة اليومية ( ممرات ‘ فصول ‘ جمعية ، باصات .. )

متابعة غياب الطلاب ( هل الطالب غاب بعذر أم بدون عذر )

متابعة مجلس الفصل ( مشاكل الطلاب وعمل اللوائح الصفية وإستمارات الطلاب )

الإحتياط اليومي ( أحيانا أكثر من حصتين إحتياط )

متابعة ملفات الطلاب ( لكل طالب في كل مادة ملف خاص )

متابعة سجل الطلاب الضعاف والمتفوقين والموهوبين

مسابقة المحافظة على النظافة والصحة في البيئة المدرسية ( المدرسة طواري لمدة شهر يعني ما في تعليم )

التقويم المستمر ( 20 خانة يجب تعبيتها لكل طالب )

الامتحانات ( في بعض المواد يجب يضع المعلم أربع امتحانات خلال 4 أشهر )

تصحيح الإمتحانات ( بعض المعلمين يدرسوا 6 صفوف في كل صف بمعدل 40 طالب كل طالب ورقتين إمتحان يعني كم ورقة بيصحح )

تصحيح دفاتر الطلاب

والكثير .. والكثير

إرررررحمووووووونااا
  #31  
قديم 09/11/2006, 02:47 PM
الثقه الثقه غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ الانضمام: 11/07/2005
المشاركات: 89
أشاطرك الرأي أخي ...وقد تكلمت سابقا كثيرا وقابلت مسؤولين للنظر في هذا الموضوع الذي فعلا أثقل كاهل المعلم وما زلت على تفاؤل خاصة وأن المعلم لوحده بدأ يصرخ ويتكلم المهم أن لا تؤثر الضغوطات على نفسية المعلم وتكسره وعلى أداء رسالته للطلبة فدوام الحال من المحال وإن مع العسريسرى...ولا تنسى أخي أعباء المعلم ا لأول...نحتاج فعلا لإصوات وأراء ايجابية لرقي بكل شي يخص وطننا الحبيب
  #32  
قديم 09/11/2006, 03:09 PM
الدهمشي الدهمشي غير متواجد حالياً
خــــــاطر
 
تاريخ الانضمام: 21/08/2006
المشاركات: 8
أنا معلم مثلكم عمري30سنه وبعد 8سنوات من مزاولة المهنة صار شعر رأسي ابيض والآن اصبغ شعري بالحناء البلدي واعاني مشاكل صحية مثل :
الضغط وتصلب الشرايين وآلام في الركب واتكلم في نومي وامشي في الشوارع بدون هدف
والسبب الرئيسي في ذلك أني 0( معلم ) وما زاد الطين بله التعليم الأساسي صرفه الله عنا وعن أمة محمد صلى الله عليه وسلم .
  #33  
قديم 10/11/2006, 10:22 AM
almataha almataha غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 18/09/2003
الإقامة: أرض الله
المشاركات: 177
لندع صوتنا يرتفع
ومن هذا المنبر الألكتروني الحر نبعث بصوتنا إلى معالي وزير التربية الموقر
فإن لم يسمع اليوم فسيسمع غدا
فأتمنى أن لا نستسلم للظروف وقهرها
  #34  
قديم 10/11/2006, 11:57 AM
صورة عضوية pink_tulip
pink_tulip pink_tulip غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 18/01/2003
الإقامة: مسقط
المشاركات: 693
أضم صوتي لكل كلمه .. بل أكثر من ذلك .. لكل حرف
أنثى من زهور التوليب
  #35  
قديم 10/11/2006, 05:19 PM
الدلامي الدلامي غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 13/12/2004
المشاركات: 172
أضم صوتي لصوتكم. و ألف شكر لطارح الموضوع. هناك نقص في الإهتمام بالمعلم من الناحية المعنوية و المادية على حد سواء. و يكفي أن أقول أن المعلم أو المعلمة يعملان 16 ساعة في اليوم في المدرسة ثم في المنزل عوضاً على ما ينفقه من جيبه الخاص للأدوات و الوسائل التعليمية.
  #36  
قديم 10/11/2006, 07:14 PM
الظـفـاريـة الظـفـاريـة غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ الانضمام: 21/08/2003
الإقامة: صلاله
المشاركات: 83
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...
أشكر الأخ طارح الموضوع والأخوة المشاركين ... وأضم صوتي إلى صوتكم ... وفقكم الله ورعاكم ... لابد أن نفهم الصخر إذا لم يفهم البشر ... أن المعلم إذا هب انتصر ...فلابد من مشاركة جميع المعلمين والإدلاء بأصواتهم وكفانا سكوتا على هذا الوضع المتدهور من جميع النواحي في العملية التعليمية ... ولابد من وقفة لمعاليه لانصاف المعلم المثقل بأعمال كثيرة فوق طاقته البشرية!! وخاصة إذا أحب الاتقان والإخلاص فيها ...

وتذكيرا لمعاليه :رغم كبر المسؤولية عليكم إلا أنها لا تعفيكم من العدالة والنظر فيما يرفع لكم من تظلمات وشكاوي اتفق عليها المعلمين من كل مكان في هذه الأرض الطيبة !! وأيضا كبر المسؤولية التي على عاتقكم تحتم عليكم أن لا تكونوا سببا في ظلم الآخرين وأن تسارعوا في النظر في هذا الأمر واتخاذ التدابير لهذه الأوضاع التعليمية المتردية كل سنة بتحميل الطلاب والمعلمين مالايستطيعون من الأعمال والتكاليف المرهقة والمضيعة للوقت والجهد في آن واحد !! ...راجيين من المولى تعالى أن تصلكم أصواتنا ويحيطكم بالبطانة الصالحة ...وتبدؤون بتدارك الأخطاء والأخذ بالأراء ... وإصلاح وضع المعلم والتعليم في هذا البلد الكريم ...

ودمتم بخير ...
  #37  
قديم 10/11/2006, 08:54 PM
almataha almataha غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 18/09/2003
الإقامة: أرض الله
المشاركات: 177
صوتنا لن يتوقف ومن هنا البداية ولابد يوم من آذان صاغية تنصف المعلم والتعليم والتلاميذ في بلادنا الحبيب المعطاء
وكلنا لأجلك يا وطن
  #38  
قديم 10/11/2006, 10:08 PM
الصـقــري الصـقــري غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 17/01/2005
الإقامة: الخليج العربي
المشاركات: 326
للرفع

وحتى يرفع عنا الظلم
  #39  
قديم 10/11/2006, 10:15 PM
عكاشة عكاشة غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 05/08/2004
المشاركات: 218
ولا وفوق كل ذلك يقولك حتى حصة الاحتياط فعلها ماساد 28 حصة بعد فعل حصص الاحتياط .
ومدراء المدارس موافقين ويلزموا المعلمين بذلك ؟؟
وزارة التربية كلها قايمة على نفاق في نفاق لايوجد شي حقيقي ويعمل به بصدق كل يزين وينافق ليرضي مسئوله فالمعلم يزين وينافق على حساب الطالب ليكسب رضى مديره والمدير يزين وينافق على حساب معلميه ليكسب رضى مديره وهكذا السلسلة متواصلة حتى تصل لمعالي الوزير على طبق من ذهب .
طبعا المسئولين ما رايحين يحسوا بالمعاناة التي يعانيها المعلم لأنهم لم يجربوا أغلبهم لايملك شهادة دراسية ولكن نفاقه هو من جعله يتسلط على المعلمين .
  #40  
قديم 10/11/2006, 10:18 PM
aldaham aldaham غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 05/10/2003
الإقامة: مكان داخلي
المشاركات: 123
وأضم صوتي معكم لأن التعليم وآلياته أصبحت مهزلة في الواقع لقد انصرف المعلم عن أبنائه الطلاب بالتركيز على أمور ثانوية لا تنمي الفكر والمعرفة لدى الطلاب ....................................


و أشكر الشكر الجزيل طارح الموضوع لما بدر منه من حب وغيرة على الواقع التعليمي بالسلطنة .
  #41  
قديم 10/11/2006, 10:42 PM
الرأي الآخر الرأي الآخر غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ الانضمام: 12/06/2000
الإقامة: عُمان - نزوى
المشاركات: 81
اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة almataha
ملاحظة للمشرفين ارجو عدم حذف الموضوع أو نقله إلى سبلة أخرى ، لأن الهدف من وضعه في سبلة السياسة والأقتصاد لجمع أكبر قدر من آراء المعلمين وكتابة أطول رسالة تربوية الكترونية إلى معالي وزير التربية الموقر كما أرجو منكم حن تعاونكم وتثبيت الموضوع للمصلحة العامة والفائدة.

معالي وزير التربية والتعليم الموقر
ومن منطلق ( لا لمصادرة الفكر العماني ) التي كفل لنا بها جلالة السلطان المفدى حرية التعبير عن آرائنا وشكوانا وكل ما نراه في مصلحة الوطن الغالي حتى يسمو وتسمو نفوسنا وأفكارنا وأعمالنا في خدمته وتسخير طاقاتنا وطاقات أجيالنا من أجل الأرتقاء والصعود به إلى قمم العلياء كانت لي كمعلم آلمه حال الإجراءات المتناقضة مع نفسها التي أًرهق بها كاهل المعلم رغم أنفه دون أن يترك له مجال لرأي أو وجهة نظر أو يترك له حيز ليكون له حول أو قوة في موافقة هذه الإجراءات أو معارضتها أو انتقاء ما يناسبه منها هذه الرسالة إلى معاليكم راجية المولى عز وجل أن تصل إلى مسامعكم وأن تأخذ حيزا من اهتمامكم ، التي وجهت مقدمتها التالية لوصف فئة من العاملين في المؤسسة التربوية تقع في مستواها التربوي بيننا كمعلمين وبين معاليكم كقائد للعملية التربوية في ظل القيادة السامية لمعلم الوطن الأول.
فبحكم كينونتنا النامية في عالم مطّرد نحو الرقمية المتناهية في التسارع للجزء المليون من الثانية، تعتري أعيننا غمامة قاتمة حتى لا يتسع لنا المكان والزمان لندرك قتامة هذا اللون ، مما يدعو الكثير من أولئك الذين اكتسو غربة الواقع الذي كانوا يعيشون فيه ويتنكرون له بعد أن سمحت لهم ظروف البيئة والطبيعة أن يتنحو عن مقام أداء الرسالة التربوية وتنفيذها إلى مقام اتخاذ القرار في العملية التربوية فأخذوا بزمام التطور المقنع لإيجاد سبل حديثة لتطوير وتعديل وتغيير وتقليد وترقيع العملية والخروج بها من الصورة إلى الإطار ومن المضمون إلى الشكليات والسعي المتخفي وراء ذلك في طمس هوية المعلم في رسالته التربوية وفرض الديمقراطية الكاذبة وادعاء حريته في اختيار طريقة التدريس والأهداف التعليمية وتقويمه للعملية التربوية وتقويمه لأدائه وحال طلابه وكيفية معالجة كل حالة سواء بالأخذ بيد طلابه المتفوقين نحو مزيد من التفوق والإبداع والإنتاج ، والأخذ على يد طلابه الضعاف لنبذ حالة التواكل والتكاسل والضعف التحصيلي والمهاري والفكري لديهم نحو التغير الأيجابي والبناء وكل ذلك بما يتناسب مع قدراته بصفته المعلم الإنسان وليس المعلم الآلة، وبما يتناسب مع قدرات طلابه على اختلاف أفكارهم وميولهم وبيئاتهم وأعمارهم.
فأين هذه الفرصة يا معالي الوزير الموقر ؟؟

معالي وزير التربية الموقر
لم يبقى من المعلم العماني اليوم سوى المعلم الآلة ربما تكون هذه المشكلة بسبب مواكبتنا للتطور العالمي واختراع المعلم الإلكتروني ، وكإبداع جديد من ابداعات المجتمع العماني واكبنا هذا التطور لإنتاج المعلم الآلة الذي يقول ما يقولون ويفعل ما يريدون ، كجهاز الحاسب الآلي ولكن للأسف المعلم أصبح جهازا يعمل على مدار الـ24 ساعة .
معالي الوزير الموقر، ماهي المؤسسة الدولية ومنظمات حقوق الإنسان والموظفين التي تدعو أي موظف في العالم المتقدم أو المتخلف أن يعمل على مدار الـ24 ساعة فيحمل بكامل أوراقه وملفاته من مقر عمله ليواصل العمل واكمال ماتبقى وما لاينتهي أصلا في منزله على مدار العام عدا أيام الإجازة السنوية؟؟
ماهي المؤسسة التي تنص على ذلك؟؟
لماذا المعلم بالذات يحرم حتى من ساعات الراحة والاسترخاء الذهني في منزله ومشاركة أهله أفراحهم وأحزانهم ومناسباتهم بسبب الأعمال الروتينية التربوية البائسة والإجراءات التربوية القاهرة؟؟؟؟
لماذا لا يكون هناك ضابط وقانون يكفل للمعلم أن يكون عمله في محيط ونطاق المؤسسة التعليمية التي يعمل بها؟؟
لماذا نترك مجالا للآخرين وأولياء الأمور والطلبة أن يطلقوا علينا مؤسسة الورق الذي لا يسمن ولا يغني من جوع بل يسمن تعب فوق تعب ويغني من الراحة والسكينة والهدوء عند المعلم؟؟
أين دور المعلم في اتخاذ القرارات التربوية والتعليمية التي تخدمه وتخدم طلابه وايجاد المقترحات والسبل والإجراءات المناسبة في حل المشاكل التي تواجهه في العملية التعليمية؟؟؟
لماذا لا يزيد في المؤسسة التربوية سواء زيادة عدد اللجان المشكلة لترقيع أمر أو طمس مشكلة تربوية ظاهرة أو إبراز إطار صورة مع اختفاء مضمون الصورة من قبل أشخاص أصبحوا أو هم أصلا خارج مبنى المدرسة ومشاكلها؟؟؟
معالي الوزير الموقر
تقهقرت قوانا ، وتصدع كاهلنا ، وخارت الراحة من نفوسنا ، حتى أصبح يتبادر لأذهاننا فكرة أن التدريس هي مهنة الموت البطيء، ولكن كل رسالتي هذه لا تنكر ولا تستنكر التطور الإيجابي الذي حدث ومازال مستمرا في نطاقات عديدة من مجالات التربية والتعليم ولو قمت بسردها لطال بنا الحديث طويلا وكل معلم لا ينكر هذه التطورات بل هي ما يثلج صدره في خضم زحمة الأوراق وتناقض الإجرات المطلوبة والمكلف بها المعلم مع واقعه في المدرسة وفي حياته.
معالي الوزيرالموقر
هذه رسالة من معظم المعلمين الذين ينتسبون إلى وزارة التربية والتعليم ولهم كل الشرف والفخر في هذا الانتساب لأنها وزارة رسالة الأنبياء والرسل والشرفاء، فمن منطلق غيرتهم عليها ، ومن شدة الضغوطات التي يمروا بها نتيجة الأعمال والإجراءات الورقية والروتينية والشكلية القاهرة والقاتلة التي يكلفون بها في محيط المدرسة وخارجها على مدار طول اليوم.. لذا أخيرا نلتمس العذر في آخر رسالتنا إن أخطائنا أو أسأنا، وإن أصبنا فمن الله ،أما إن أخطائنا فمن أن أنفسنا والشيطان.


ملاحظة:
هذه رسالة مفتوحة لوزير التربية والتعليم فلجميع المعلمين الفرصة لإيصال آرائهم ومشاكلهم وأفكارهم ومعارضاتهم طامعين أن يصل لمسامع معاليه ولو جزء من مضمونها، فمن اراد أن يبدي رأيه فليتحفنا به دون خطا أو تجريح أو اساءة لأحد لأن الغرض من الرسالة البناء والتغير الأيجابي الذي سيخدم المعلم ويعينه على أداء رسالته ومهمته التربوية على وجهها الصحيح والكامل والبناء والمثمر.
عفوا . . الوزير والوزارة بأكملها يعرفون بالمشاكل والضغوط النفسية التي يمر بها المعلم نتيجة ضغط العمل.
يطلب من المعلم إنجاز أعمال في وقت مضغوط 4 مرات إذا ما تفحصنا طبيعة العمل الموكل إليه.
والجميع يعلم بأن ساعة عمل ذهنية تعادل أضعاف الجهد من ساعة عمل غير ذهنية.

خلاصة الأمر: لا توجد رغبة حقيقة لدى الوزارة لرفع العبء عن المعلم

آخر تحرير بواسطة الرأي الآخر : 10/11/2006 الساعة 10:43 PM السبب: خطأ مطبعي
  #42  
قديم 10/11/2006, 10:47 PM
الرأي الآخر الرأي الآخر غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ الانضمام: 12/06/2000
الإقامة: عُمان - نزوى
المشاركات: 81
الطريقة الوحيدة لأن يفرض المعلمون آرائهم هي العمل الجماعي . . أما المناشدات الفردية لا محل لها من الإعراب!!
اقترحت على جميع المعلمين تأسيس رابطة يطلق عليها (((رابطة المعلمين)))
تهدف إلى الدراسة الموضوعية لما يكتنف العملية التربوية والتعليمية برمتها ((بدون إفراط أو تفريط)) وبدون انحياز لجهة على حساب جهة أخرى. وتهدف إلى المشاركة المسؤولة في رسم سياسة التعليم لأن المعلم هو الفارس الأول في ميدان التربية وهو أقرب إلى الواقع من المنظرين في مكاتبهم.
ولكن المشكلة لم أجد صدى لندائي.
  #43  
قديم 10/11/2006, 11:22 PM
الشريك الشريك غير متواجد حالياً
خــــــاطر
 
تاريخ الانضمام: 30/08/2005
المشاركات: 6
كلنا مع الصوت الذي ينادي بهذا. لكن!!!
ألا يوجد للوزارة علم بما سيحدث في السنوات القادمة:
أولا: سيحدث أمراض للطلبه سببها سوء التغذية ماذا يأكل الطالب من الساعة السابعة و حتى الثانية ظهرا هل الأكل الموجود بالمدارس صحي و مغذي أم أنه ملئ بطون فقط ألا يسبب هذا كارثة تتحمل عبئها وزارة الصحة.
ثانيا: سينشأ جيل من المواطنين أمي بالدرجة الأولى لايعرف القراءة و لا الكتابة و يكون شعب جاهل غير منتج للوطن خامل كسول غبي بسبب النظم المطبقة في التعليم الأساسي بالله عليكم طالب في الصف الأول عمره ست سنوات كان قبل دخوله للمدرسة في البيت ثم ينتقل نقلة واحدة من الدراسة من السابعة حتى الثانية بعد الظهر أي عقل يستوعب كل هذا و ما هي المحصة من ذلك. ذاكر الطالب أم لم يذاكر هو ناجح و إذا رسب الطالب يعمل له لجنة متابعة يتحمل الفدائي المعلم عبئها متابعة الطفل مراجعة أعماله سبب رسوبه و بعد ذلك يطلب من المعلم ان ينجحه أي مهزلة و أي ذل هذا للمعلم هل بعد كل هذا سكون المعلم منتج محب للعمل ستتعاون الأطراف الطالب من جانبه بسطت له الطريق يحب ان يتعلم ام لا هوحر و المعلم مضغوط عليه مهان ذليل و المحصلة صفر على الشمال.
و أنا أقول بان لا الوزير و لا الوزارة تقدر تغير شيء لأن هذا الأمر يعتبر غزو فكري خارجي غصبا على الدولة تطبقه و هدفهم انشاء جيل من أبناء الوطن غير واعي و غير مثقف و لا هم له إلا اللهو و المجون و التميع نسأل الله السلامة.
  #44  
قديم 10/11/2006, 11:51 PM
الفقيرلله الفقيرلله غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 10/02/2006
الإقامة: ارض الله الواسعة
المشاركات: 106
اشكر كل الذي شارك في الموضوع واكرر شكري لطارح الموضوع..
وعندي اقتراح بسيط ،ما اعرف شو رايكم فيه؟
الاقتراح هو: كتابة رسالة ترفع لمولانا حضرة صاحب الجلالة نشرح فيها كل الامور الحاصلة في التعليم الحالي.واذا ما سمحت الظروف لايصالها لصاحب الجلالة توجة الى معالي السيد فهد بن محمود..



شو رايكم؟
  #45  
قديم 11/11/2006, 12:44 AM
pulse-s pulse-s غير متواجد حالياً
خــــــاطر
 
تاريخ الانضمام: 27/10/2006
المشاركات: 12
اخي الفقير لله
الحل ماقلت وما قال اخواننا , فوزارتنا الموقرة قد صمت اذانها عن كل انتقاد حتى وان جاء من مسؤليها او من تربوييها او معلميها او طلابها , اخواني هناك واقع لابد ان نستوعبه فكل معلم وفي معظم دول العالم يعاني من كثرة الاعمال المناطة به, وحسب معلوماتي فهناك استقالات جماعية للكادر التعليمي بالمملكة المتحدة وقد حاولوا تغطية النقص ياستقطاب اساتذة من فرنسا ودول اسيوية عديدة , فبالله عليكم ماذا سيكون عليه حال المعلم بمجتمعاتنا واجزم انه سيكون اسوأ.
وخلاصة الكلام ان المعلم هوعنصر له ثقل بوطننا الغالي . ومن المستحب الانصات لشكواه.
وانا لاادافع البتة عن كل معلم ليس بقدوة لتلاميذه او كل من هو مؤتمن على امانة ولم يؤدي امانته على اكمل وجه ولـــــــــــكنني وبكل قوة اشاطر زميلي ( الرأي الاخر) لتشكيل رابطة للمعلمين تعنى بحقوق المعلم وواجباته.
واختم ردي بسؤال العلي القدير لمعلمنا الاول سلطان البلاد المفدى مفور الصحة والعافية.
  #46  
قديم 11/11/2006, 10:19 PM
aldaham aldaham غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 05/10/2003
الإقامة: مكان داخلي
المشاركات: 123
للرفع ....
  #47  
قديم 12/11/2006, 04:33 AM
اجيال واعية اجيال واعية غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ الانضمام: 12/10/2005
المشاركات: 61
للرفع ....
  #48  
قديم 12/11/2006, 06:35 AM
فلج الكوثر فلج الكوثر غير متواجد حالياً
خــــــاطر
 
تاريخ الانضمام: 24/12/2003
الإقامة: الشرقية
المشاركات: 10
نعم... لقد كثرت علينا الاعباء التي لا طائل منها
واصبحت قدرتنا على الاداء في مهمتنا الاساسية أقل بسبب مشتتات الوقت والمجهود
نتمنى ان يتم تعديل وضع المعلم في المدارس لكي يصب اهتمامه على العملية التعليميه
 

أدوات الموضوع البحث في الموضوع
البحث في الموضوع:

بحث متقدم
تقييم هذا الموضوع
تقييم هذا الموضوع:

قواعد المشاركة
ليس بإمكانك إضافة مواضيع جديدة
ليس بإمكانك إضافة ردود
ليس بإمكانك رفع مرفقات
ليس بإمكانك تحرير مشاركاتك

رموز الصور لا تعمل
رموز لغة HTML لا تعمل

الانتقال إلى


جميع الأوقات بتوقيت مسقط. الساعة الآن 06:13 AM.


سبلة العرب :: السنة ، اليوم
لا تتحمل إدارة سبلة العرب أي مسئولية حول المواضيع المنشورة لأنها تعبر عن رأي كاتبها.