سبلة العرب
سبلة عُمان الصحيفة الإلكترونية الأسئلة الشائعة التقويم البحث مواضيع اليوم جعل المنتديات كمقروءة

العودة   سبلة العرب > السبلة الإجتماعية والتربوية > سبلة التعليم

ملاحظات

 
 
أدوات الموضوع البحث في الموضوع تقييم الموضوع
  #1  
قديم 08/11/2006, 11:33 PM
ملهم القلوب ملهم القلوب غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 17/11/2002
الإقامة: انسان من زمن العواطف
المشاركات: 140
ليتني لم أكن معلما !!!

عندما كنت صغيرا كنت احلم ان اكون معلما سعيت لتحقيق هذا الهدف بذلت كل ما في وسعي .
مرت الايام وبالفعل تحقق ما حلمت به ..اصبحت معلما هو الحلم الذي تحقق وليته لم يتحقق
لم اكن اتصور ان المعلم مهان لهذه الدرجة لا احترام ولا تقدير لا من المسؤولين ولا حتى من اولياء الامور . مهما بذلك ومهما عملت وسعيت للنجاح تجد الكثير من الناس يسعون لتحطيم وكسر اجنحتك حتى لا تحلق بعيدا .
هذا حال كل معلم .. كل من يحمل اسم معلم يتمنى ان يبدع في عمله ولكن هيهات له ان يبدع ونظام التعليم في بلادنا كل يوم في حال .. يسمونه تطوير وانا وغيري من اخواني المعلمين نسميه تدمير
وهدم .. منذ سنين وهم يتغنون بالتعليم الاساسي وما هي النتيجة ؟ اترك الاجابة لكل معلم فهو الاعلم بالنتيجة التي وصل اليها مستوى الطلبة في مدارسنا ..
اصبح كل هم القائمين على التعليم اتعاب المعلم بقدر الامكان .. حتى اصبحت حياتنا ارهاق في ارهاق .. سجلات وملفات واختبارات ومسابقة نظافة ووووووووووووووو الخ
فبعد لجنة المحافظة على النظافة والصحة في البيئة المدرسية والتي جعلت معظم المدارس اهتماهها الاكبر في تزيين وتجميل المدارس واللامبالاة بمستوى التحصيل لدى الطلاب .
والان الصيحة الجديدة في عالم التربية وهي لجنة متابعة التحصيل الدراسي .. اعطي كل معلم اوراق هائلة لتعبئتها ضعاف وموهبين ومتفوقين .. ماذا نفعل بهذه الاوراق طلبوا منا تعبئتها . لان لجنة ستأتي من المديرية ومن ثم الوزارة لماذا ؟ هل لتتابع طريقة تدريسك طبعا لا هذا ليس مهما عندهم اهم شئ السجل ماذا كتبت فيه ..
اااااه ماذا يريد هؤلاء من المعليمن والى يسيرون بركب التعليم ومتى سنستقر على نظام معين فقد مللنا التغيير المستمر الذي يطرأ في كل عام دراسي ..

واخيرا لا اقول سوى ( ليتني لم اصبح معلما )

آخر تحرير بواسطة ملهم القلوب : 08/11/2006 الساعة 11:42 PM
  مادة إعلانية
  #2  
قديم 08/11/2006, 11:38 PM
صورة عضوية مـخـبـر18
مـخـبـر18 مـخـبـر18 غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 15/01/2006
المشاركات: 385
والله صدقت
  #3  
قديم 08/11/2006, 11:53 PM
ملهم القلوب ملهم القلوب غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 17/11/2002
الإقامة: انسان من زمن العواطف
المشاركات: 140
اشكرك اخي مخبر 18 على مداخلتك
  #4  
قديم 09/11/2006, 12:00 AM
ملتهي بدنياه ملتهي بدنياه غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ الانضمام: 10/07/2006
المشاركات: 35
قلتها قبل أن أكون معلما عسى الا أكون معلما بعد الثانوية ولكن القدر ساقني الى هذا الوحل والمستنقع الذي لاخروج منه وتقبلنا الامر في بداية الامر...
غرسوا في نفوسنا حب الابتكار وحب الابداع ولكن وجدنا الواقع يختلف علمونا كل ماهو مثالي في التعليم ولكن اين الواقع واين الخيال؟؟شتان بينهما سجلات وملفات والاوراق من كل جهة حتي في منازلنا لم نجد وقتا للراحة وفي النهاية لجان ومراقبة ومحكمة مع المعلم كانه ارتكب جرما في حقهم.....
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ
دع الايام تفعل ماتشاء.
  #5  
قديم 09/11/2006, 10:45 AM
الاول-1 الاول-1 غير متواجد حالياً
عضو متميز جداً
 
تاريخ الانضمام: 13/02/2005
المشاركات: 3,018
الله يعيننا ويعينك ويعين كل معلم !؟!؟
  #6  
قديم 09/11/2006, 10:47 AM
صورة عضوية الرجل الاول(1)
الرجل الاول(1) الرجل الاول(1) غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 04/04/2006
المشاركات: 122
اريد ان اخالفك الرأي سيدي الكريم فواقع المعلم أصبح مزري حقيقة اتكلم عن واقع المعلم وليس واقع اولياء الامور او الادارة او اي جهة اخرى.
اخي اذهب الى المقاهي الشيشة سترى معلمين ، اذهب الى المسجد سترى الجميع حضر الا المعلم وطبعا هنا ليس تعميم ،اذهب واسئل الناس كيف حال المعليمن الان فالحقيقة حال صعب بلا اخلاق بلا ثقافة بلا راي واضح بلا شخصية بلا تربية الم تسمع وتشاهد معلم يدخن الشيشة امام طلبتة ويمزح معهم، ويمكن بعد اكثر من ذالك، الم تسمع القرض الربوي الذي يقوم بة نسبة كبيرة من المعليمن وهم يتجاهلون االحكم الشرعي في هذا الامر ، الم تسمع ببخل المعلم وعدم التصدق ولو 100 بيسة للمحتاجين، الم تسمع بضحالة فكر المعلم ونانيتة وحقدة ، الم تسمع بكسل المعلم وعدم تطوير نفسة .
اخي اكد ان لا اعمم ولكن هذا حال المعلم فكيف تطالبنا ان نقف معك وحالكم يزري ومستواكم التعليمي منخفض ، واذا اردنا اي تغيير يجب علينا ان نغير من انفسنا قبل ان نطالب الاخرين التغير.
  #7  
قديم 09/11/2006, 11:20 AM
قلب الذئب قلب الذئب غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 13/10/2005
الإقامة: الكون/المرأة المسلسلة/مجرة التبانة/المجموعة الشمسية/الأرض/عُمان
المشاركات: 438
أنا معلم (أعوذ بالله من كلمة أنا) و يصغر في عيني المعلم ذو الأخلاقيات المنحطة (يدخن يشيش حتى أمام طلابه و احيانا يسكر) أو المعلم ذو الروح الانهزامية وبسب احساسه بسوء التخطيط من الوزارة أو بسبب القرارات التعسفية يقول "تراها خربانه" و تجده غير مخلص في عمله.

كلنا نرى التعسق في القرارات و التي تتخذ حتى بدون أشراك المعلم نفسه فيها ولكن هل علينا الاستسلام و تمرد في العمل أم علينا الاصلاح و التغير بقدر ما نستطيع.
  #8  
قديم 09/11/2006, 02:34 PM
ملهم القلوب ملهم القلوب غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 17/11/2002
الإقامة: انسان من زمن العواطف
المشاركات: 140
اخي الرجل الاول . كيف قدرت ان تحكم على المستوى التعليمي للمعلمين وانت لست معلما ولا اعتقد انك دخلت الى حصة وقيمت اداء المعلمين ..
هناك معلمين من ابناء وطننا هم موسوعات علمية .. وهم حريصون على الاخلاص في عملهم
ومستواهم لا يقل عن مستوى المعلم الوافد ان لم يفوقه .
لا يجوز ان نعمم الاحكام تتكلم عن بخل المعلم .. عزيزي مدارس كثيرة عملت فيها منذ بداية عملي كمدرس لا يمر شهر الا وتجمع التبرعات من المعلمين للتبرع بها الى كل محتاج سواء طالب ام احد ابناء المجتمع وبامكانك ان تسأل وتتاكد من صحة كلامي .
ولكن نحن كمعلمين لا نحب ان نتباهى بقيامنا باعمال الخير والبر .
فافضل الصدقة ما كانت سرا .
بالنسبة للشيشة .. انا معك انه نسبة كبيرة من المعلمين هم من مرتادي مقاهي الشيشة ولكن لا يحق لك ان تعمم الحكم فهناك الاف من المعلمين يتذمرون من اسم الشيشة ليس فقط الاقتراب منها .
اخي العزيز ارجو ان تغير الايام نظرتك الى المعلم .
فهناك من المعلمين من يقاسي من اجل تعليم ابناء الوطن هناك معلمين قطعوا الاف الاميال تاركين اهلهم واولادهم وبعض المعلمين يعمل في اماكن خطرة .. الا يستحق منك في اقل الايمان ان تقدر ذلك .

عموما اخي الفاضل الاختلاف في الراي لا يفسد للود قضية
  #9  
قديم 09/11/2006, 02:42 PM
ملهم القلوب ملهم القلوب غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 17/11/2002
الإقامة: انسان من زمن العواطف
المشاركات: 140
اخي قلب الذئب كيف سوف نغير هذا الوضع .. اذا كنا لا نجد اذان صاغية تستمع
لا بد ان نكون واقعيين .. ان اخر من يؤخذ برايه هو انت ايها المعلم
  #10  
قديم 09/11/2006, 04:11 PM
شمـ صلاله ـس شمـ صلاله ـس غير متواجد حالياً
خــــــاطر
 
تاريخ الانضمام: 05/11/2006
الإقامة: أرض الأصاله
المشاركات: 13
إيش كل هذا لهذا الدرجه أنتم تعانون .......

شكلي بغير رأي بأن أكون معلمه
  #11  
قديم 09/11/2006, 07:22 PM
صورة عضوية الرجل الاول(1)
الرجل الاول(1) الرجل الاول(1) غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 04/04/2006
المشاركات: 122
اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة ملهم القلوب
اخي الرجل الاول . كيف قدرت ان تحكم على المستوى التعليمي للمعلمين وانت .
اخي العزيز ارجو ان تغير الايام نظرتك الى المعلم .
فهناك من المعلمين من يقاسي من اجل تعليم ابناء الوطن هناك معلمين قطعوا الاف الاميال تاركين اهلهم واولادهم وبعض المعلمين يعمل في اماكن خطرة .. الا يستحق منك في اقل الايمان ان تقدر ذلك .

عموما اخي الفاضل الاختلاف في الراي لا يفسد للود قضية
الاختلاف في الراي لا يفسد للود قضية..
لا اعمم لكن الفئة الغالبة مزري ,يريد استلام الراتب وينتظرة بفارغ الصبر،يريد ويعد الساعات التي تنقضي انفاسها في المدرسة،يسب هذا ويشتم هذا،يتذمر دائما ويشتكي من اصغر الامور،
لا يهمة مدى استفادة الطلاب بل همة فقط توصيل المعلومة،يذهب الى المدرسة وهو منكس الراس ،يسارع خطواتة خوفا من غضب المدير ،يجامل بعض الطلاب خوفا من ان (يكسروا سيارتة بحصى )،جاهل حتى النخاع ،لا يعرف غير المنهج ،لا يعلم بما يحدث في العالم، تقافتة السياسية صفر على الشمال،هدفة الاساسي في الحياة الزواج والبيت والسيارة وتكبير اولاد،يخاف التطوير والتغير،يصاب بدوخة راس لانة درس حصة كاملة ، لايحب التعب ،لا يحب الجهد ، يجعل من طلابة ان يصححوا لة الاوراق (بالسرية )،يهرب من الاولياء الامور، ضعيف الشخصية يهتز من اول نقد لة من المدير،يقوم بحروب نفسية واجتماعية على مديرة اذا نقدة،يتصنع انة يحضر ويدرس اذا مر المدير من امام فصلة ،يخبر الطلاب ان يستعدوا ويتجمسوا للحصة بسبب زيارة موجة ، ويخبرهم بالاسئلة مسبقا والاجابة ،ابعد هذا تريد اخي الكريم من الوزارة ان تقوم بتحسين دورك وتطويرة ...فعلا شعارك ياليتني لم اكن معلما صحيح ، هذة صائبة لانك لست في المكان الصحيح ، وذهب الى مكان اخر يناسب قدراتك وامكانياتك، وما كل معلم يصلح ان يكون معلم ، الكثير يذهب الى هذة المهنة طلبا للراتب والاكثر حضا في التوظيف،يمكن تغير في السنوات الاخير هذا الامر،لا استغرب ان يخرج الاولاد ويكبروا متمردين وغير واعين وغير مثقفين، أتعلمون لماذا لان قدوتهم المعلمين يمارسون سلوكيات غير حميدة وصالحة ،وبالتالي لا نلوم كل من ينحرف ونقول لة انت السبب بل البيت والمدرسة وعليها عشر خطوط، كيف نستطيع ان نعالج المشاكل التي يتعرض لها الواقع التعليمي والمشكلة بداخل، كيف نريد ان نخرج مبدعين والمدرسين
(دمى تتحرك من غير ابداع او تطوير)،كيف لنا ان نقوم بالتحرر من الاستعمار وكنتم ايها المعلمون مستعمرون في القوقعة التى زادت في الاواني الاخيرة وتريدون التغير في الخارج،عندما ستقرءون كلماتي ستقولون اني أرى من نظرة لا اعلم ماذا تسمونها لكن اريد قبل ان اصدر حكمي ولكي اكون منصفا هناك فئة لا تتجاوز 2% فقط من يخلصون لهذا الدور والذي يفخر بهم الوطن ، ولولاهم لما تغير حال التعليم وبروزهم في تغير الواقع ،كلمتي الاخيرة ايها المعلمون الذين تتذمرون من واقع التعليم ، ونقص الدور الوزارة كما تزعمون ، اقول لكم انتم السبب غيروا من حالكم ، وسيتغير كل شئ بعد ذالك، غيروا عاداتكم السلبية ، اجعلوا انفسكم قدوة لطلابكم في كل شئ ، ابتعدوا من الاماكن المشبوهة،اخرجوا من قوقعتكم بعيدا الى الواقع،ثقفوا انفسكم في جميع مجالات الحياة،علموا الناس الخير ،ساعدوا الناس وقدموا لهم لانكم تملكون من النعم غيركم يتمنى ان يملكها،ايها المعلمون افتخروا انكم معلمون ،لانكم تقدمون رسالة سامية للناس ،والمعلم الذي يقول انة لا تناسبة هذة المهنة فليصول ويجول بحث عن الوظيفة المناسبة لانة ان لم يفعل ذالك سيسوء حالة ويتذمر من واقعة .

وليس كل معلم يصلح ان يكون معلم.حيث ان كثير من المعلمين من خلالا احتكاكي بهم لا يصلح حتى ان يكون فراش للمدرسة بسبب ضحالة فكرة وانحلالا خلقة...
ايها المعلم ابدء بنفسك ,وعندما تنتهي من نفسك طالب بالتغيير.انتهى

آخر تحرير بواسطة الرجل الاول(1) : 09/11/2006 الساعة 07:28 PM
  #12  
قديم 09/11/2006, 07:24 PM
مجنونة ليلى مجنونة ليلى غير متواجد حالياً
خــــــاطر
 
تاريخ الانضمام: 11/10/2006
المشاركات: 27
في هذه السنه زاد تقديري للمعلمين كثير ... كوني انا طالبة ما اعرف كل الاعمال اللي مطلوبة من المعلم بس لما ادخل غرفة المعلمات مااقول الا الله يصبركن ... يعني والله منظر المعلمات وهن يعملن حتى في اوقات الاستراحة شي يعجز اللسان عن التعبير عنه ..... يعني اللي تحصل قدامها ملاييييييين الدفاتر واللي تحصل قدامها الوان واشكال من الملفات واللي تحصل قدامها البحوث وماسكة بحث ماقادرة حتى تقرأه واللي ماسكة اوراق الامتحانات واللي جالسة تسوي الاختبارات واللي واللي والللي ............. لو جلست اعدد مابخلص وطبعا ماخفي اعظم ....... والله حرام ينظلم اي معلم واي معلمة لانهم يشرحوا ويصححو ويعدوا اكثر من عشر نماذج للاختبارات ........ بصراحة نحن الطلاب نقف عاجزيين امام المعلمين ولا نجد كلمات شكر وامتنان توفيهم حقهم ..... بالله عليك ياوزارة التربية "ارحمو من في الارض يرحمكم من في السماء " تعبتوا الاداريين وهلكتوا المعلمين وطفشتوا الطلاب ........ ياناس كلنا بشر وكلنا لنا طاقات محددة فبالله عليكم ارحمونا وارحموا المعلمين .........

عندي كلام كثييييييييييييير بس الثانوية العامة والمذاكرة حال من .........


دمتم بود
  #13  
قديم 09/11/2006, 07:31 PM
حقانية123 حقانية123 غير متواجد حالياً
عضو متميز
 
تاريخ الانضمام: 26/06/2006
المشاركات: 1,044
الله المستعان ....
  #14  
قديم 09/11/2006, 07:34 PM
صورة عضوية الرجل الاول(1)
الرجل الاول(1) الرجل الاول(1) غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 04/04/2006
المشاركات: 122
اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة شمـ صلاله ـس
إيش كل هذا لهذا الدرجه أنتم تعانون .......

شكلي بغير رأي بأن أكون معلمه
ان كنت لا تريد ان تكون معلما وميولك غير هذة المهنة فالاحسن لك لا تعمل لانك سوف تظلم معك اجيالا نريد منهم الابداع والتطوير والنجاح ،قد تكون هذة المهنة غير مناسبة لك وتكون لغيرك مناسبة ,لذا وجب تنبة الامر.
  #15  
قديم 09/11/2006, 07:35 PM
untold story untold story غير متواجد حالياً
عضو متميز جداً
 
تاريخ الانضمام: 13/08/2002
الإقامة: ***بينكـــم***
المشاركات: 3,059
Lightbulb

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة مجنونة ليلى
في هذه السنه زاد تقديري للمعلمين كثير ... كوني انا طالبة ما اعرف كل الاعمال اللي مطلوبة من المعلم بس لما ادخل غرفة المعلمات مااقول الا الله يصبركن ... يعني والله منظر المعلمات وهن يعملن حتى في اوقات الاستراحة شي يعجز اللسان عن التعبير عنه ..... يعني اللي تحصل قدامها ملاييييييين الدفاتر واللي تحصل قدامها الوان واشكال من الملفات واللي تحصل قدامها البحوث وماسكة بحث ماقادرة حتى تقرأه واللي ماسكة اوراق الامتحانات واللي جالسة تسوي الاختبارات واللي واللي والللي ............. لو جلست اعدد مابخلص وطبعا ماخفي اعظم ....... والله حرام ينظلم اي معلم واي معلمة لانهم يشرحوا ويصححو ويعدوا اكثر من عشر نماذج للاختبارات ........ بصراحة نحن الطلاب نقف عاجزيين امام المعلمين ولا نجد كلمات شكر وامتنان توفيهم حقهم ..... بالله عليك ياوزارة التربية "ارحمو من في الارض يرحمكم من في السماء " تعبتوا الاداريين وهلكتوا المعلمين وطفشتوا الطلاب ........ ياناس كلنا بشر وكلنا لنا طاقات محددة فبالله عليكم ارحمونا وارحموا المعلمين .........

عندي كلام كثييييييييييييير بس الثانوية العامة والمذاكرة حال من .........


دمتم بود
تشكـــــــــــــــــري عزيزتي .... و ياريت كل الطلبة لهم نفس نظرتـــك ... لكــــان خفـــــــــــف من حملنـــــا ....


وفقـــك اللـــــــــه ...
  #16  
قديم 09/11/2006, 07:36 PM
صورة عضوية حيرانة
حيرانة حيرانة غير متواجد حالياً
أم مريم
 
تاريخ الانضمام: 24/01/2005
الإقامة: نبـــض مريــــم
المشاركات: 26,766
اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة ملهم القلوب
واخيرا لا اقول سوى ( ليتني لم اصبح معلما )


ملهم القلوب..مسا الاماني التي لن تتحقق الا اذا امتلكت واو الواسطات
..
اذكر حين كنت طالبة اهتم بشكل كبير بعمل المقالب للمعلمات كي انتقم من كثرة الواجبات التي على عاتقنا وكنت اتمنى ان اصبح معلمة كي انتقم في اولاد الناس من عذابنا طوال سنوات الدراسة..


اعتقد كثيرين كانوا في نفس طائفية تفكيري هذه..

مقالب استهزاءات كذبات بسيطة تعليقات..
..
ولكن حين امتلكتُ امنيتي..
احسستُ بمعاناة من علمني ذلك الحرف..
فحاولت ان اتغاضى عما كنت افعله بمعلماتي من مقالب وخلافه..
والحمدلله درّست اكثر من 17 عاماً ولم يتملكني شعور القهر التربوي الا السنوات الخمس الاخيرة
بسبب الضغوطات التي كانت كل يوم تكبر وتكبر..
..
اما الآن وقد انتهت معاناتي
الا انني لا زلت ارى العذاب في اعين زميلاتي وصديقاتي الاخريات..
..



ثرثرة كانت يجب ان تكون هنا
  #17  
قديم 09/11/2006, 08:28 PM
سفير عمان سفير عمان غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 26/06/2005
المشاركات: 262
ان ما يؤلمني كثيرا هو حال الطلبة وضعف مستواهم التعليمي لاني ارى دمار التعليم امام عيني بسبب النظام التعليمي والنجاح دون تحصيل جيد
  #18  
قديم 09/11/2006, 08:33 PM
صورة عضوية حيرانة
حيرانة حيرانة غير متواجد حالياً
أم مريم
 
تاريخ الانضمام: 24/01/2005
الإقامة: نبـــض مريــــم
المشاركات: 26,766
اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة سفير عمان
ان ما يؤلمني كثيرا هو حال الطلبة وضعف مستواهم التعليمي لاني ارى دمار التعليم امام عيني بسبب النظام التعليمي والنجاح دون تحصيل جيد
وهل المعلم في نظرك السبب
ام الانظمة المتبعهة حالياً في جميع المدارس
ام ان هناك حلقة مفقودة اخفتها عنا وزارتنا كي لا تقوم القائمة الغضب والتي تعتلي قلب كل تربوي في الميدان
  #19  
قديم 09/11/2006, 08:37 PM
ماجد الشيزاوي ماجد الشيزاوي غير متواجد حالياً
خــــــاطر
 
تاريخ الانضمام: 16/09/2006
المشاركات: 9
موضوع رائع اخي ملهم القلوب وانا اشاطرك الرائ .. وزارة التربية والتعليم ترهق المعلم باعمال هي نفسها في داخلها غير مقتنعه بها ..
بصراحة الحالة صعبة سواء للطلاب او المعلمين

وبعدين احب ارد على الرجل الاول .. يا اخي ترى الدنيا بعدها بخير وفيه معلمين متميزين ..
والكل يشهد لهم بحسن الخلق والعلم والمعرفة .
  #20  
قديم 09/11/2006, 08:38 PM
دوز دوز غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 03/01/2006
المشاركات: 388
أختي حيرانة وأخي ملهم القلوب كنت في مجالسة مع معلمة لديها من الخبرة 17 عاما تخبرني عن مسيرة تعليمها قبل أن يبدأ هذا العبث والنظام الجديد وكيف أن الطالبات التي درستهم في الجامعات في كلية الطب وتحكي كيف كانت تدرسهم لأنه لا يشغلها عنهم شيء بين تحضيرها وطلابها .. أما السنوات الأخيرة وفقد زاد العبء على المعلم بهذه الشكليات التي لا تغني ولا تسمن من جوع وحال تعليمنا إلى أدنى كل يوم والمعلم لا يستطيع الاعتراض ويحاولون اقناع انفسهم بأهمية كل ما يضعون بأهداف وهمية ولو ترك للمعلم لطلابه كل معلم في مادته وسخرت الأموال لتدعيم المناهج لخرجنا من تحتهم أجيالا وقادة لهذا الوطن ولا أقوله إلا عن تجربة ومن احتراق بهذه الوظيفة التي أحبها وسأحبها لكن ارحموا هذا المعلم فهو ليس آلة تعمل بالليل والنهار فهو انسان له علاقاته فقد يكون أب أو أم لديه أبناء مثلما لديه طلاب يريد تربيتهم لأنهم أمانة في عنقه مثلما الطلاب أمانة ... وأقول لن يتحسن حال التعليم الا اذا قيل للمعلم هذا منهجك وهؤلاء طلابك وخرج لنا مبدعين وتركوا الأنشطة والشكليات جانبا لوجدوا جيلا تزاهي بهم عمان العام بأسره.
  #21  
قديم 09/11/2006, 08:44 PM
دوز دوز غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 03/01/2006
المشاركات: 388
الرجل الأول
يبدو من منطق كلامك أنه لديك عقدة من المعلمين فتجربتك التي عايشتها او شعرت بها ليس شرطا ان تكون واقعا حقيقيا فأنت لم تعايش حياة المعلم والحالة التي هم فيها وليس كل ما يصل من الأبناء نأخذوا بقطعية الصدق والتأكيد والتثبت كما يفعل بعض أولياء الأمور هداهم الله .. وانا اعذرك فما يبدو ان تجربتك قاسية أعانك الله .. لكن لا تظلم معلما ومعلمة أمنية حياته أن يجد أبنائه الطلبة شعاعا ينير الدنيا علما من تحت يديه .. لكن هذا الحلم كيف سيتحقق وهو لديه مليون شغلة ويجب إنجازها في نفس الوقت أليس هو بشر ؟؟؟
  #22  
قديم 09/11/2006, 10:05 PM
صورة عضوية الرجل الاول(1)
الرجل الاول(1) الرجل الاول(1) غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 04/04/2006
المشاركات: 122
اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة دوز
الرجل الأول
يبدو من منطق كلامك أنه لديك عقدة من المعلمين فتجربتك التي عايشتها او شعرت بها ليس شرطا ان تكون واقعا حقيقيا فأنت لم تعايش حياة المعلم والحالة التي هم فيها وليس كل ما يصل من الأبناء نأخذوا بقطعية الصدق والتأكيد والتثبت كما يفعل بعض أولياء الأمور هداهم الله .. وانا اعذرك فما يبدو ان تجربتك قاسية أعانك الله .. لكن لا تظلم معلما ومعلمة أمنية حياته أن يجد أبنائه الطلبة شعاعا ينير الدنيا علما من تحت يديه .. لكن هذا الحلم كيف سيتحقق وهو لديه مليون شغلة ويجب إنجازها في نفس الوقت أليس هو بشر ؟؟؟
بداية انا معلم,,واعرف الواقع زين,والنقد موجة للمعلمين وليس للمعلمات.انتهى
  #23  
قديم 09/11/2006, 10:08 PM
صورة عضوية الرجل الاول(1)
الرجل الاول(1) الرجل الاول(1) غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 04/04/2006
المشاركات: 122
اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة دوز
الرجل الأول
يبدو من منطق كلامك أنه لديك عقدة من المعلمين فتجربتك التي عايشتها او شعرت بها ليس شرطا ان تكون واقعا حقيقيا فأنت لم تعايش حياة المعلم والحالة التي هم فيها وليس كل ما يصل من الأبناء نأخذوا بقطعية الصدق والتأكيد والتثبت كما يفعل بعض أولياء الأمور هداهم الله .. وانا اعذرك فما يبدو ان تجربتك قاسية أعانك الله .. لكن لا تظلم معلما ومعلمة أمنية حياته أن يجد أبنائه الطلبة شعاعا ينير الدنيا علما من تحت يديه .. لكن هذا الحلم كيف سيتحقق وهو لديه مليون شغلة ويجب إنجازها في نفس الوقت أليس هو بشر ؟؟؟
واما بخصوص الواقع يا ...المعلم اصبح في طريقة الى الهاوية ان لم يتحرك بتطوير نفسة ، اما المعلمات بصراحة لا اعلم عنهن شئ بس الحمداللة انهن ما ,يدوخن شيشة،او منحرفات اخلاقيا،وذالك لما عرف من اخلاق المعلمات واقعيا وليس مجاملة ، .انتهى
  #24  
قديم 09/11/2006, 10:09 PM
صورة عضوية حيرانة
حيرانة حيرانة غير متواجد حالياً
أم مريم
 
تاريخ الانضمام: 24/01/2005
الإقامة: نبـــض مريــــم
المشاركات: 26,766
اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة دوز
أختي حيرانة وأخي ملهم القلوب كنت في مجالسة مع معلمة لديها من الخبرة 17 عاما تخبرني عن مسيرة تعليمها قبل أن يبدأ هذا العبث والنظام الجديد وكيف أن الطالبات التي درستهم في الجامعات في كلية الطب وتحكي كيف كانت تدرسهم لأنه لا يشغلها عنهم شيء بين تحضيرها وطلابها .. أما السنوات الأخيرة وفقد زاد العبء على المعلم بهذه الشكليات التي لا تغني ولا تسمن من جوع وحال تعليمنا إلى أدنى كل يوم والمعلم لا يستطيع الاعتراض ويحاولون اقناع انفسهم بأهمية كل ما يضعون بأهداف وهمية ولو ترك للمعلم لطلابه كل معلم في مادته وسخرت الأموال لتدعيم المناهج لخرجنا من تحتهم أجيالا وقادة لهذا الوطن ولا أقوله إلا عن تجربة ومن احتراق بهذه الوظيفة التي أحبها وسأحبها لكن ارحموا هذا المعلم فهو ليس آلة تعمل بالليل والنهار فهو انسان له علاقاته فقد يكون أب أو أم لديه أبناء مثلما لديه طلاب يريد تربيتهم لأنهم أمانة في عنقه مثلما الطلاب أمانة ... وأقول لن يتحسن حال التعليم الا اذا قيل للمعلم هذا منهجك وهؤلاء طلابك وخرج لنا مبدعين وتركوا الأنشطة والشكليات جانبا لوجدوا جيلا تزاهي بهم عمان العام بأسره.
هلا لا اكون ونسيانة
..


بالفعل العبارة الاخيرة يا ليت يتركوها علينا وبأسلوب المعلم وطريقته..
سيجدون اجيالاً يخافون من مدةى قوة اساسياتهم
سيجدون اجيالاً يعتمد عليها لا ان تعتمد على غيرها


اشكرك يا دوز على الملاحظة
  #25  
قديم 09/11/2006, 10:16 PM
صورة عضوية الرجل الاول(1)
الرجل الاول(1) الرجل الاول(1) غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 04/04/2006
المشاركات: 122
اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة ماجد الشيزاوي
موضوع رائع اخي ملهم القلوب وانا اشاطرك الرائ .. وزارة التربية والتعليم ترهق المعلم باعمال هي نفسها في داخلها غير مقتنعه بها ..
بصراحة الحالة صعبة سواء للطلاب او المعلمين

وبعدين احب ارد على الرجل الاول .. يا اخي ترى الدنيا بعدها بخير وفيه معلمين متميزين ..
والكل يشهد لهم بحسن الخلق والعلم والمعرفة .
نحن لا نتكلم عن المتميزين ,,,نتكلم من اناس يتذمرون ويشتكون ويطالبون التغير وهم صفر على الشمال ، جامدون في مكانهم ضعف في العمل ،ضعف في الثقافة ، ضعف في الاخلاق ،ضعف في اي امر شئت ،فالواقع مزري ،فأصبح ابنائنا في الهواية ،كوني معلم لا يمنعني قلمي من الاعتراف من هذة الاشكاليات.انتهى
  #26  
قديم 10/11/2006, 11:24 AM
صورة عضوية pink_tulip
pink_tulip pink_tulip غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 18/01/2003
الإقامة: مسقط
المشاركات: 693
يا ربي !!! ذكرتوني اني معلمه !!
لو كنت شديت حيلي في الثانويه , و تركت عني مسلسلات ( سنان و فلونه ) , ما كنت طلعت دكتورة مثلا !!!!
أنثى من زهور التوليب
  #27  
قديم 10/11/2006, 03:54 PM
فني مساحة فني مساحة غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 28/08/2006
المشاركات: 242
الله المعين
  #28  
قديم 10/11/2006, 05:50 PM
دمع الغيوم دمع الغيوم غير متواجد حالياً
خــــــاطر
 
تاريخ الانضمام: 10/06/2006
المشاركات: 8
بصراحة أنا تعيين جديد وكنت مقبلة على التدريس بكل ما معي من طاقة عندي أفكاري ومقترحاتي لكن انصدمت لما رحت أرض الميدان لأدرس انصدمت من واقع التدريس وكيف أصبح مجرد شكليات فقط الأهتمام في الأنشطة والسجلات والنظافة أين التدريس من هذا كله.
لكن لا أتمنى إلا من الله العلي القدر يوفقني وجميع المعلمين في تبليغ رسالتنا .
  #29  
قديم 10/11/2006, 08:04 PM
خليجي1 خليجي1 غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 14/06/2005
المشاركات: 100
الكلام موجه الى الرجل الأول(1) ..

أخي العزيز كما تفضلت وقلت لنا أن بعض المعلمين يقومون بـ.. و.. و..الخ
وأيضا قلت لنا أنه من واقع تجربة واحتكاك بالمعلمين لاحظت كل هذا .. بالله عليك ألم تلاحظ المعلم القدوة أو المعلم المخلص في عمله أو المعلم ذو الشخصية القوية أو ...أو...
لماذا نلقي الضوء على الأمور السلبية ونتجاهل الأمور الإيجابية في كل طرح لنا .. أهذا من منطلق الحوار والمناقشة أم من منطلق التحيز أو حتى الكراهية ..

مع التحية..
  #30  
قديم 10/11/2006, 09:12 PM
عبدالله الحضرمي عبدالله الحضرمي غير متواجد حالياً
خــــــاطر
 
تاريخ الانضمام: 17/10/2006
المشاركات: 7
تحية إجلال وتقدير .. لمعلم

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة الرجل الاول(1)
نحن لا نتكلم عن المتميزين ,,,نتكلم من اناس يتذمرون ويشتكون ويطالبون التغير وهم صفر على الشمال ، جامدون في مكانهم ضعف في العمل ،ضعف في الثقافة ، ضعف في الاخلاق ،ضعف في اي امر شئت ،فالواقع مزري ،فأصبح ابنائنا في الهواية ،كوني معلم لا يمنعني قلمي من الاعتراف من هذة الاشكاليات.انتهى
عذرا أخي ( الرجل الأول) !!! ؟؟؟
[COLOR="Red"]يبدوا أن المعلم عندك معصوم لا يخطئ ولا تعصف به أمواج الحياة، وقاربه دائما فوق الأمواج ، لأنه جمع العلوم وأخذ الحكم وحفظ المتون وأصبح موسعة تمشي بين الناس ... وهذا كلام لا يقول به عاقل .فالمعلم يصيب ويخطئ ويطيع الله ويعصي ..لماذا تريد ان تخرجه من انسانيته ؟ ومن كونه يجتهد فيصب أو يخطئ وأماالمعلمون ليسوا ملائكة يمشون في الأرض ، وأنا أستغرب أن تكون معلما ناجحا وتروي إسقاطات المعلم الذي (ذهب الى المدرسة وهو منكس الراس ،يسارع خطواتة خوفا من غضب المدير ،يجامل بعض الطلاب خوفا من ان (يكسروا سيارتة بحصى )،جاهل حتى النخاع ،لا يعرف غير المنهج ،لا يعلم بما يحدث في العالم، تقافتة السياسية صفر على الشمال،هدفة الاساسي في الحياة الزواج والبيت والسيارة وتكبير اولاد،يخاف التطوير والتغير،يصاب بدوخة راس لانة درس حصة كاملة ، لايحب التعب ،لا يحب الجهد ، يجعل من طلابة ان يصححوا لة الاوراق (بالسرية )،يهرب من الاولياء الامور، ضعيف الشخصية يهتز من اول نقد لة من المدير،يقوم بحروب نفسية واجتماعية على مديرة اذا نقدة،يتصنع انة يحضر ويدرس اذا مر المدير من امام فصلة ،يخبر الطلاب ان يستعدوا ويتجمسوا للحصة بسبب زيارة موجة ، ويخبرهم بالاسئلة مسبقا والاجابة) فهذا الكلام فيه نظر وينبغي لك اذا كان هذه الممارسات تحدث أمامك ان تنصح فاعلها بأن يعدل عنها وتحاول ان تحمي مدرستك وتلاميذك منها بأن تكون المعلم القدوة بلتزامك وإخلاصك في بناء هذا الوطن الغالي علينا جميعا.أما إذا كان الزواج للعفة واليبيت للإستقرار والأمان الأسري والسيارة لتنقل وقضاء الحاجيات وتكبير الأولاد بلإهتمام بشؤونهم المادية من ملبس ومأكل ؛ فنعم الهدف ولا أرى عيب في ذلك يا أخي !!!!( الرجل الأول) أما النسبة التي تقولها عن المعلمين المخلصين ((عندما ستقرءون كلماتي ستقولون اني أرى من نظرة لا اعلم ماذا تسمونها لكن اريد قبل ان اصدر حكمي ولكي اكون منصفا هناك فئة لا تتجاوز 2% فقط من يخلصون لهذا الدور)) عذرا يأخي هل أنت درست في جميع مدارس السلطنة من مسندم حتى صلالة لتحتك بجميع المدرسين في هذه المدارس؟؟؟؟ لتخرج لنا بهذه النسبة أم عندك مسوحات بحث من وزارة التربية والتعليم ؟؟؟؟ أخي الرجل من أين هذه النسبة وانت معلم ينبغي لك أن تعرف النسب الإحصائية لابد أن تبنى على اٍسس علمية للبحث ومصادره وعلى من إجريت هذه الإحصائات وهل تنسحب على جميع الفئات .والأمانة العلمية في نقل النسبة لدراسة ومن قام بهاوالفئات التي خضعت لها .أما االتطوير والتجويد في التعليم الكل يبحث عنه لكن ليس بأن يكون المعلم آخر من يعلم به . التلميذ في بلدنا أصبح ينعم بالتعليم منذ فجر النهضة ووزارة التربية والتعليم قامت ومازالت تقوم بالبحث عن كل جديد، يفيد التلميذ والمعلم معا ، ,ما زال الطالب العماني مفخرة البلد في تفوقه في الجامعات العربية والغربية وهذا كلام الواقع وسأل الجامعات عن الطالب العماني .[/COLOR]
وهذا وراءه المعلمون المخلصون الذين يحترقون ليضاءة الدرب لبناء عماننا الحبيبة

ولا اعرف كيف تتجرأ وتقول(
بداية انا معلم,,واعرف الواقع زين,والنقد موجة للمعلمين وليس للمعلمات.انتهى) وكيف تعرف واقع المعلمات هل عندك إحصائية !!!!!بأن نسبة الأخلاص والتفاني 100 % بعكس نسبة المعلمين التي لم تتجاوز 2% .!!!!! اخبرني يا أخي المعلم الأول ( الرجل الأول )أما الأخطاء نعم توجد.. وتستدرك بتصحيح من قبل المعلمين والمعلمات الذين يثمنون مهنة التعليم ويجعلون أمام أعينهم عبارة أنا أخطئ ؛ فأنا أعمل .
لماذا يتوقع أولياء الأمور أن المعلم والمعلمة يستطيعون لوحدهم أن يجعلوا أبنائنا مبدعين ومتفوقين بدون مد يد المساعدة والتعاون والإهتمام . هل المعلم والمعلمة يستطيعان أن يتجاوزا الفروق الفردية لدى الأبناء ( في الذكاء ) فهناك الضعيف والجيد والمتوسط وليس الجميع بنفس المستوى وهناك من عنده صعوبات في التعلم ...الخ
(الم تسمع ببخل المعلم وعدم التصدق ولو 100 بيسة للمحتاجين، الم تسمع بضحالة فكر المعلم ونانيتة وحقدة ، الم تسمع بكسل المعلم وعدم تطوير نفسه) . مرة أخرى أسألك انت تعمل في أحد الهيئات الخيرية لتعلم أن المعلمين هم المتقاعسون عن التكافل الإجتماعي بالصوره الكثيرة أما بالعمل التطوعي لمحو الأمية أو الرمزي في بعض الأحيان. وليس فقط 100 بيسة التي تريد أن يريها المعلم لك ؟؟؟
وعندما يخرجها في الليل والنهار ومن أعطاها؟؟؟؟!!!!!! .
(أم تطوير نفسه) فأنا أطلب منك أن تذهب إلى وزارة التعليم العالي وتسأل عن نسبة المعلمين والمعلمات الذين أكملوا درساتهم العليا ومن يتنسبون للجامعات ، ومن انهى الدبلوم العالي ..ومن ينتظر دوره في الوزارة ومن ينتسب على نفقته الخاصة.
وقد سمعت أن أحد الدول الخليجية قد أستعانة بالمعلمين العمانين والمعلمات العمانيات وهم يعملون في خارج الوطن و عددهم لابس به .

أليس هولاء أولى كلهم بالتحية الإجلال والتقدير وللوزارة بتهنيأتها على معلميها المخلصين اخي لا تأخذ النسب من أبواب مقاهي الشيشة ومن يرتادها وخذ النسب والإحصاءات من الأماكن الصحيحة .

وفي الختام ارجوا ان يتسع صدرك وصدور الأخوة والأخوات لكلامي .. فانا معلم

  #31  
قديم 10/11/2006, 10:13 PM
خليجي1 خليجي1 غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 14/06/2005
المشاركات: 100
أحسنت في ما قلت أخي عبدالله ..
  #32  
قديم 11/11/2006, 12:17 PM
صورة عضوية الرجل الاول(1)
الرجل الاول(1) الرجل الاول(1) غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 04/04/2006
المشاركات: 122
اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة عبدالله الحضرمي
عذرا أخي ( الرجل الأول) !!! ؟؟؟
[COLOR="Red"]يبدوا أن المعلم عندك معصوم لا يخطئ ولا تعصف به أمواج الحياة، وقاربه دائما فوق الأمواج ، لأنه جمع العلوم وأخذ الحكم وحفظ المتون وأصبح موسعة تمشي بين الناس ... وهذا كلام لا يقول به عاقل .فالمعلم يصيب ويخطئ ويطيع الله ويعصي ..لماذا تريد ان تخرجه من انسانيته ؟ ومن كونه يجتهد فيصب أو يخطئ وأماالمعلمون ليسوا ملائكة يمشون في الأرض ، وأنا أستغرب أن تكون معلما ناجحا وتروي إسقاطات المعلم الذي (ذهب الى المدرسة وهو منكس الراس ،يسارع خطواتة خوفا من غضب المدير ،يجامل بعض الطلاب خوفا من ان (يكسروا سيارتة بحصى )،جاهل حتى النخاع ،لا يعرف غير المنهج ،لا يعلم بما يحدث في العالم، تقافتة السياسية صفر على الشمال،هدفة الاساسي في الحياة الزواج والبيت والسيارة وتكبير اولاد،يخاف التطوير والتغير،يصاب بدوخة راس لانة درس حصة كاملة ، لايحب التعب ،لا يحب الجهد ، يجعل من طلابة ان يصححوا لة الاوراق (بالسرية )،يهرب من الاولياء الامور، ضعيف الشخصية يهتز من اول نقد لة من المدير،يقوم بحروب نفسية واجتماعية على مديرة اذا نقدة،يتصنع انة يحضر ويدرس اذا مر المدير من امام فصلة ،يخبر الطلاب ان يستعدوا ويتجمسوا للحصة بسبب زيارة موجة ، ويخبرهم بالاسئلة مسبقا والاجابة) فهذا الكلام فيه نظر وينبغي لك اذا كان هذه الممارسات تحدث أمامك ان تنصح فاعلها بأن يعدل عنها وتحاول ان تحمي مدرستك وتلاميذك منها بأن تكون المعلم القدوة بلتزامك وإخلاصك في بناء هذا الوطن الغالي علينا جميعا.أما إذا كان الزواج للعفة واليبيت للإستقرار والأمان الأسري والسيارة لتنقل وقضاء الحاجيات وتكبير الأولاد بلإهتمام بشؤونهم المادية من ملبس ومأكل ؛ فنعم الهدف ولا أرى عيب في ذلك يا أخي !!!!( الرجل الأول) أما النسبة التي تقولها عن المعلمين المخلصين ((عندما ستقرءون كلماتي ستقولون اني أرى من نظرة لا اعلم ماذا تسمونها لكن اريد قبل ان اصدر حكمي ولكي اكون منصفا هناك فئة لا تتجاوز 2% فقط من يخلصون لهذا الدور)) عذرا يأخي هل أنت درست في جميع مدارس السلطنة من مسندم حتى صلالة لتحتك بجميع المدرسين في هذه المدارس؟؟؟؟ لتخرج لنا بهذه النسبة أم عندك مسوحات بحث من وزارة التربية والتعليم ؟؟؟؟ أخي الرجل من أين هذه النسبة وانت معلم ينبغي لك أن تعرف النسب الإحصائية لابد أن تبنى على اٍسس علمية للبحث ومصادره وعلى من إجريت هذه الإحصائات وهل تنسحب على جميع الفئات .والأمانة العلمية في نقل النسبة لدراسة ومن قام بهاوالفئات التي خضعت لها .أما االتطوير والتجويد في التعليم الكل يبحث عنه لكن ليس بأن يكون المعلم آخر من يعلم به . التلميذ في بلدنا أصبح ينعم بالتعليم منذ فجر النهضة ووزارة التربية والتعليم قامت ومازالت تقوم بالبحث عن كل جديد، يفيد التلميذ والمعلم معا ، ,ما زال الطالب العماني مفخرة البلد في تفوقه في الجامعات العربية والغربية وهذا كلام الواقع وسأل الجامعات عن الطالب العماني .[/COLOR]
وهذا وراءه المعلمون المخلصون الذين يحترقون ليضاءة الدرب لبناء عماننا الحبيبة

ولا اعرف كيف تتجرأ وتقول(
بداية انا معلم,,واعرف الواقع زين,والنقد موجة للمعلمين وليس للمعلمات.انتهى) وكيف تعرف واقع المعلمات هل عندك إحصائية !!!!!بأن نسبة الأخلاص والتفاني 100 % بعكس نسبة المعلمين التي لم تتجاوز 2% .!!!!! اخبرني يا أخي المعلم الأول ( الرجل الأول )أما الأخطاء نعم توجد.. وتستدرك بتصحيح من قبل المعلمين والمعلمات الذين يثمنون مهنة التعليم ويجعلون أمام أعينهم عبارة أنا أخطئ ؛ فأنا أعمل .
لماذا يتوقع أولياء الأمور أن المعلم والمعلمة يستطيعون لوحدهم أن يجعلوا أبنائنا مبدعين ومتفوقين بدون مد يد المساعدة والتعاون والإهتمام . هل المعلم والمعلمة يستطيعان أن يتجاوزا الفروق الفردية لدى الأبناء ( في الذكاء ) فهناك الضعيف والجيد والمتوسط وليس الجميع بنفس المستوى وهناك من عنده صعوبات في التعلم ...الخ
(الم تسمع ببخل المعلم وعدم التصدق ولو 100 بيسة للمحتاجين، الم تسمع بضحالة فكر المعلم ونانيتة وحقدة ، الم تسمع بكسل المعلم وعدم تطوير نفسه) . مرة أخرى أسألك انت تعمل في أحد الهيئات الخيرية لتعلم أن المعلمين هم المتقاعسون عن التكافل الإجتماعي بالصوره الكثيرة أما بالعمل التطوعي لمحو الأمية أو الرمزي في بعض الأحيان. وليس فقط 100 بيسة التي تريد أن يريها المعلم لك ؟؟؟
وعندما يخرجها في الليل والنهار ومن أعطاها؟؟؟؟!!!!!! .
(أم تطوير نفسه) فأنا أطلب منك أن تذهب إلى وزارة التعليم العالي وتسأل عن نسبة المعلمين والمعلمات الذين أكملوا درساتهم العليا ومن يتنسبون للجامعات ، ومن انهى الدبلوم العالي ..ومن ينتظر دوره في الوزارة ومن ينتسب على نفقته الخاصة.
وقد سمعت أن أحد الدول الخليجية قد أستعانة بالمعلمين العمانين والمعلمات العمانيات وهم يعملون في خارج الوطن و عددهم لابس به .

أليس هولاء أولى كلهم بالتحية الإجلال والتقدير وللوزارة بتهنيأتها على معلميها المخلصين اخي لا تأخذ النسب من أبواب مقاهي الشيشة ومن يرتادها وخذ النسب والإحصاءات من الأماكن الصحيحة .

وفي الختام ارجوا ان يتسع صدرك وصدور الأخوة والأخوات لكلامي .. فانا معلم

السلام عليكم اخي عبداللة الحضرمي ,بداية اشكرك على الرد والذي في الحيقية كشف عن الجانب الاخر لحال المعلمين ،اتفق معك ان هناك فئة لا بأس بها او يمكن زيادة عن نسبة 2% في المئة تخلص لعملها وتقوم بتطوير نفسها والواقع يشهد بذالك.
عندما تكلمت عن واقع المعلم للاسف في كلامي ذكرت اني لا اعمم ولكن دعونا نرى الجانب الاخر ،معلم يطالب بالتغيير وهو (.....,.....,...... الخ) وهم كثر ، كيف يتجرأ هذا المعلم ويلقي كل اسباب فشل التعليم على جهة معينة او وزارة ؟كيف يحق لة ان يتكلم وهو لا يطور نفسة ؟ام من االسهل لشخص ان يلقي جميع مشكلاتة على شماغة خارجية !!!
يا اخي حال التعليم سيصل الى الصفر ان لم يتغر هؤلاء المعلمين، الا تتفق معي ان كثير من المعلمين ليس مكانهم مهنة التعليم ،الا تتفق معي ان نسبة التفوق الطلاب بدأت في انحسار؟
الغريب في الامر انهم لا يعترفون بعجزهم وضعفهم ،نراهم يحاولون الهروب عندما تطرح لهم هذا الموضوع ،في الزمان كنا نهاب المعلمين ونفعل المستحيل لنكون عند حسن ضنهم ، اما الان فأرى ان الطلاب من السهل ان يتكلم بكلمات بذيئة للمعلم حتى لو كان ذا شخصية قوية ، والسبب هو المعلم الذي لم يكن قدوة يوما للطلابة ،اصبح واقع الطلاب مخيف ،اصبحنا لا نعرف كيف نعالج الامر,هل نذهب بألاطفال الى مدارس خصوصية ،ام نترك القارب على الغارب كما يقولون،نستطيع ان نأخذ عينة من اي مدرسة ونعرف بها واقع المعليمن ،وكما ذكرت من خلالا احتكاكي بهم استطيع ان اقول لك ان المستقبل مخيف لطلاب ،بعتقادي السبب وراء كل هذة الظواهر والاشكاليات ان بعض المعلمين ليس مكانهم في مهنة النتعليم ،ولذالك هم يتخبطون يمنتا وشمال،لا يعلمون ماذا يفعلون،والامثلة كما ذكرت،ولكي نعالج اي واقع واي امر لابد ان نعالجة من الداخل.
وكل الامور التي ذكرتها من واقع المعلم حقيقية وليس عليها غبار ،اعلم الكثير ذهب للدرسات العليا ليس لكي يرجع الى التعليم بل هو الهروب من واقع التعليم ومنغصاتة ولا اعمم وانا واحد منهم،واما بالنسبة للمعلمين الذين التحقوا بدولة خليجية ليس للتعليم ومن حبا للتعليم بل يا اخي الفلوس (قطر تعطي اموالا من لا يخشى الفقر).
وما بخصوص النسبة وهل ذهبت الى جميع المدارس لم اذهب اخي لكن اذا كنت تعرف شروط قياس اي ظاهرة اجتماعية لا يشترط عليك ان تأخذ البلاد قياسا واستبيانا بل انك تأخذ فئة وعينة من اي مجتمع وتحكم عليها لذالك يصل الباحث الى معرفة الواقع من خلالا هذة العينة .
يبقى الحوار مستمر...
  #33  
قديم 11/11/2006, 06:00 PM
صورة عضوية الرجل الاول(1)
الرجل الاول(1) الرجل الاول(1) غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 04/04/2006
المشاركات: 122
اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة خليجي1
الكلام موجه الى الرجل الأول(1) ..

أخي العزيز كما تفضلت وقلت لنا أن بعض المعلمين يقومون بـ.. و.. و..الخ
وأيضا قلت لنا أنه من واقع تجربة واحتكاك بالمعلمين لاحظت كل هذا .. بالله عليك ألم تلاحظ المعلم القدوة أو المعلم المخلص في عمله أو المعلم ذو الشخصية القوية أو ...أو...
لماذا نلقي الضوء على الأمور السلبية ونتجاهل الأمور الإيجابية في كل طرح لنا .. أهذا من منطلق الحوار والمناقشة أم من منطلق التحيز أو حتى الكراهية ..

مع التحية..
رأيت ,,
واما لماذا التركيز على هذا الجانب فهو دعوة الى معالجة الاشكاليات من الداخل وليس من الخارج,,
ولي وقفة مع كلامك,,
  #34  
قديم 11/11/2006, 06:08 PM
درغش درغش غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 07/10/2006
الإقامة: مسقط
المشاركات: 153
الله يعين الطلاب والمعلمين من هذي الخرابيط
  #35  
قديم 11/11/2006, 06:48 PM
ملهم القلوب ملهم القلوب غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 17/11/2002
الإقامة: انسان من زمن العواطف
المشاركات: 140
اخي الرجل الاول

عزيزي الرجل الاول اشكر لك تفاعلك مع الموضوع .. ولكن احب ان اذكرك بمثل متعارف عليه ( الي يده في الماء ليس مثل الذي يده في النار ) صدقني بعدك عن معمعة التدريس يجعلك غير قادر على الحكم على معاناة المدرسين .
وهذا ايضا ينطبق على المسؤولين في الوزارة او المديرية العامة للتربية والتعليم فهم من مكاتبهم ويقومون باصدار القرارات وهو لا يحسون بمدى التعب والارهاق الذي نعانيه .

اخي اذا اردت من المعلم ان يبدع ويتألق فاهم شئ هو ان يكون مرتاح نفسيا .. واين سوف تأتي هذه الراحة النفسية وهم الوزارة الاول والاخير هو اتعاب المعلم .

تحياتي لك
  #36  
قديم 11/11/2006, 09:08 PM
عبدالله الحضرمي عبدالله الحضرمي غير متواجد حالياً
خــــــاطر
 
تاريخ الانضمام: 17/10/2006
المشاركات: 7
لا تلعن الظلام ....ولكن أشعل شمعة

إلى الأخ الرجل ....[LIST=1]
أثارت شجاعت طرحك لموضوع وإتزان احكامك للمواقف وفهمك العميق لواقع التعليم ؛ قلمي بأن يكتب لك من جديد...ولعل وعسى .
سأبدأ من حيث إنتهيت أيها الرجل ....
(وما بخصوص النسبة وهل ذهبت الى جميع المدارس لم اذهب اخي لكن اذا كنت تعرف شروط قياس اي ظاهرة اجتماعية لا يشترط عليك ان تأخذ البلاد قياسا واستبيانا بل انك تأخذ فئة وعينة من اي مجتمع وتحكم عليها لذالك يصل الباحث الى معرفة الواقع من خلالا هذة العينة) .
انا لا اتكلم عن الناحية الأكاديمية ولكن انت اتيت بالنسبة جزافا (عندما ستقرءون كلماتي ستقولون اني أرى من نظرة لا اعلم ماذا تسمونها لكن اريد قبل ان اصدر حكمي ولكي اكون منصفا هناك فئة لا تتجاوز 2% فقط من يخلصون لهذا الدور)
ثم تقول في ردك (اتفق معك ان هناك فئة لا بأس بها او يمكن زيادة عن نسبة 2% في المئة تخلص لعملها وتقوم بتطوير نفسها والواقع يشهد بذالك) فكيف تزيد النسبة وتنقصها مرة لا تتجاوز 2% ومرة تزيد . هذه الفئة والعينه البحثية لابد ان تمثل جميع من يراد ان تنشر عنهم الدراسة وقبول تلك الفئة أو العينة من المؤسسه المشرفه أكاديميا عن الدراسة وتكون لها صفه إعتباريه عند قبولها للدراسة ولايمكن أن تكون النتائج خاضعة لهوى والتخمين بل منضبطة بعلاقه معينه بين عناصر الفئة أما بالطرد أو العكس. وانت نفسك أدركت خياليتها وبعدها عن الواقع.
(واما بالنسبة للمعلمين الذين التحقوا بدولة خليجية ليس للتعليم ومن حبا للتعليم بل يا اخي الفلوس (قطر تعطي اموالا من لا يخشى الفقر).)
أيها الرجل ...
لماذا تصور المعلم العماني بهذه الصورة القبيحة-و لم تقل كلمة الهلامية انا لا أعمم - وأنه جشع وأناني ومادي وقد ضربنا لك مثل المعلم العماني الذي استطاعة سمعته ان تتعدى حدود بلده فقد علمت من قسم التنقلات والإعارات في الوزارة الموقرة . أن دولة قطر هي من طلبت المعلمين ولم يذهبوا هم إلى قطر من تلقاء إنفسهم وتم التنسيق بين الوزارتين وهذا لبنة في ترسيخ التعاون الخليجي وقد أخذت الدولة الشقيقية المعلم العماني بعد أن خضع لإختبارات نظرية في مواد التخصص ومقابلات شخصية، أخذت من إستطاع أن يجتازها
وأخذت الدول’ الشقيقة ثلاثة دفعات متتالية من عام 2003م و 2004م و 2005م وهذا شاهد آخر على كفاءة المعلم العماني وإلتزامه وإخلاصه وتفانيه.
أنا حقيقة أحترت فيك عندما يتطور المعلم نفسه ويتعرف على مناهج جديدة وبيئات تعليمية أخرى ويحتك بالمعلمين في الدول الأخرى تراه جشع وجري وراء الفلوس - أكشفت عن صدورهم -أهذا حسد منك !!!!لأنهم إقتحموا غمار تجربة مفيدة لهم ومثلوا المعلم العماتني ونقلوا صورة طيبة عن المعلم العماني لماذا تقزم وتحقر أعمال العاملين من المعلمين !!!!!!. وتسقط عليها إسقاطات غير سوية لا تنم عن حس تربوي ؟؟؟؟؟؟ ولتطمئن فقد أخبرني أحد هولاء المعلمين أن راتبه الذي يتقاضاه في قطر هو 5200 ريال قطري أحسبه بالعماني وقال لي انهم في غلاء شديد للمعيشة هناك وإتمنى اذا قرأ أحد من المعلمين الذين يعملون في دولة قطر أن يصحح لي معلوماتي أذا لم تكن دقيقة.


(الغريب في الامر انهم لا يعترفون بعجزهم وضعفهم ،نراهم يحاولون الهروب عندما تطرح لهم هذا الموضوع ،في الزمان كنا نهاب المعلمين ونفعل المستحيل لنكون عند حسن ضنهم ، اما الان فأرى ان الطلاب من السهل ان يتكلم بكلمات بذيئة للمعلم حتى لو كان ذا شخصية قوية ، والسبب هو المعلم الذي لم يكن قدوة يوما للطلابة ،اصبح واقع الطلاب مخيف ،اصبحنا لا نعرف كيف نعالج الامر,هل نذهب بألاطفال الى مدارس خصوصية ،ام نترك القارب على الغارب كما يقولون)
لالا تترك الحبل على الغارب وليس ( القارب على الغارب كما تقول انت ) هذا أولا ، وأترك هذه العادة اللامبالاة إلى الأبد . وثانيا اهنئك على شجاعة الإعتراف بالعجز وعدم القدرة على معالجة الأمر وثالثا لابد أن تعرف أن السخرية والإستهزاء لم ينجو منه حتى الرسول المعلم ( ص ) فقد سخر منه وستهزأ به وستمر في دعوته .
فهي وسيلة لم يسلم منها معلم صالح ولم يتركه ظالم لنفسه طالح ....................
ربما أحيانا هذه الظاهرة تظهر في أعمار المراهقة لطلاب المرحلة (9 - 12 ) ينبغي التعامل معها بحذر مع عودة الساخط والحاقد في بعض الأحيان على المعلم ولو كان معلم مخلصا لأنه يثقل ويشد على الطلاب من أجل مصلحتهم وبعد أن
يجربوا الحياة يتذكروا من سخروا منه فيذكرونه ويندمو ا ساعة لا ندم لأنه كان حريصا عليهم وقد أعترف بذلك الكثير ..

ولكن أيها الأخ الرجل ..
تتفق مع أن ليس الحل الهروب من الواقع ودس الرأس في التراب كنعامة .. بل واجهة التحدي ومقارعة الصعاب ولكن أعتب عليك حينما تهرب مع الهاربين وتقول( وكل الامور التي ذكرتها من واقع المعلم حقيقية وليس عليها غبار ،اعلم الكثير ذهب للدرسات العليا ليس لكي يرجع الى التعليم بل هو الهروب من واقع التعليم ومنغصاتة ولا اعمم وانا واحد منهم)
أنا أعرف الكثير من المعلمين والمعلمات الذين انتهوا من الدراسات العليا ليس للهروب إنما ليرجعوا معلمين .. !!!
نعم معلمين يعلمون في كليات التربية معلمي المستقبل ومنهم يساعد في وضع المناهج التي تتماشى مع الطفرة العلمية وتأخذ بيد المعلم والطالب . ومنهم من دخل إلى أروقة الوزارة ,اصبح له لمسات وحلول لمشاكل التربوية والإدارية ومنهم من أصبح من أصحاب القرار والتغير في الوزارة الموقرة . ستقول أن هذا حلم وليس حقيقة وأقول لك نعم حقيقة والمعلم الأول في عمان خير شاهد على كلامي عندما قال (المهم هو التعليم ولو تحت ظل شجرة ) لم يهرب من الواقع ولكن تقبله كما هو وأخذ يعلم ويعلم ويعلم ويعلم .........وانا أحد تلاميذ ذلك المعلم المخلص العظيم مولاي
صاحب الجلالة السلطان قابو س بن سعيد المعظم حفظه الله ورعاه .. آمين
وفي الختام أهنئ عمان بمعلمهاالأول وكل عام وانتم بخير بمناسبة 18 نوفبر المجيد
  #37  
قديم 11/11/2006, 10:41 PM
صورة عضوية زهراء صُحار
زهراء صُحار زهراء صُحار غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 01/08/2005
الإقامة: صُـحـــــــــــار
المشاركات: 881
الحمد لله الذي لا يحمد على خير سواه
  #38  
قديم 12/11/2006, 09:18 AM
وقت وقت غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ الانضمام: 04/01/2003
المشاركات: 99
هلا
اللي ما عاجبه الوضع يحفظ ماء وجهه وينسحب!!!!
وأنتم أدرى بنوع الانسحاب 000 ببساطة استقيلوا إذا كنتم تمتلكوا0000 على ذلك
وكفاكم تأفف فقد مللنا حيث أنكم وصلتم لمرحلة ( أصغر في عيني) وابتعدوا عن هذا المستنقع كما قلتم00!!!!

آخر تحرير بواسطة وقت : 12/11/2006 الساعة 09:59 AM
  #39  
قديم 12/11/2006, 10:23 AM
صورة عضوية الرجل الاول(1)
الرجل الاول(1) الرجل الاول(1) غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 04/04/2006
المشاركات: 122
من يعرف الواقع ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,فقط

من يعرف الواقع والى ما وصل الية المعلم يعرف هذا الكلام اما الذين لا يعرفون مغزى الكلام ويأخذون قشورة وظاهر المشكلة لن يصلوا الى احد المعاني التي الخصها بدون كتابت عشرين صفحة او كتاب عن هذا الاشكالية،،
البعض يريد منا ان نرى الظاهر ونسكت ونطمن انفسنا اننا على خير ,
والبعض الاخر يريد ان يرى ان واقع المعلم ليس فية فايدة او بمعنى اصح لا يصلح ,,
ونحن نقول لا نحن ما كل الامرين ,,
رسالتي هي ان واقع المعلم اصبح يلتقط الانفاس الاخيرة ,لا اتكلم عن المعلمين الذين لولالهم لا اصبحنا في خير والحمداللة ، لكن اتكلم واعيد واكرر انني اتكلم عن المعلم الي يتذمر ويتشكي عن حال المدرسة وحال الطلاب وحال الدنيا، وعندما ترى حالة تجد ان المشكلة عندة، لا يستطيع ان يواجة نفسة فكيف يستطيع ان يواجة مشكلة هو صنعها،ويسقط المشاكل على الاخرين، باللة عليك معلم يشرب الشيشة ، كيف يربي ، معلم يتعامل مع الربا ومجالة اسلامي ،كيف يكون قدوة للطلاب والمجتمع، يمكن هذة الصور نراة في كثير من المجتمعات لكن أمر التعليم ورسالتة تختلف ، المعلم وضعة يختلف عن وضع اي مهنة هو قدوة للمجمتع والاعين تراة اين ما ذهب، لذالك انت (الكلمة لعبداللة الحضرمي) تتكلم عن واقع انت رسمتة في خيالك اما الواقع تعال وانزل من برجك العاجي لتجد ان جميع الامثلة التى ذكرتها قد ملئ الغبار عليها وتغير الوضع الى ما ال الية، المعلم في السابق يختلف عن المعلم في الحاضر ، والبون شاسع والفجوة بدأت تزداد ، والمرض بدأ يستفحل في نفوس ابنائنا ، من تردي في الاخلاق , وسوء مستوى الدراسة، وضعف الوازع الديني،نعم البيت لة دور ولكن البيت ما يفعلة في سنين يسقطة بكل بساطة كلمة واحدة من المعلم,وكما تعلمون ان الطالب يقضي وقت لا يستهان بة في المدرسة مقارنة في البيت ، لذا هو في وضع يستقبل اي قيمة او قناعة من المعلم ولذالك الامر يزداد قوة وخطر ،بخصوص المعلمين الذين ذهبوا الى قطر يا اخي ليس حبا للتعليم واقول لك ليس حبا للتعليم ولكن لظروف هم اعلم بها والاكثر من ذالك المال والفلوس فلماذا تكابر في هذة المسئلة ,اما بخصوص ان قطر رأت من المعلمين النجاح فأخذت تخطط المزيد ، هذة وجهة نظر اما من ناحيتي فأقول ببساطة قطر تعاني خلالا في الوظيفة التعليمية ، قلما وتجد قطري معلم بسبب وجود الشواغر والدخل المرتفع،لذالك هم يريدوا معلمين من دول الخليج على اساس العادات واحدة والظروف واحدة فوجدوا اقبال من العمانين ، وليس السبب كما تظن انهم (مرة ناجحين صح على الصح )لذالك يا اخي دع عنك المثاليات واخرج من برجك العاجي قليلا لترى الواقع تغير..
المعلم يحتاج الى وعي وثقافة وعلم
المعلم يحتاج الى تقوية في المنهج
المعلم يحتاج الى تقوية في الوازع الديني
المعلم يحتاج الى دورات في تطوير نفسة
المعلم يحتاج الى تربية قبل ان يربي
المعلم يحتاج الى تغير من الداخل وليس من الخارج
المعلم الناجح لا يريد المال بقدر ما يريد الابداع والتميز
المعلم الناجح قدوة للنفسة قبل ان يكون قدوة للاخريند
ويبقى واقع المعلم في طريقة الى الهاوية ان لم يتدارك الامر ويعالج الاشكاليات التي هو لا يعترف بها مهما كتب ومهما قيل ومهما نصح ,,,اللة يهدينا ويهدي جميع المعلمين..

كلمة الى المعلم,,,تدارك امرك فأنك اول من سيقع في الهاوية ,,تذكر كلامي
  #40  
قديم 12/11/2006, 10:40 AM
الجنان الخضراء الجنان الخضراء غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 14/05/2006
المشاركات: 278
التعليم الحالي لا يصلح ان يقود الطالب الى الابتكار والتطور تعليم حامشي ياليت يطبق التعليم والسياسه السابقه في التعليم
  #41  
قديم 12/11/2006, 02:58 PM
بسياوي اصيل بسياوي اصيل غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 18/07/2006
المشاركات: 315
رد

[QUOTE=الرجل الاول(1)]اريد ان اخالفك الرأي سيدي الكريم فواقع المعلم أصبح مزري حقيقة اتكلم عن واقع المعلم وليس واقع اولياء الامور او الادارة او اي جهة اخرى.
اخي اذهب الى المقاهي الشيشة سترى معلمين ، اذهب الى المسجد سترى الجميع حضر الا المعلم وطبعا هنا ليس تعميم ،اذهب واسئل الناس كيف حال المعليمن الان فالحقيقة حال صعب بلا اخلاق بلا ثقافة بلا راي واضح بلا شخصية بلا تربية الم تسمع وتشاهد معلم يدخن الشيشة امام طلبتة ويمزح معهم، ويمكن ماحد سوي شي الا قالوا مقاهي الشيشة وما حد سوي شي الا قالوا المعلم يعني المعلم ما انسان مايحقلة يتكلم يروح يجي مو ذي الحالة اللة يعين المعلمين
 

أدوات الموضوع البحث في الموضوع
البحث في الموضوع:

بحث متقدم
تقييم هذا الموضوع
تقييم هذا الموضوع:

قواعد المشاركة
ليس بإمكانك إضافة مواضيع جديدة
ليس بإمكانك إضافة ردود
ليس بإمكانك رفع مرفقات
ليس بإمكانك تحرير مشاركاتك

رموز لغة HTML لا تعمل

الانتقال إلى


جميع الأوقات بتوقيت مسقط. الساعة الآن 04:07 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, vBulletin Solutions Inc.
سبلة العرب :: السنة 25، اليوم 126
لا تتحمل إدارة سبلة العرب أي مسئولية حول المواضيع المنشورة لأنها تعبر عن رأي كاتبها.